TECNICO SUPERIOR EN FUTBOL DE CAMPO

ALUMNO:

CURSO: PRIMER AÑO

PROF: Leonardo Villar Augusto

ARÉA: MATEMATICA

Capacidad: Resuelve analíticamente ecuaciones lineales.

Indicadores:
❖ Conceptualiza una ecuación lineal con una incógnita.
❖ Determina las partes de una ecuación.
❖ Resuelve ejercicios de ecuaciones lineales con una incógnita.
Ecuaciones Lineales
Una ecuación de la forma ax+b =0, donde
a,b ; a  0 recibe el nombre de ecuación
lineal o ecuación de primer grado con una
incógnita.
Una ecuación es una igualdad entre dos
expresiones algebraicas que sólo se cumple
para algunos valores de las incógnitas. Si la
PRIMER MIEMBRO SEGUNDO MIEMBRO
ecuación contiene sólo una variable o incógnita
con exponente 1, se llama ecuación lineal o de primer grado con una
incógnita. En una ecuación, la expresión algebraica del lado izquierdo
del signo igual se llama primer miembro y la del lado derecho se llama
segundo miembro.
La resolución de una ecuación lineal con una incógnita es un procedimiento que se basa,
fundamentalmente, en la propiedad de la igualdad que establece que:
“Si a los miembros de una igualdad se realizan las mismas operaciones, se obtiene una
nueva igualdad”.
Esta propiedad permite dar un enunciado que simplifica su aplicación:
Cualquier término o factor de un miembro en una igualdad puede pasar al otro miembro si se
cambia en la operación contraria a la que realizaba.
Las ecuaciones lineales con una incógnita más sencillas son de la forma ax + b = c
Ejemplo: -2x + 7 = -6
La solución se obtiene en dos pasos.
1.- Restando 7 de los dos miembros.
2.- Dividiendo entre el coeficiente de x.
Ecuaciones Simples
 1) 2x + 3 = 11 2) 7x - 6 = 8 3) 15 + 3x - x = 17

4) 4 -3x = 7 5) 22 - 6x = -20 6) 6x + 4 = 16

7) 20x - 3x = 7x + 20 8) 23x - 7 = 33 + 20 9) 6x + 12x = 10 + 8

10) 3 x + 20 = -7 -3 11) 11x + x = 0 12) 5x + 3x = 21 - x

Expresa en lenguaje algebraico las igualdades que se representan en las

siguientes balanzas y determina el valor de la “x”:

b) c)

Encuentra mentalmente la solución de las ecuaciones y señala cuáles son equivalentes.

a) –2 + x = 7 b) 3x = 21 c) x – 10 = 4
x=9 x=7

d) x + 2 = 0 e) x – 9 = –11 f) 4x = –36
 PALABRAS CLAVES PARA PLANTEAR ECUACIONES

Símbolo
Palabra o frase matemático
Añadir Más que Sobrepasa Aumentado Sumando Suma (+)

Restado Diferencia Menos que Reducido Resta (-)

Veces Producto Multiplicado Doble, triple, medio, etc Multiplicado (x)

Entre Dividir Cociente Partes Razón División (:)

Es Da Son Igual Será Es igual a Igual (=)

Plantea y resuelve los siguientes problemas

1. Encuentra el valor de los ángulos de un triángulo sabiendo que se diferencian en 10º una
de otra.

2. Si a la edad de Juan le sumamos 26 se obtiene 76. ¿Qué edad tiene Juan?

3. Si al triple de un número le restamos 15 se obtiene 9. ¿Cuál es el número?

4. ¿Qué número se debe restar de p+2 para obtener 5?

5. El doble de un número aumentado en 12 es igual a 38. ¿Cuál es el número?

6. De 50 restamos el cuádruplo de número se obtiene 4. ¿Cuál es el número?

7. Adalberto tiene el doble de la edad de su hermano y juntas suman 72. ¿Qué edad tiene
cada uno?