LICEO CRISTO REDENTOR – LOS ÁLAMOS

“Educar en equidad y calidad a estudiantes forjadores de futuro”

Profesor(as): Cristina Pavez– IbettCartes
GUÍA LENGUA INDIGENA CURSO: 1A y B
Semana del03 al 13 de agosto.
GUÍA Nº8
O. A. Eje: Lengua, tradición oral, iconografía, prácticas de lectura y escritura de los pueblos originarios.
Contexto: Sensibilización sobre la lengua.
OA LC01 OA 02

LC01 OA 02: Reconocer en el contexto, sonidos propios de la lengua indígena, considerando ámbitos del repertorio
lingüístico, como, por ejemplo: toponimia, partes del cuerpo, alimentación, colores, números, elementos de la
naturaleza, entre otros. Eje: Cosmovisión de los pueblos originarios. (NIVEL 1)

Miércoles 4 de agosto. INICIO: (saludo en lengua indígena). Buenos días niños (mari maripichikeche), ¿Cómo
están?(¿Kümelimun?) Muy bien (Maykumelen).
OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer en el contexto, sonidos propios de la lengua indígena, considerando
ámbitos del repertorio lingüístico, como, por ejemplo: colores, entre otros.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Mira a tu alrededor, ¿qué colores observas? ¿Sabes cómo se nombran en
mapudungun? Se les presenta la canción de los colores y se les pregunta si entendieron lo que se cantaba.
DESARROLLO: Actividad 1: Se invita a los estudiantes a escuchar nuevamente la canción, ahora traduciendo su
significado.
Actividad 2:Se les invita a cantar la canción junto al equipo de aula. Actividad 3:Pinta según se indica.

1 kelü (rojo) 2 kallvü (azul) 3 chod (amarillo) 4 karü (verde) 5 paine(celeste)

6keluchod 7awawe(violeta) 8kollü (café) 9kadü (plomo) 10kurü ( negro)
(naranjo)
Lig (blanco)

Cierre: Evalúa tu desempeño pintando la carita que mejor represente como te sentiste al realizar las
actividades.