DIVISIÓN DE EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

INGENIERÍA EN INFORMÁTICA, INGENIERÍA EN LOGÍSTICA Y OPERACIONES,
CONSTRUCCIÓN EN ARQUITECTURA E INGENIERÍA
Cálculo Integral
(Código SAC: 16873)
Teórico Práctica

EVALUACIÓN PRÁCTICA 2020-2

INTRODUCCIÓN

Con esta evaluación práctica que busca que el estudiante de ingenierías desarrolle capacidad
analítica que favorezca los procesos de interpretación y análisis centrado en el manejo de
funciones, derivadas, integrales y aplicaciones. Se trabaja estableciendo modelos y optimizando
situaciones propias del cálculo y la ingeniería.

OBJETIVOS DE LA EVALUACIÓN

Aplicar el concepto de derivada en problemas prácticos, como: la razón de cambio, máximos

y mínimos y gráfica de funciones.

Desarrollar la capacidad para solucionar situaciones problema usando modelos matemáticos

simples, basados en límites y derivadas de funciones.

VALORACIÓN DEL ESPACIO ACADÉMICO

Este espacio académico se valorará de acuerdo con lo estipulado en el Capítulo VII del
Reglamento Estudiantil Particular de la decanatura de división de educación abierta y a distancia.
Así:

Evaluación Teórico práctico:

Evaluación Final tiene un valor del 50%; Evaluación a distancia tiene un valor del 25%;
Evaluación práctica valor del 25%.

Nota: Tenga en cuenta que la adecuada citación, bajo las Normas APA, hace parte de los criterios
de evaluación. Por ende, todo punto o trabajo que contenga fragmentos o en su totalidad no
corresponda a su autoría o no tenga la citación adecuada tendrá como consecuencia la anulación
del punto o evaluación.

La evaluación práctica cada estudiante la sube al aula, atendiendo la fecha

programada.
EVALUACIÓN PRÁCTICA CÁLCULO INTEGRAL 2020-2 / Página 2 Construcción en Arquitectura e Ingeniería - Ingeniería en
informática. – Ingeniería en Logística y Operaciones

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

El volumen de un sólido, en metros cúbicos, se obtiene al hacer girar la región limitada por la
expresión 𝑥 2 + 𝑦 2 = 1, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 ≥ 0, alrededor del eje y.
1. Construir una gráfica de la situación problemica.
2. Escoger entre los métodos; del disco, de la arandela o de los cascarones para encontrar
dicho volumen.
3. El sólido del problema es fundido en un alto horno, para luego ser vaciado a un molde a
razón de 𝑞 (𝑡) = 100𝑒 −0,01𝑡 , 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠/𝑚𝑖𝑛, durante una hora. Calcular el volumen de colado
que entra al molde.
4. En cuánto tiempo se llenaría un molde 3 veces el volumen del sólido dado?
5. Realizar el trabajo en forma ordenada con objetivos, conclusiones, en Word y con norma
APA, No escanear. Subirlo al aula virtual antes de la fecha límite.