ENTREVISTA A DOCENTES

El presente instrumento tiene el objetivo de recabar información acerca del

quehacer educativo que realizan las maestras dentro de sus ambientes de trabajo,
así como el nivel de dominio que manejan con relación a los conceptos básicos de
la docencia. Esta entrevista es exclusiva para fines de investigación, por lo que los
datos y respuestas que se obtengan son confidenciales, y para trabajos
académicos unicamente.

1. ¿Qué materias imparte y a que grupo o grupos?

2. ¿Considera usted que el nivel de conocimiento que posee es suficiente

para el grado escolar que atiende?

3. ¿Cómo decide las temáticas que se abordaran durante el ciclo en sus

clases?

4. ¿Cuántos temas aborda aproximadamente durante un trimestre?

5. Mencione tres aspectos que toma en cuenta para planear una clase:

6. ¿Qué tipo de actividades incluye en sus planeaciones?

7. ¿Cuenta con libros de texto para contestar con su grupo?

8. ¿Cómo decide los contenidos a evaluar?

9. Sus evaluaciones ¿Cada cuánto tiempo son?

10. ¿Evalúa exclusivamente el dominio de contenidos o toma en cuenta otros
aspectos?
11. ¿En base a que indicadores decide si sus alumnos dominan o no un tema
en específico?

12. ¿Es usted el encargado de diseñar las evaluaciones para sus alumnos?

13. ¿Obtiene por parte de su jefe inmediato revisión y retroalimentación de sus

planeaciones y evaluaciones?

14. ¿Incluye dentro de sus clases, actividades que impliquen salir del salón?

15. ¿Crea usted material de apoyo para sus clases como lo son carteles, hojas
de trabajo, etc..?

16. ¿Cuál considera que es el recurso que más emplea dentro de sus clases?

17. ¿Qué medios utiliza para asesorarse en temas relacionados a la creación

de materiales y uso de recursos para sus clases?

18. ¿Considera que aprovecha al 100% el tiempo de su clase?

19. Si tuviera la oportunidad ¿Le gustaría modificar, agregar o eliminar algo de

su plan de trabajo para el ciclo escolar?

20. En una escala del 1 al 10, donde uno es el más bajo y diez el más alto,
¿Qué tanto se involucran los padres en temas escolares de sus alumnos?
21. ¿Cada cuánto tiempo se reúne con los padres de familia de sus alumnos?

22. ¿Qué criterios toma en cuenta para citar a un padre de familia?

23. ¿De qué manera muestra avances a los padres de familia?

24. Cuando un niño esta teniendo problemas ya sea de aprendizaje, conducta,

o cualquier otro aspecto que impacte en su vida escolar ¿Qué medidas
toma para atender dicha necesidad?

25. En lo que va del ciclo escolar ¿Ha tenido algún conflicto con algún padre de
familia? Si, no y ¿por qué?

26. En caso de responder afirmativamente a la pregunta anterior: ¿Su jefe

inmediato lo asesoro ya sea antes, durante o después de que el suceso
pasara?