Universidad de Concepción

Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas

Departamento de Zoología 



Rev 02

RÚBRICA GLOBAL DE DESEMPEÑO

Estudiantes:

Fecha: Puntaje Total: 51

Situación Evaluativa: Presentación de la Clase

NIVEL DE DESEM-
DESCRIPCIÓN
PEÑO

Cumple con todos los elementos requeridos para dicho aspecto, sin errores, se
Óptimo= 3 PTS
destaca su trabajo. Responde correctamente.

Presenta varios elementos solicitados, pero con imperfecciones o puntos a mejo-

Regular= 2 PTS
rar. Responde parcialmente lo solicitado.

Presenta exceso de errores, hay carencia de elementos solicitados, desempeño

Insuficiente= 1 PTO
deficiente.

Nulo= 0 PTO Responde de forma errónea o no responde.

Nivel de
D Aspectos a evaluar
Desempeño
C 1. Presenta la taxonomía del o de los grupos elegidos para la clase
O
N
O 2. Describe las características morfológicas del grupo elegido para la clase
C
I 3. Describe el ciclo de vida del grupo elegido (o tipo de reproducción o lo relacionado a la
M reproducción)
I
E 4. Describe el modo de vida del grupo elegido: etología, alimentación, forma de vida, ej.
N sésil, arbóreo, cavícola, bentónico, nectónico, etc.)
T
O 5. Enumera y describe los hospedadores del grupo elegido (para especies parásitas). Si
S el grupo no posee hospedados reemplazar con Hábitat, ej. bosques templados, saba-
na, precordillera de Los Andes, etc. Rango de distribución
6. Enumera y describe la importancia económica, médica y/o veterinaria o ecológica del
grupo lelegido. (evolutiva, o categoría de conservación, para esta última por qué esta
en dicha categoría)
 7. La clase contiene la estructura básica, esto es: presentación o, introducción, desarrollo
y bibliografía. (Cada uno de estos ítems está completo, minimizando el número de
diapositivas)
8. La presentación contiene los aspectos de formato adecuados (fuente, tamaño, formato
de la portada y bibliografía).

9. La clase contiene y prioriza imágenes, figuras gráficos con sus respectivos títulos,
descripciones y referencias.

10. La clase presenta textos con sus respectivas citas (siguiendo el formato dado para
H citar y elaborar la bibliografía).
A
B 11. El estudiante es capaz de describir de manera breve y clara los dibujos, imágenes,
I esquemas y/o tablas presentes en la presentación de la clase
L 12. El estudiante usa tecnicismos propios de la disciplina, respetando las normas gramati-
I cales de escritura y las normas taxonómicas de clasificación zoológica. (v.g. letra cur-
D siva en el nombre científico)
A
D
E 13. El estudiante es capaz de exponer el tema desde lo general a lo específico, con una
S linea conductora clara.

14. Originalidad y creatividad en el diseño de la clase

A
C 15. Pulcritud en el trabajo realizado.
T
I
T 16. La presentación de la clase se hace en un lenguaje formal.
U
D
E 17. Cumple con la fecha establecida para presentación de su trabajo.
S

Se consideraran todos los aspectos a evaluar con un puntaje máximo de 51 ptos. PUNTAJE OB-
TENIDO

CALIFICACIÓN

Observaciones: