APLICACIÓN No se necesita Sería mucho uso de equipo de computo papel Alternativa A Se puede aplicar Pruebas y HR en espacios impresas abiertos debido a la nueva modalidad Cada quien tendría su propio material. Se usaría menos No es apto para todos papel los grados Alternativa B La explicación y No se podría evaluar Prueba descargada aplicación sería individualmente las en PC Y HR más rápida de necesidades y impresas cierto modo habilidades Habría trabajo No hay equipo colaborativo suficiente para esto. No se usaría papel Todos usarían los (buena alternativa mismos equipos de para el medio cómputo, aunque se ambiente) sanitizado seria de La revisión seria cierto modo peligroso rápida por el virus Alternativa C Fomenta el uso de No se cuenta con Examen digital las Tics tantos equipos La instalación del programa puede que sea difícil y sino se logra hacer bien los resultados podrían no guardarse No es viable para todos los grados •No se usaría papel • Todos usarían los (buena alternativa mismos equipos de para el medio cómputo, aunque se ambiente) sanitizado seria de •La revisión seria cierto modo peligroso rápida por el virus •Fomenta el uso de • No se cuenta con las Tics tantos equipos Es una alternativa • La red puede Alternativa D interactiva para los saturarse Prueba en línea estudiantes No todas las escuelas cuentan con una red de internet eficaz para conectarse varios dispositivos al mismo tiempo.
• Podrían ser que usen
el internet para responder las preguntas. • No es viable para todos los grados
3. Valore si la alternativa elegida en la actividad 1 sigue siendo viable para implementarse en
su escuela, ¿podría reconsiderar su elección?, de ser así, ¿cuál opción elegiría?
Después de haber analizado las características de las alternativas de aplicación
hasta el momento, considero que mi alternativa de aplicación para la evaluación diagnostica continua siendo la Alternativa A, que consisten en imprimir los archivos PDF de las pruebas y hojas del registro de respuestas para cada uno de mis alumnos ya que, de acuerdo a nuestro contexto escolar, nuestra escuela y aula no cuenta con suficientes equipos de computación para cada uno, así mismo, los proyectores no son suficientes para todos los grupos de mi escuela, si contamos con red de internet pero no es suficiente para que la señal llegue a nuestra aula. Esta primera alternativa de aplicación es la más viable para aplicar en mi grupo. La alternativa B no es tan viable ya que no se cuenta con proyectores suficientes para todos los grupos y el tiempo no sería suficiente para que los alumnos respondan en menos tiempo. Como se hizo mención en un principio, nuestra escuela no cuenta con equipos de cómputo suficientes para todos los alumnos es por ello que la alternativa C considero que no es viable para aplicar la prueba de evaluación diagnostica. En el ciclo escolar anterior la mayoría de los grupos utilizó su celular para recibir sus clases a distancia, fueron muy pocos los alumnos que mencionaron que contaban con computadoras en casa, en mi caso, no me sería viable utilizar la alternativa D ya que en algunas familias los celulares con los que cuentan no reconocen ciertos programas u archivos para trabajar desde su dispositivo. Se trata de que todos los alumnos realicen la prueba en determinado tiempo, es por ello que lo más factible para ellos sería la alternativa A como se mencionó en un principio, la considero más pertinente para que todos los alumnos lo respondan de acuerdo a su nivel de complejidad y ritmo de trabajo.