Trabajo Colaborativo Fase 3 - Consolidado

PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTOS
Programa: Psicología
TRABAJO COLABORATIVO
“propuesta de intervención social”
MARYI CATALINA ÑUNGO PERALTA
Código: 1.069.749.521
Tutor: ADRIANA RENÉE TOBOS VERGARA
Grupo: 403015_67
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
24-11-2016
INTRODUCCION
Hoy en día se reconoce que el estrés laboral es uno de los principales problemas para la salud de
los trabajadores y el buen funcionamiento de las entidades para las que trabajan.
Un trabajador estresado suele ser más enfermizo, estar poco motivado, ser menos productivo y
tener menos seguridad laboral.
El estrés puede estar ocasionado por problemas domésticos o laborales. Por lo general, los
empleadores no pueden proteger a sus empleados contra el estrés originado fuera del trabajo,
pero sí pueden protegerlos contra el estrés derivado de su actividad laboral.
El estrés laboral puede suponer un auténtico problema para la entidad y para sus trabajadores.
Una buena gestión y una organización adecuada del trabajo son la mejor forma de prevenir el
estrés. Si un empleado sufre estrés, su jefe debería ser consciente de ello y saber cómo ayudarle.
Buenas noches compañeros y respetada tutora
Comparto el 1 punto de la actividad colaborativa siguiendo las pautas planteadas por la

tutora.
¿hacia dónde podríamos orientar una intervención?
La intervencion se podria orientar en los agentes que desencadenan y mantienen el estrés de la

promotora de salud para permitir que se adapte con facilidad a lo que demanda su contexto de
trabajo, Para muchos estar estresado puede ser una situación habitual, el estrés es un fenómeno
psicológico que afecta la salud mental y calidad de vida de las personas para mejorar estas
conductas podemos establecer los siguiente.
 Establecer en los empleados una serie de acciones encaminadas a disminuir los niveles
de estrés, como los son realizar alguna actividad física, llevar una dieta adecuada,
establecer redes sociales o realizar alguna actividad que genere serenidad.
 Cognitivas que buscan modificar en el individuo los significados que da a sus

experiencias o las percepciones que originan la aparición del estrés, como lo son los
pensamientos intrusivos, automáticos o desajustados.
 Fisiológicas que enseñan a controlar en el individuo las respuestas físicas desagradables

causadas por el estrés, por medio de técnicas como la relajación.
 Conductuales para promover comportamientos que permitan responder a las demandas

laborales, afrontamiento y solución de problemas.
Gracias
Cordial saludo
continuando con mis aportes frente a la pregunta ¿cuáles serían los puntos a intervenir?
 La identificación de síntomas como la tensión o la ansiedad que se puede elaborar a

través de auto registros, diarios del estrés o diligenciar un test para comparar los niveles
de estrés en referencia al grupo de trabajo.
 Gestión del tiempo, debido a que la mayoría de personas que experimentan estrés,
expresan tener la sensación de que el tiempo disponible es poco en relación a la cantidad
de actividades que se demandan, con el propósito de optimizar el tiempo se entrena para
hacer planificación de actividades, delegación de responsabilidades y otras estrategias
para manejar la eficacia.
 Formación en habilidades sociales, como la asertividad o la seguridad en sí mismo, para
comunicar a compañeros de trabajo y jefes, ideas, necesidades o dar una negativa ante
una solicitud.
 Estructuración de grupos de apoyo, que permite que sus miembros establezcan la
sensación de apoyo, seguridad y compresión.
Gracias
Buenas tardes compañeros y respetada tutora,comparto el punto 2 de la actividad
Enumerar las normas legales que autorizan la intervención del profesional de la psicología en el
campo de la salud.
LEY 1090 DE 2006
Reglamentacion psicologia
ARTÍCULO 3o. DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO. A los efectos de

esta ley, se considera ejercicio de la profesión de psicólogo toda actividad de enseñanza,
aplicación e indicación del conocimiento psicológico y de sus técnicas específicas en:
a) Diseño, ejecución y dirección de investigación científica, disciplinaria o interdisciplinaria,

destinada al desarrollo, generación o aplicación del conocimiento que contribuya a la
comprensión y aplicación de su objeto de estudio y a la implementación de su quehacer
profesional, desde la perspectiva de las ciencias naturales y sociales;
b) Diseño, ejecución, dirección y control de programas de diagnóstico, evaluación e intervención

