EL LENGUAJE SIMBÓLICO

VIVENCIAL (PACHA…)
IDENTIFICACIÓN
Docente: Daniel Patricio Marquez
Correo: docenteesfmeaquechua@gmail.com
Unidad de Formación: BIG - BIG -202 LENGUA ORIGINARIA II
CONTENIDOS
1. Lectura de iconos de tejido
2. Lectura de la naturaleza, el espacio y cuidado de la Madre Tierra.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Analiza ampliamente sobre la situacion que ocurre en nuestra realidad (el
cambio climatologico) muchos pensamos que suele pasar solamente por la
contaminacion, y dejamos atrás la concepcion del mundo andino, entonces a
partir de la lectura del texto, lecturas complementarias, videos relacionados con
el contenido, estimado estudiante, usted debe desarrollar las actividades con los
siguientes criterios:
- Presentacion personal e introduccion (debe hacer conocer su nombre
completo, año de formacion, especialidad, lugar de origen) describa la
problemática del cambio climatico y luego presentar el contenido
(En idioma quechua ESCRITO) todos y todas
- La importancia de estos saberes y conocimientos (señales de la
pachamama) ESCRIBA, por qué es importante y como debemos implementar
estos saberes y conocimientos en los diferentes situaciones de nuestro
contexto?
(En idioma quechua ESCRITO) opcional para los no hablantes L.O.Q
(En idioma quechua ESCRITO) obligado para los hablantes L.O.Q.
- Cuente algunos de estos saberes y conocimientos (señales, prediciones o
creencias que existen en tu region para combatir los desastres naturales y
fenomenos naturales del cambio climatico
(En idioma quechua ESCRITO) opcional para los no hablantes L.O.Q
(En idioma quechua ESCRITO) obligado para los hablantes L.O.Q.