EJEMPLO DE

CONCEPTO APLICACIÓN DENTRO

Recolección oportuna y
ASSESMENT fidedigna de información
acerca del aprendizaje
obtenido por el alumno
en la sala de clases,
cuyos resultados
parciales y totales tienen
un impacto en las
decisiones del docente
para cambiar o mantener
el método y ritmo de la
enseñanza.
Es una parte de la
MEDICIÓN evaluación asociada al
proceso de recopilación
de información. La
información recopilada, si
es cuantitativa, puede ser
objeto de medición lo que
permitirá mayor precisión
en la presentación de
datos y la construcción
de indicadores y
parámetros comparativos.
Representación del logro
CALIFICACIÓN en el aprendizaje a través
de un proceso de
evaluación, que permite
transmitir un significado
compartido respecto ha
dicho aprendizaje
mediante un número,
símbolo o concepto para
comunicar el grado de
avance de los
estudiantes
La acreditación tiene que
ACREDITACIÓN ver los resultados muy
concretos respecto a los
aprendizajes más
DE UNA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
El profesor formula una
pregunta y luego llama a
los estudiantes de forma
aleatoria para que
postulen sus respuestas.
Con las respuestas dadas
por los alumnos, puede
apreciarse en realidad
qué fue lo que se
entendió o lo que ha
conseguido el profesor
que aprendan los
estudiantes.
Al momento de hacer
sumatorias en el número
de pruebas o exámenes
representadas con
números y determinar
luego un promedio y con
ello medir el
aprovechamiento escolar.
Cuando en un examen
final se otorga una
ponderación o calificación
para comunicar el grado
de avance de los
estudiantes tanto a otros
profesionales del
establecimiento como a
padres y estudiantes.
La acreditación en una
institución educativa se
da cuando ocurren
anteriormente diversos
 importantes que se procesos de aprendizaje,
proponen en un evaluaciones, asignación
programa y, en forma de calificaciones para
más amplia, con finalmente proporcionar
determinado plan de una acreditación de cierto
estudios. curso o programa de
estudio.
La retroalimentación se Al momento de comparar
RETROALIMENTACIÓN trata de información lo que un alumno está
entregada al estudiante haciendo ahora mismo
y/o al profesor sobre el con lo que ha hecho mal
desempeño del en el pasado (por
estudiante en relación ejemplo, "puedo ver que
con las metas de se centró en mejorar X ya
aprendizaje. Debe que está mucho mejor
apuntar y ser capaz de que la última vez que Y”.
producir una mejora en el
aprendizaje de los
estudiantes, además de
que  redirige o reorienta
las acciones del profesor
o del estudiante para
lograr un objetivo,
alineando esfuerzo y
actividad con un
resultado.
Es el conjunto del Los cambios de
CALIDAD EDUCATIVA cumplimiento con éxito infraestructuras y
de los objetivos tecnología empleada en
inherentes a la actividad los salones de clases
educativa, asociados a como también la continua
las competencias, e actualización de metas y
incluso con la nuevos requerimientos de
infraestructura, competencias.
tecnología y servicios
entre otros aspectos
como la innovación y la
competencia.
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