psicológica en las distintas áreas de la Psicología aplicada;
c) Evaluación, pronóstico y tratamiento de las disfunciones personales en los diferentes

contextos de la vida. Bajo criterios científicos y éticos se valdrán de las interconsultas requeridas
o hará las remisiones necesarias, a otros profesionales;
d) Dirección y gestión de programas académicos para la formación de psicólogos y otros

profesionales afines;
e) Docencia en facultades y programas de Psicología y en programas afines;
f) El desarrollo del ser humano para que sea competente a lo largo del ciclo de vida;
g) La fundamentación, diseño y gestión de diferentes formas de rehabilitación de los individuos;
h) La fundamentación, diseño y gestión de los diferentes procesos que permitan una mayor
eficacia de los grupos y de las organizaciones;
i) Asesoría y participación en el diseño y formulación de políticas en salud, educación, justicia y

demás áreas de la Psicología aplicada lo mismo que en la práctica profesional de las mismas;
j) Asesoría, consultoría y participación en la formulación de estándares de calidad en la

educación y atención en Psicología, lo mismo que en la promulgación de disposiciones y
mecanismos para asegurar su cumplimiento;
k) Asesoría y consultoría para el diseño, ejecución y dirección de programas, en los campos y

áreas en donde el conocimiento y el aporte disciplinario y profesional de la Psicología sea
requerido o conveniente para el beneficio social;
l) Diseño, ejecución y dirección de programas de capacitación y educación no formal en las

distintas áreas de la Psicología aplicada;
m) El dictamen de conceptos, informes, resultados y peritajes;
n) Toda actividad profesional que se derive de las anteriores y que tenga relación con el campo
de la competencia del psicólogo.
ARTÍCULO 4o. CAMPO DE ACCIÓN DEL PSICÓLOGO. El psicólogo podrá ejercer su

actividad en forma individual o integrando equipos interdisciplinarios, en instituciones o
privadamente. En ambos casos podrá hacerlo a requerimiento de especialistas de otras disciplinas
o de personas o instituciones que por propia voluntad soliciten asistencia o asesoramiento
profesional. Este ejercicio profesional, se desarrollará en los ámbitos individual, grupal,
institucional o comunitario.
ARTÍCULO 5o. Dentro de los límites de su competencia, el psicólogo ejercerá sus funciones de

forma autónoma, pero respetando siempre los principios y las normas de la ética profesional y
con sólido fundamento en criterios de validez científica y utilidad social.
Quedo atenta,
Gracias
LEY 1090 DE 2006
Reglamentacion psicologia
Buenas noches compañeros y respetado tutor
Adjunto el punto 3 de la actividad siguiendo las indicaciones de la tutora.
Este punto 3, habla de lo que necesitan los usuarios del problema analizado, del psicólogo
que los atienda; recuerden que es frente al problema que vienen analizando.
Partiendo de la LEY 1090 DE 2006 Reglamentacion psicologia los efectos de esta ley, se
considera ejercicio de la profesión de psicólogo toda actividad de enseñanza, aplicación e
indicación del conocimiento psicológico y de sus técnicas específicas en el tipo de terapia o
estrategia a seguir se valorará en función de la problemática específica que se presente y de las
características y necesidades particulares de los propios pacientes.
Para intervenir eficazmente el estrés en el trabajo aparece cuando las exigencias del entorno
laboral superan la capacidad de las personas para hacerles frente o mantenerlas bajo control. en
la problemática de los funcionarios de la EPS generado en el ámbito laboral, utilizamos
mayoritariamente técnicas de reestructuración cognitiva, afrontamiento del estrés, entrenamiento
y potenciación de las habilidades sociales, asertividad y técnicas de comunicación, técnicas de
control de la activación entrenamiento en respiración diafragmática y relajación muscular
progresiva, entrenamiento en resolución de problemas, gestión del tiempo y programación de la
agenda, potenciación de la autoestima y de la autoconfianza, autocontrol, orientación.
Gracias
Cordial saludo
Comparto el punto 4 de la guia de actividades
Citar las técnicas disponibles para los cambios sociales pretendidos.
Aromaterapia: es una técnica oriental muy antigua, cuyo efecto es relajar. Esta técnica basa su
eficacia en dos mecanismos básicos: el sentido del olfato y la capacidad absorbente de la piel .
Los terapeutas afirman que la inhalación de determinadas fragancias hace que el cerebro libere
productos químicos que combaten el estrés y la fatiga.
Respiración: el control adecuado de la respiración es una de las estrategias más sencillas para
hacer frente a las situaciones de estrés. Tener hábitos correctos de respiración es muy importante
porque aporta al organismo el suficiente oxígeno para el cerebro. El objetivo de las técnicas de
respiración es facilitar el control voluntario de ésta y automatizarlo para que pueda ser mantenido
en situaciones de estrés.
Risoterapia: el buen humor genera mayor productividad y disminuye el estrés. El humor es un

