CARRERA LICENCIATURA EN INSTRUMENTACIÓN

QUIRÚRGICA

ASIGNATURA DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA EN

CIENCIAS DE LA SALUD

Modulo 1 – Mi Experiencia

Equipo de cátedra:
Titular y tutor: Lic. Ema Schuler
Tutor: Mariano Godoy
Tutor: Andrea Guido
Tutor: Carla Marchetto
Tutor: Analía Fiorotto

Alumnos:
Guzman, Maria Victoria
Herrera, Gabriel Herrera
Quinteros Herrera, Anabel

9 de agosto de 2020
 Introducción

El presente escrito correspondiente al segundo modulo de la catedra de Didáctica de la

Enseñanza en Ciencias de la Salud, en donde pondremos como objetivo realizar un informe
basado en entrevistas sobre la educación, nuestras experiencias y la bibliografía de la catedra.
Procuramos rescatar e integrar todo el material incluido para realizar la reflexión final sobre la
educación en torno al proceso enseñanza / aprendizaje y las cualidades que tienen los
docentes y estudiantes en la actualidad, así como también las herramientas que utilizan para
dar una educación integral.
Desarrollo

A manera de ingresar en el informe pedido por la catedra exponemos la seri e

de entrevistas realizadas para la producción de dicho informe.

Entrevistas

Profesora Viviana Molina:

¿Hace cuanto que ejerce la profesión como docente?

Orgullosamente Me desempeño como profesora de educación física de varios
niveles educativos hace 28 años.

¿Por qué decidió seguir el camino de la docencia?

¡En mi tiempo la decisión se basó en el gusto por la educación física!

¿En que nivel se desempeña actualmente?

Actualmente me desempeño en nivel primario, cubriendo 3 escuelas en turno
mañana y tarde.

¿Qué es para usted ser un buen docente?

Un buen docente es saber que no solo es impartir conocimiento, sino ayudar
en la formación integral. Es decir, ayudar al crecimiento físico, psíquico y
social.

¿Qué piensa del sistema educativo actual?

El sistema actual esta en una etapa de transición, donde la enseñanza debe
centrarse mas en que el alumno adquiera competencias.
 Profesora Patricia Quinteros:

¿Hace cuánto que ejerce la profesión como docente?

Me desempeño como profesora Ingles hace 7 años

¿Por qué decidió seguir el camino de la docencia?

Decidí seguir el camino de la docencia porque me gustaba la lengua extranjera
y solo podía hacer cursos acelerados, hasta que hace 9 años se abrió la
carrera en la Universidad N acional de La Rioja y decidí inscribirme.

¿En qué nivel se desempeña actualmente?

Actualmente me desempeño en el nivel secundario en un establecimiento
público y otro privado.

¿Qué es para usted ser un buen docente?

Es aquel que conoce no solo la herramienta para ofrecer conocimiento al
estudiante, sino aquel que conoce al alumno y pued e implementar técnicas
que incluyan de forma integral al mismo.

¿Qué piensa del sistema educativo actual?

El sistema actual está en un proceso evolutivo de constante capacitación que
motiva a implementar estrategias para realizar una educación integral.

Profesor, Dr. Héctor Granero:

¿Hace cuánto que ejerce la profesión como docente?

Me desempaño hace 16 años en la Universidad Nacional de La Rioja.

¿Por qué decidió seguir el camino de la docencia?

La evolución de las personas se manifiesta con la transmisión, entonces una
parte de la evolución es la transmisión de conocimientos, si no existe esta
transmisión lo que se produce es la involución, por lo tanto, eso fue lo que me
llego a elegir la docencia para estar en permanente contacto con lo que
aprendió, aprende y va aprender en el futuro también.

¿En qué nivel se desempeña actualmente?

Actualmente me desempeño en grado (nivel universitario) y en post grado, en
una maestría.

¿Qué es para usted ser un buen docente?

Para mi es aquel que es puntual, por que vos al estar formando personas, no
podes exigir puntualidad al alumno cuando vos no das ese ejemplo. Otro punto
muy importante para ser un buen docente es despertar curiosidad en el para
que al terminar la clase se vaya a su casa con curiosidad por lo que se le dio
en las 2hs. catedra, ya que no se pueden dar todas las unidades, sino las
cosas mas importantes para que vaya a la casa con esa incertidumbre, para
darle ganas de seguir leyendo, para mi si no das una buena clase no se crea
la incertidumbre.

¿Qué piensa del sistema educativo actual?

Paradójicamente lo que pasa hoy con la pandemia es precisamente lo que no
se hizo, ya que si todos los d ocente o el sistema educativo se hubiera
transformado en tomar otro rumbo , por ejemplo tomar los NTIC (Nuevas
Tecnologías Aplicadas a la Comunicación) hubiésemos tenido un acceso a la
virtualidad mucho mas fácil, cosa que hoy se esta logrando pero en una forma
rápido y sobre la marcha donde muchos docentes están colapsando por no
contar con las herramientas ni la experiencias adecuadas para realizarlo,
pienso que en todas las materias debería estar aplicada estas nuevas
tecnologías aplicadas en la comunicación para que también el alumno desde
su casa tenga la capacidad de acceder a información propia de la catedra ,
ya sea a través de todas las herramientas que internet nos brinda, como
páginas web , blogs , redes sociales, etc. Que hoy en día está teniendo muy
buenos resultados y a mí como profesor me gusta mucho, si bien lo estamos
realizando sobre la marcha y como podemos aun queda mucho por aprender.
 Reflexión

