Ejercicios de tipos de párrafos

Pérez Esáin, docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UDEP,

explica que la lectura es clave para fomentar la capacidad cognitiva en los
escolares, “pues conforme se avanza en los estudios, el porcentaje de
conocimientos y capacidades a alcanzar depende de la lectura, de libros de texto
en edad escolar; pero también de apuntes, libros, artículos científicos, notas
técnicas y separatas en la universidad.

¿Qué es leer? Es sólo pasar la vista por los signos de una palabra o texto escrito
para interpretarlos mentalmente o traducirlos en sonidos. ¿pero se llega a
comprender la lectura? Para lo cual se requiere para que haya comprensión es
intervención tanto del texto, en su forma y su contenido, así como el lector, sus
expectativas y sus conocimientos previos.

Hoy en día, las estadísticas arrojan cifras alarmantes sobre la escasez de lectura y
su impacto en los escolares. Ya sea por el precio de los libros, por deficiencias en
el sistema educativo, especialmente preparación de los docentes en este campo
que afectan desde los primeros años escolares hasta los niveles superiores.
También falta de voluntad de los involucrados, este es una dificultad que se debe
afrontar.

Un alumno con problemas de comprensión de lectura tendrá serios problemas en el

mundo universitario”. El hábito de no leer se debe desde pequeños. Los padres
prefieren mantener quietos a sus hijos con la Televisión o los Videojuegos, los
resultados es que se ve reflejado en las calificaciones de los niños y jóvenes. El que
no lee tiene menos posibilidades y puede desertar de la escuela.

Desde esta perspectiva, el pedagogo brasileño Paulo Freire, caracteriza la lectura

como un proceso en que se aprenden y conocen de manera crítica el texto e
igualmente el contexto, ámbitos trabados por una relación dialéctica.
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Convertirlo en un acto placentero, y no en una tarea. Convertir el aula en un espacio

en el que el diálogo sea fundamental, más que la exposición o la prueba escrita. El
maestro debe olvidarse de las preguntas que vienen al final de muchas obras en
casi todas las ediciones escolares y descubrir por sí mismo el placer de vivir otras
vidas a través de la lectura.

Más que traer, la ausencia de lectura se lleva, quita cosas. Nos hace menos libres,
porque nos sustrae la posibilidad de estar preparados para saber elegir. Restringe,
además, nuestra experiencia vital al aquí y ahora, a los límites que nuestra
existencia nos impone, a lo que vemos y oímos a nuestro alrededor. La lectura, sin
embargo, amplifica nuestras posibilidades, más allá de nuestra realidad
circundante, hace que superemos las barreras históricas y geográficas de nuestra
vida.

A diferencia los efectos de aprender a leer comprenden el mundo y desarrollan

habilidades para la vida, además el crecimiento del vocabulario, que es muy
importante. Tener un vocabulario amplio no sólo lleva a buena impresión, sino que
es útil porque fortalece varias áreas cerebrales.