resorte motivador por excelencia, que además de ser una válvula de escape para la tensión,
propicia la creatividad y ganas de trabajar.
El humor debe ser considerado como un coadyuvante del bienestar, del mejoramiento de la
organización y de la persona. Conlleva la solución de conflictos, resistencia a la excesiva carga
de estrés y establece una comunidad más fluida, y es una excelente medicina que reduce la
tensión, ansiedad y depresión.
Masaje: cuando los músculos se encuentran tensos o han sido sometidos a demasiado esfuerzo

acumulan sustancias de desecho que causan dolor, rigidez, e incluso, espasmos musculares. Al
incrementar la circulación hacia y desde los músculos, el masaje acelera la eliminación de estas
sustancias tóxicas y dañinas.
Musicoterapia: la música influye sobre el ritmo respiratorio, la presión arterial, las

contracciones estomacales y los niveles hormonales. Los ritmos cardiacos se aceleran o se
vuelven más lentos de forma tal que se sincronizan con los ritmos musicales. También se sabe
que la música puede alterar los ritmos eléctricos del cerebro.
Cordial saludo
Adjunto el punto 5
Identificar los indicadores a través de los cuales se puede verificar el cambio social.
1.Designe a las personas clave responsables de facilitar y apoyar el enfoque participativo

adoptado, teniendo en cuenta las estrategias establecidas para la seguridad, la salud y el bienestar
de los trabajadores, incluyendo la prevención del estrés en el trabajo.
2. Establezca una política clara en el centro de trabajo en colaboración con los trabajadores y sus
organizaciones para alcanzar el trabajo decente en el lugar de trabajo. La declaración de política
debe indicar claramente el compromiso de la dirección para la seguridad, la salud y el bienestar
de los trabajadores.
3. Integre la prevención del estrés en la política del centro de trabajo y adoptar estrategias
comunes es decir, basada en un enfoque participativo que involucre a gerentes, supervisores y
trabajadores sobre las medidas prácticas para aplicar la política.
4. Establezca metas concretas para cada año(o para algún otro periodo predeterminado) con el fin
de mejorar la prevención del estrés y la seguridad y salud en el trabajo. Planificar e implementar
acciones de mejora viables para lograr estos objetivos a corto.
5. Las estrategias deben incluir la evaluación y análisis de las medidas adoptadas y las
actividades de seguimiento de las acciones de mejora continua.
Gracias
http://www.cop.es/colegiados/MU00856/index.htm
http://www.teachhealth.com/spanish.html
http://www.psicopedagogia.com/fuentes-estres
El estrés es provocado por factores que son resultado de un acelerado ritmo de vida en la
actualidad. A cada persona le afecta de manera diferente, porque cada una de ellas tiene un
patrón psicológico que la hace reaccionar de forma diferente a las demás, es decir, cada uno de
nosotros somos diferentes a los demás y por lo tanto actuamos y nos manifestamos de forma
diferente a los demás y por tanto actuamos y nos manifestamos de forma diferente.
El estrés no es una enfermedad propiamente dicha sino es la causa de las algunas enfermedades.
El estrés puede hacer que las personas se depriman y se sientan irritables, portándose un poco
descuidadas. Entonces el estrés es un factor realmente importante en algunos accidentes que
ocurren tanto en el ambiente laboral como fuera.
Es cierto que el estrés no es la causa de accidentes en la actualidad, pero si bien es cierto el estrés
sé esta convirtiendo día a día en una amenaza constante para nuestra sociedad, ya que cada día
aumenta él numero así como la intensidad del estrés en las personas.
Existen muchos factores tanto del medio ambiente externo como fuera del que actuales como
estresores, es decir en la actualidad todos estamos expuestos por todos lados a ser envueltos por
factores estresantes, lo importante esta en saber como manejar estas situaciones.
Así como existen factores estresantes también hay formas con las que podemos luchar y tratar de
combatir esos estresores y si no es así pues cuando menos debemos estar consientes que viviendo
en un mundo como en el que vivimos actualmente, lleno de cambios constantes, de prisas y de
ajetreos para así poder manejar las situaciones con mayor facilidad y no caer constantemente
presas del estrés.
Al identificar los factores que pueden ser causas de estrés pueden ser tratados y estudiarse
adecuadamente para su manejo. Si como mencionan algunos autores, las causas pueden ser
físicas: como el ruido, la temperatura, y en general los factores del medio ambiente físico; todos
estos elementos pueden ser controlados, ayudando a que las personas realicen sus actividades de
manera más tranquila y relajada.
Titulo 1. FUNDAMENTOS
Artículo 1º. Este código deontológico y ético, está destinado a servir como regla de conducta
profesional, en el ejercicio de la Psicología en cualquiera de sus modalidades. Proporcionando
principios generales que ayuden a tomar decisiones informadas en la mayor parte de las
situaciones con las cuales se enfrenta el psicólogo.
Artículo 2º. La actividad del Psicólogo se rige, ante todo, por los principios de convivencia y de
legalidad democráticamente establecidos en el Estado Colombiano
Artículo 3º. En el ejercicio de la profesión el Psicólogo tendrá en cuenta las normas explícitas e
implícitas, que rigen el entorno social en que actúa, considerándolas como elementos de la
situación y valorando las consecuencias que la conformidad o desviación respecto a ellas puedan
tener en su quehacer profesional. Su objetivo es la protección y el bienestar del individuo y de
los grupos con los cuales trabaja el profesional de la psicología, guiar y proteger a éste en el
ejercicio de la profesión.
Es responsabilidad de cada psicólogo/a el logro de los estándares de conducta profesional más