Las entrevistas realizadas nos llevaron tener un panorama más claro sobre que es la
educación, o mejor dicho en qué estado está la educación desde la visión de educadores
preparados en la temática, si bien resaltamos en una charla grupal lo que pensamos. Para
nosotros tiene mucho que ver la educación, con el perfil del docente. A lo largo de nuestros
recorridos los tres hemos atravesados sistemas diferentes de educación en establecimientos
distintos.
Victoria, realizo su recorrido en una escuela privada religiosa donde el régimen fue siempre
estricto, con docentes de alto nivel académico, pero con temas que quedaron quizás en la
duda de cada estudiante ya que por ser una institución religiosa muchos problemas actuales
en esa época no se podían tratar o mejor dicho el docente no tenía autorización para hacerlo.
Gabriel, ha realizado su cursado en una escuela pública que su enseñanza era clásica y
podríamos decir que guarda algunos recuerdos de docentes que marcaron su educación.
Anabel, se doctrino en una escuela que viajaba 13km de jornada completa y recuerda muchas
cosas que ayudaron a su crecimiento como así también a muchos maestros que aún sigue
manteniendo contacto.
Como grupo creemos que la educación integral es más que importante para la preparación del
niño, el joven, y el profesional en la interacción con la sociedad, pero para que esa educación
pueda ser plasmada de forma integral, primeramente debe el educador estar preparado no
solo con las herramientas para dar una temática sino con la actitud de una combinación de
cualidades, esto es más que fundamental porque es este uno de los principales guías que
transmite al alumno un saber para que estos se construyan su propio conocimiento y
crecimiento del mundo que los rodea, creemos que no es solo planificar, evaluar y corregir,
sino también es amabilidad generosidad, confianza para dar la libertad que el estudiante se
exprese. Todos los seres humanos estamos hechos de defectos y virtudes, y a veces los
docentes también aprenden del alumno, y así van creando su propio estilo el que les ayudara
a seguir con cada pasante, al pasar los años las técnicas y modalidades van cambiando, y el
educador debe ir empapándose de las nuevas tendencias, esto es una fase primordial para
una educación exitosa.
La profesión docente es una rama muy distinguida porque de esta rama salen grandes seres
humanos, por eso esta debe ser una vocación seleccionada con mucha responsabilidad y
amor, es la base para poder ejercer con gratitud la educación, y le permitirá reflexionar de las
practicas educativas partiendo de la base que el aprendizaje es un proceso complejo se
adentra en el futuro a través de una formación continua y mira con afecto al alumno
comprendiendo que no solo es transmitir conocimientos, sino es imprescindible una educación
que forme personas integras capaces de generar un futuro mejor. Por cierto, pensamos que
no solo es pura y exclusiva responsabilidad del educador profesional, sino que esta va de la
mano con las instrucciones de los padres, pero aun para que eso sea posible es muy
importante que se los integre y no solo sea visto como tutores. El educado necesita ser
reconocido no solo por sus capacidades sino también por sus habilidades.
Las entrevistas son profesionales de tres niveles diferentes, que ven la educación de una
manera parecida en cuanto a la elección, pero diferente en cuanto a las herramientas que
utilizan para motivar al alumno, creemos que las técnicas que brindan los sistemas de
educación en primaria y secundaria, son las que deberían mejorar, evitar que sea tratado como
competencias porque así el niño va a competir a la universidad, por ejemplo a ser el mejor
doctor pero el menos humano, estimular la comprensión que sean creativos y vean las
posibilidades múltiples de lo que están estudiando y aprendan a actuar a partir de sus
conocimientos.
En este contexto que atravesamos se pudo notar que la educación no es básicamente esencial
detrás de un pizarrón, sino que también se puede adquirir gran relevancia desde una pantalla.
 Conclusión

A modo reflexión final después de haber realizado el informe sobre los relatos de las
entrevistas con la bibliografía brindada por la catedra podemos decir que la educación es la
mejor herramienta para crear profesionales y formar personas, todo esto dado por la
integración de todo el ámbito que rodea tanto al educador como al estudiante, y en donde se
toma como actor principal al alumno. Podemos también sacar como conclusión que todos los
sistemas de educación están en un constante periodo de evolución , el cual quedo de
manifiesto en este siglo XXI dado por las herramientas digitales , pero mas precisamente en
este año 2020, que quedara para la historia de toda la humanidad , recordándolo , en el campo
educativo , como el año donde se implemento al 100% la educación digital y todas sus
herramientas para seguir formando y educando a la población no tan solo provincial o nacional,
sino mundial em el marco de la pandemia por el Covid-19.
 Bibliografía

UPVCampusAlcoy. (20 de Noviembre de 2015). Conferencia Ignacio Morgado: Las Claves

científicas para enseñar y aprender [Obtenido de Archivo de Video] Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=t1cQ2Azg1Z0

Educarchile. (10 de Julio de 2013). Habilidades siglo XXI - Introducción [Obtenido de Archivo
de Video] Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Ao&t=92s

Freire, P. (2002). Pedagogía del Oprimido. Buenos Aires, Argentina: Siglo XXI Editores
Argentina.
Schuler, E. (s/f). Aclarando conceptos. Campus UNER: didáctica de la enseñanza en ciencias
de la salud. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/16l9NeKrue800Rkom35y2qjIt4_ICoRg8/view

Schuler, E. (s/f). Competencia de los docentes en la educación de hoy. Campus UNER:

didáctica de la enseñanza en ciencias de la salud. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/1NTRImZeXPWLLKSn6GSWCH_qNiZH9Bmks/view

V. Molina (comunicación personal, 08 de agosto de 2020)

P. Quinteros (comunicación personal, 08 de agosto de 2020)
H. Graneros (comunicación personal, 07 de agosto de 2020)