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Centro De Estudios Y Científicos
Y Tecnológicos NO 10
¨Carlos Vallejo Márquez¨
INDICE
INTRODUCCION.............................................................................................................................3
DESARROLLO................................................................................................................................4
CONCLUSION.................................................................................................................................6
BIBLOGRAFIAS.............................................................................................................................7
INTRODUCCION
En este trabajo veremos la importancia del experimento de michelson-morley fue capas de
inventar un nuevo instrumento cual era interferometro lo utlisan para medir con la longitud de
las ondas de la luzMichelson
l Abraham se trata de enviar dosen
(1852-1931), rayos dedurante
1879, luz de una
tal forma que
reunión decada uno corra la
la Asociación
misma Americana para en
distancia pero el Progreso
diferentesdedirreccion
la Cienciay recogerlo luego en un punto comun si se
tiene en cuenta que el la velocidad del eter es horizontal y se dirige hacia la deracha
entonces este afectara los tiempos la persepcion visual de las personas o animales como
somos capases distinguir las cosas y sus caracteristicas el tamaño , la forma la iluminacion ,
movimeto , velocidad estas son la caractersiticas de la percepcion visual
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DESARROLLO
Relatividad
La relatividad viene de ‘relativo a’ indicando que no hay un punto de referencia absoluto, o sea,
todo se explica teniendo en cuenta la relación que tiene con otra referencia. Por ejemplo la relatividad
de los valores, la relatividad cultural o la relatividad de las sentencias
Lo que postula básicamente es que la luz viaja sobre el espacio vacío a 300 mil kilómetros
por segundo y que nada es capaz de igualar esa velocidad, menos superarla. Además, el
espacio y el tiempo no son absolutos, su percepción es relativa al observador. Por
ejemplo, si una persona viajara a una velocidad cercana a la luz, tendría una percepción
del espacio y el tiempo distinta a la de una persona que se encuentra en estado de
reposo.
en ella propone que el tiempo y el espacio son dos aspectos de un mismo tejido. Además,
dijo que los grandes volúmenes, como los planetas, curvan el espacio-tiempo y que esta
curvatura es la gravedad.
La ley de Planck establece que la energía de cada cuanto es igual a la frecuencia de la radiación
multiplicada por la constante universal.
CONCLUSION
En este trabajo que vimos el experimento michelson—morley tarto medir la velocidad de la luz
de la tierra al redor de sol utilizar un interferómetro que es usado para medir con precisión de
la longitud de las ondas de la luz (metodolea,2013) se logro enviar dos rayos de luz de tal
forma recorre la misma distancia pero en diferentes direcciones y recogerlas luego en un punto
común si se tiene en cuenta que el la velocidad del éter es horizontal afectara los tiempos
gastados por cada haz de la luz dependiendo de si esta vía perpendicular según estos
cálculos Michelson no pudo medir la velocidad del viento en el éter la percepción visual es la
cualidad de los seres vivo que tenemos en identificar objetos sus características son tamaño,
forma, uso, posición y etc.
BIBLOGRAFIAS
http://hyperphysics.phy-
astr.gsu.edu/hbasees/Relativ/mmhist.html
https://www.cognifit.com/es/habilidad-
cognitiva/percepcion-visual
http://luisge.weebly.com/experimento-de-michelson-y-
morley.html
https://bishoverde.wordpress.com/tag/sensacion-
visual/#:~:text=Las%20sensaciones%20visuales
%20son%20las,por%20ejemplo%2C%20bonito%20o
%20feo.