altos. Para el logro de estos objetivos es preciso que el la psicólogo realice un compromiso de
por vida a actuar ética y moralmente, que aliente estas mismas conductas en estudiantes, colegas
y el publico con el cual trabaja y que mantenga una actitud abierta al cambio y a los nuevos
conocimientos. Artículo 4º. El/la Psicólogo/a rechazará toda clase de impedimentos o trabas a su
independencia y ejercicio profesional, dentro del marco de derechos y deberes plasmados en el
presente Código.
Titulo 2. PRINCIPIOS GENERALES Artículo 5º. El presente código deontológico y ético se

refiere a las reglas y normas que regulan las relaciones de los psicólogos/as entre colegas, con
sus clientes y/o alumnos o entre la sociedad y el la psicólogo/a y a todas las áreas del ejercicio
profesional, investigación y docencia. Estas normas se aplican tanto al psicólogo/a graduado
como al estudiante de psicología. Artículo 6º. Para fines del presente código, se considera
psicólogo/a, toda persona que posea un título que le acredita como tal, expedido por una
Universidad Colombiana cuyo programa de psicología esté reconocido por las leyes del país, o
por Universidad extranjera después de haber sido legalizado el título ante las autoridades
colombianas respectivas. Para ejercer la profesión de psicólogo/a en Colombia se requiere.
RELATORIA DE LA ACTIVIDAD DEL ROL ASUMIDO

OBSERVADOR DE UN MICROSISTEMA SOCIAL
ROL ASUMIDO
Carmen Cubillos de 58 años de edad, con depresión
B. Observador de un microsistema severa criada por una tia porque quedo huérfana desde
social del que se forma parte (familia, los 5 años de edad, tuvo 4 hermanos pero no tuvo la
universidad, trabajo, barrio, calle, parque) oportunidad de compartir con ellos fueron muy
distantes, se casó a los 17 años el cual de su matrimonio
tuvo 4 hijas una de ellas falleció al año y su esposo no
fue el mejor como pareja, es una mujer que carece de
afecto familiar y su autoestima no es la suficiente para
enfrentar el padecimiento de una enfermedad la cual la
hace sentir incapacitada.
ESCENARIO Carmen , prototipo de mujer trabajadora, luchadora,

