CORPORACIÓN UNIVERSITARIA ADVENTISTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN ESPAÑOL E INGLÉS
PRÁCTICA DE OBSERVACIÓN Y AYUDANTÍA BÁSICA SECUNDARIA

Datos demográficos
Nombre: Jhon David Cabezas Palencia Fecha: 11/08/2021

Requisito a desarrollar: REGLAMENTO DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA FACULTAD DE

EDUCACIÓN-UNAC.

Información bibliográfica: Corporación Universitaria Adventista. (2017). Reglamento de

práctica pedagógica facultad de educación. Tomado de:
http://virtual.unac.edu.co/mod/resource/view.php?id=346103

Idea central

Se presentan las libertades, compromisos y obligaciones que tienen los estudiantes,

docentes y universidad frente al gobierno y a las instituciones, públicas o privadas, que
prestan sus servicios u otorgan la posibilidad que los educadores en formación puedan
hacer sus prácticas en todos los niveles. Para llevar esto a cabo, se debe cumplir las
normativas propuestas por el gobierno, el Ministerio de Educación Nacional. Gracias a la
flexibilidad de estos decretos y leyes, otorgadas por el gobierno, las universidades pueden
versificar y modificarlas de acuerdo a su contexto, misión, visión y necesidad social. Por
medio de estas, los alumnos de la institución de educación superior conocerán su papel al
ser practicantes de la UNAC.

Ideas secundarias

1. Principios pedagógicos. La integración de los saberes correspondientes a la

asignatura con los principios bíblicos-cristianos presentados en los valores y
creencias de la universidad. Formar estudiantes integrales, capacitados e íntegros.
Responder a la visión, misión, políticas y principios de la UNAC, desde la
planeación, gestión y evaluación de las Prácticas Pedagógicas. Los futuros
educadores deberán pasar por tres tipos de prácticas: observación, investigación e
inmersión. Además, de toda clase de escenarios educativos.

2. Estructura académica de la práctica pedagógica. Todos los programas de

licenciatura deben contar con la aprobación del Men. En cada práctica se debe
encontrar estipulado las etapas, créditos y funciones que el maestro en formación
debe desarrollar. Las prácticas pueden ser convencionales o de trabajo. Toda
 institución que quiera ayudar en las practicas deberá acogerse a lo estipulado por la
universidad, tal es el caso del calendario. Las prácticas son de carácter obligatorio.

3. Organización administrativa. Existe un comité que es el encargado de las

prácticas pedagógicas conformado por: coordinador de la Práctica, el decano,
coordinador del Centro de Investigación, los coordinadores de programa, los
asesores de Práctica y un representante de los estudiantes. Este comité es el
encargado de todo lo referente con las prácticas y políticas asignadas, todos los
cambios, reglas y modificaciones son guiadas por ellos. Cada miembro de este
grupo tiene actividades específicas dentro de este comité. Además de la
reglamentación, son los encargados de buscar los centros de prácticas y guiar y
acompañar a los futuros maestros en su formación.

Los docentes en formación son todos aquellos estudiantes que se encuentran

matriculados en un programa académico de pregrado en Educación. Cada uno de
ellos, tienen derechos a opinar, ser elegido como representante y tener información
sobre el proceso y normativa de las prácticas pedagógicas. También tienen deberes
como llevar la documentación a la institución de la práctica, desarrollar las
actividades propuestas por el docente guiador, cumplir todas las normas estipuladas,
elaborar material educativo, etc.

Los centros de práctica son todas aquellas instituciones que tienen convenio con la
institución de educación superior. Estos centros de práctica deben proporcionar toda
la información que la universidad necesite y proporcionar los espacios para que los
profesores en formación puedan ejecutar su labor.

4. Seguimiento disciplinario de la práctica pedagógica. Está conformado por todos

los elementos que el profesor en formación puede ser sancionado, tales son:
comportamiento inadecuados en el centro de práctica, cumplir funciones no
asignadas, fraude en información sobre las prácticas, negligencia comprobada en el
cumplimiento de sus funciones o quebrantar algún mandato del Reglamento
Estudiantil.

5. Convenios de cooperación. Son todos los acuerdos a los que pueden llegar la
Corporación, la Facultad de Educación y el Centro de Práctica sobre los temas de
colaboración académica, pedagógica y didáctica.

Concepto del alumno

Las prácticas pedagógicas no pueden ser tomadas como un tema ligero y de poca monta.
Cada práctica está previamente elaborada y pensada con un fin pedagógico y académico. Es
necesario conocer toda la normativa ya que en ella se presenta todos los roles que se ven
involucrados en este tema, como lo dice el Artículo 67: “La ignorancia del presente
Reglamento no es causal o justificación de su inobservancia.” No cumplir con las leyes
presentadas en este documento puede llevar a sanciones y el fraude es grandemente
castigado. La institución superior, UNAC, está en la voluntad de guiar, ayudar y acompañar
el proceso de sus estudiantes, solo espera de ellos el cumplimiento de la normativa.