aguantadora el cual está padeciendo una tristeza severa
la cual es de notar que las razones son muy evidentes, su
Direccion/carrera 72 N°21-20 La Pampa padecimiento de ARTROSIS le está impidiendo el
desarrollo de sus actividades como persona activa que
Fusagasuga,Cundinamarca siempre ha sido ,y como sabemos las relaciones
Fecha: 03-sep-2016 familiares no son las mejores ni con su esposo ni con
su hija laura , ella por su enfermedad de no estar
Hora:De 03:00 A 04:30 pm. trabajando actualmente, debe estar sintiendo mas la
ausencia de su esposo, la ingratitud de su hija laura y la
enfermedad que esta padece y pensando en el dolor que
debe de tener su hija mayor lucia la cual está separada.
Si Carmen estuviera trabajando saludablemente como

lo hacía antes, esto no daría cabida a esta tristeza que
invade a esta Paciente, pues como todos sabemos el
estar trabajando y produciendo nos hace olvidar de
nuestros problemas y nos hace sentir saludables y
productivos, ahora solo está en sus quehaceres
domésticos , sin el apoyo que debiese ser razón por la
cual le ha dado espacio a la depresión.
¿CUÁLES SON LOS ROLES QUE El ambiente familiar en que vive Carmen, es el
DESEMPEÑAN? ocasionante de su depresión, puesto que no le han dado
el valor que esta mujer merece ha trabajado mientras

que ha podido, ser buena esposa y madre pero estas
acciones no han sido bien correspondidas, deben de
hacerla sentir especial , ya que trabajo fuertemente y
activamente mientras pudo , ahora es la misma familia
la que debe hacerle sentir ese apoyo consideración y
agradecimiento para que ella aunque este padeciendo de
tan dura enfermedad y no pueda volver a trabajar es el
deber de ellos hacerle entender que debe preocuparse
por su salud que su tarea de crianza ya culmino que lo
hizo de la mejor manera y ya es el momento de estar en
descanso y pendiente de su salud.
El estado de salud mental de carmen no es elmejor ,ya
que con su depresión de tristeza severa se ha
¿DE QUÉ HABLAN?
encerrado en un mundo de soledad ,en donde no
encuentra sentido ni razón a la vida y su familia que
debe ser el eje de apoyo para tan crítica situación que
ella está atravesando no es el mejor.
El caso de Carmen Cubillos ,es un caso de trastorno

depresivo en cuanto a la tristeza ,ocasionado
inicialmente por su incapacidad al trabajo y sus
actividades diarias y de su vida cotidiana ,debido al
diagnóstico de la enfermedad del artritis, esto ha
conllevado a que ella en su inactividad se ha dado
espacio a la contemplación de la tristeza, ya que su
familia , por falta de atención y de unión no ha logrado
que ella evada y lleve la enfermedad de una forma más
paciente sino que la ha vuelto vulnerable a todo
aquello que en un momento ella no le dio la
importancia (falta de unión de su familia y gratitud con
ella) ,ahora las circunstancias son diferentes Carmen , ya
padece la enfermedad tanto física como psicológica, es
un trabajo bastante difícil de que la familia logren
ponerse de acuerdo para que cooperen y allá unión
familiar en pro del mejoramiento de la paciente.
¿CON QUE CRITERIOS SE Eventos significativos que pueden ayudar o agravar

ACEPTA / RECHAZA LA los síntomas:
PARTICIPACIÓN?
La falta de apoyo de su esposo ya que aunque cambio

sus hábitos de vida como ,pareja de ser, tomador y
grosero ahora se le dio por que quiere la soledad y
estar distante de Carmen ,ella sencillamente lo acepta
,situación que no ayuda en nada al padecimiento de
tristeza , está ausencia de su pareja está
fortaleciendo su depresión.
No poder realizar sus quehaceres laborales y

domésticos de la mejor manera por la enfermedad que
le diagnosticaron a Carmen , (ARTRITIS) se está
sintiendo ella inservible y no productiva.
La mala relación que lleva con su hija Laura.
La separación de su hija mayor Lucia.

Describir la discapacidad en un rol social específico
Las personas con discapacidad y de su inclusión social, son aquellas que presentan carencias
físicas, mentales, intelectuales o sensoriales, previsiblemente permanentes que, al interactuar con
diversas barreras, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de
condiciones con los demás.
se habla de que estas personas tienen unas capacidades diferentes y se pone el acento en las
habilidades con las que cuentan en vez de aquellas de las que carecen.
De manera especial, estas personas se enfrentan con barreras, no sólo físicas de las que quizás
somos más conscientes, sino, sobre todo, sociales, como el rechazo y discriminación en el ámbito
social, laboral, formativo, lúdico, afectivo, muchas veces derivadas del desconocimiento general
de la población sobre la discapacidad, y las dificultades para situarse o tratar a una persona que
presenta algún tipo de discapacidad. Son estas barreras debidas a la actitud del entorno las que
evitan la participación plena y efectiva en la sociedad de estas personas en igualdad de
condiciones con las demás.sin duda, las barreras también se encuentran muy vinculadas con el
entorno familiar y social en el que se encuentre inmerso.
hay que incidir en el cambio de actitudes por parte de la población, en el reconocimiento de las
diferencias individuales y en el respeto hacia los demás, centrándose en las capacidades y
potencialidades que cada sujeto puede desarrollar, y todo lo que puede aportar a la sociedad
Sobre todo, hay que incidir en la educación y trabajar en la igualdad para evitar cualquier tipo de
discriminación hacia el que es diferente.
Si hablamos de la estimulación cognitiva, de las emociones, de la resolución de conflictos,

habilidades sociales, conducta, como aspectos a trabajar con la persona con discapacidad, y de la
aceptación, de las dificultades emocionales, pérdidas, duelo, afrontamiento de situaciones de
estrés. como aspectos a trabajar con las familias, no cabe duda alguna de que el profesional de
referencia en la intervención es el psicólogo. Al mismo tiempo, no debemos olvidar que a la
dificultad inherente a la discapacidad, frecuentemente suelen darse asociados problemas de salud
mental.
Enumerar las Alteraciones Psiquicas relacionadas con la Discapacidad en el rol social.
Alteraciones psíquicas de Carmen cubillos
1.Temor
2. Angustia
3. Sentimientos persistentes de tristeza, ansiedad.
4. rritabilidad, inquietud
5.Pérdida de interés en las actividades o pasatiempos que antes disfrutaba.
6.Valoración negativa de si mismo falta de capacidad de méritos, autoesquema negativo.
7.Expectativas negativas de futuro.
8.Sentimientos de culpa e indignidad.
9.Autodesprecio, pérdida de autoestima.
10.Ausencia de “ilusión de control”.
11.Selección atencional hacia lo negativo relacionado con ella misma.
12.Atribuciones internas para el fracaso y externas para el éxito.
13. Pensamientos negativos automáticos.
14. Mayor recuerdo de sucesos negativos.

Relación entre discapacidad en un rol social específico y las alteraciones psiquicas

relacionadas
Relacionando el Rol asumido de un microsistema social donde parte de Carmen cubillos que
carece de afecto familiar y su autoestima no es la suficiente para enfrentar el padecimiento de
una enfermedad la cual la hace sentir incapacitada su padecimiento es de artrosis es una
enfermedad que provoca dolor, rigidez y la dificultad de movimiento. todos estos síntomas
repercuten en la calidad de vida. Temor Angustia,Sentimientos persistentes de tristeza, ansiedad,
rritabilidad, inquietud ,Pérdida de interés en las actividades o pasatiempos que antes
disfrutaba,Valoración negativa de si mismo falta de capacidad de méritos, autoesquema
negativo ,Expectativas negativas de futuro.
El trabajo es una fuente importante de autoestima para muchas personas. Ser incapaz de trabajar
cuando se quiere Salud Muchas personas con discapacidades gozan de buena salud, sin embargo
algunos tipos de discapacidades están asociadas con más problemas de salud.
En las personas que presentan depresiones de tipo psicoticas generalmente los síntomas que le
acompañan es el cuadro característico de las depresiones primarias o profundas en donde
normalmente hay sensación de malestar, lasitud, pérdida del amor propio, sentimiento de tristeza
e impotencia para realizar actividades simples, incluso de la vida cotidiana ya que hay una
apreciación distorsionada de la propia persona y del mundo, que es aceptada o tiende a ser
aceptada por el paciente como una forma de vida normal; por lo cual la persona deprimida cree
que su manera de sentir es adecuada a las circunstancias en que vive por lo cual no trata de
escapar o hallar solución al sentimiento que lo agobia.
BIBLIOGRAFIA
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/403015/Entorno_de_Aprendizaje_Practico/Liberaci
on_del_trastorno_mental/
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003213.htm
https://urdanetacmc1epr309.wikispaces.com/

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PSICOPATOLOGIA Y CONTEXTOS

“propuesta de intervención social”

MARYI CATALINA ÑUNGO PERALTA

Tutor: ADRIANA RENÉE TOBOS VERGARA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

Buenas noches compañeros y respetada tutora

Comparto el 1 punto de la actividad colaborativa siguiendo las pautas planteadas por la

¿hacia dónde podríamos orientar una intervención?

La intervencion se podria orientar en los agentes que desencadenan y mantienen el estrés de la

 Cognitivas que buscan modificar en el individuo los significados que da a sus

 Fisiológicas que enseñan a controlar en el individuo las respuestas físicas desagradables

 Conductuales para promover comportamientos que permitan responder a las demandas

 La identificación de síntomas como la tensión o la ansiedad que se puede elaborar a

Buenas tardes compañeros y respetada tutora,comparto el punto 2 de la actividad

LEY 1090 DE 2006

ARTÍCULO 3o. DEL EJERCICIO PROFESIONAL DEL PSICÓLOGO. A los efectos de

a) Diseño, ejecución y dirección de investigación científica, disciplinaria o interdisciplinaria,

b) Diseño, ejecución, dirección y control de programas de diagnóstico, evaluación e intervención

c) Evaluación, pronóstico y tratamiento de las disfunciones personales en los diferentes

d) Dirección y gestión de programas académicos para la formación de psicólogos y otros

e) Docencia en facultades y programas de Psicología y en programas afines;

g) La fundamentación, diseño y gestión de diferentes formas de rehabilitación de los individuos;

i) Asesoría y participación en el diseño y formulación de políticas en salud, educación, justicia y

j) Asesoría, consultoría y participación en la formulación de estándares de calidad en la

k) Asesoría y consultoría para el diseño, ejecución y dirección de programas, en los campos y

l) Diseño, ejecución y dirección de programas de capacitación y educación no formal en las

m) El dictamen de conceptos, informes, resultados y peritajes;

ARTÍCULO 4o. CAMPO DE ACCIÓN DEL PSICÓLOGO. El psicólogo podrá ejercer su

ARTÍCULO 5o. Dentro de los límites de su competencia, el psicólogo ejercerá sus funciones de

LEY 1090 DE 2006

Buenas noches compañeros y respetado tutor

Adjunto el punto 3 de la actividad siguiendo las indicaciones de la tutora.

Comparto el punto 4 de la guia de actividades

Citar las técnicas disponibles para los cambios sociales pretendidos.

Risoterapia: el buen humor genera mayor productividad y disminuye el estrés. El humor es un

Masaje: cuando los músculos se encuentran tensos o han sido sometidos a demasiado esfuerzo

Musicoterapia: la música influye sobre el ritmo respiratorio, la presión arterial, las

1.Designe a las personas clave responsables de facilitar y apoyar el enfoque participativo

Es responsabilidad de cada psicólogo/a el logro de los estándares de conducta profesional más

Titulo 2. PRINCIPIOS GENERALES Artículo 5º. El presente código deontológico y ético se

RELATORIA DE LA ACTIVIDAD DEL ROL ASUMIDO

ESCENARIO Carmen , prototipo de mujer trabajadora, luchadora,

Si Carmen estuviera trabajando saludablemente como

el valor que esta mujer merece ha trabajado mientras

El caso de Carmen Cubillos ,es un caso de trastorno

¿CON QUE CRITERIOS SE Eventos significativos que pueden ayudar o agravar

La falta de apoyo de su esposo ya que aunque cambio

No poder realizar sus quehaceres laborales y

La mala relación que lleva con su hija Laura.

La separación de su hija mayor Lucia.

Describir la discapacidad en un rol social específico

Si hablamos de la estimulación cognitiva, de las emociones, de la resolución de conflictos,

Enumerar las Alteraciones Psiquicas relacionadas con la Discapacidad en el rol social.

Alteraciones psíquicas de Carmen cubillos

3. Sentimientos persistentes de tristeza, ansiedad.

5.Pérdida de interés en las actividades o pasatiempos que antes disfrutaba.

6.Valoración negativa de si mismo falta de capacidad de méritos, autoesquema negativo.

7.Expectativas negativas de futuro.

8.Sentimientos de culpa e indignidad.

9.Autodesprecio, pérdida de autoestima.

10.Ausencia de “ilusión de control”.

11.Selección atencional hacia lo negativo relacionado con ella misma.