PLANES DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO

NIVEL ESPECIAL Y ESCUELAS DE LENGUAJE

“Una Estrategia para el Mejoramiento Continuo de los Aprendizajes”

Equipo Especial
Departamento de Educació n Provincial Sur
Noviembre, 2012
 Taller

Área

Dimensión Focalizada

Objetivo General-
Específicos

Practicas de la 1.
dimensión que serán 2.
abordadas 3.

Indicador de
Seguimiento 1

Indicador de
Seguimiento 2
Acción 1 Nombre de la acción

Descripción de la acción

Fechas Inicio
Termino
MATRIZ
Responsable Cargo
PLAN DE
Recursos para la MEJORA
implementación de la
acción

Uso de Tecnología Si ….. No…..

Medios de Medio de verificación 1

Verificación

Medio de verificación 2

Medio de verificación 3

Financiamiento Señale monto total $:

ESPECIAL

Área GESTIÓN CURRICULAR

Dimensión Focalizada Registre el nombre de la dimensión seleccionada

Objetivo General- Registre el objetivo para la Dimensión
Específicos
Acción 1 Nombre de la acción

Practicas de la Descripción de laPracticas(s)

1. Registre la(s) acción seleccionadas (solo 1, solo 2, o tres)
dimensión que serán 2.
abordadas 3.

Fechas Inicio
Indicador de Termino
Seguimiento 1
Responsable Cargo
Indicador de
Recursos para2 la
Seguimiento Señale los recursos que requieren financiamiento y también aquellos que No lo requieren
implementación de la
acción

Uso de Tecnología Si ….. No…..

Programa Señale programa de referencia

Medios de Medio de verificación 1

Verificación

Medio de verificación 2

Medio de verificación 3

Financiamiento Señale monto total $:

 MATRIZ PLAN DE MEJORA ESPECIAL

Área GESTIÓN CONVIVENCIA

Dimensión Focalizada Registre el nombre de la dimensión seleccionada

Objetivo General- Registre el objetivo para la Dimensión

Específicos

Practicas de la 1. Registre la(s) Practicas(s) seleccionadas (solo 1, solo 2, o tres)

dimensión que serán 2.
abordadas 3.

Indicador de
Seguimiento 1

Indicador de
Seguimiento 2
Acción 1 Nombre de la acción

Descripción de la acción
MATRIZ
PLAN DE
MEJORA

Fechas Inicio
Termino
Responsable Cargo

Recursos para la Señale los recursos que requieren financiamiento y también aquellos que No lo requieren
implementación de la
acción

Uso de Tecnología Si ….. No…..

Programa Señale programa de referencia

Medios de Medio de verificación 1

Verificación

Medio de verificación 2

Medio de verificación 3

Financiamiento Señale monto total $:

ESPECIAL

Área GESTIÓN RECURSOS

Dimensión Focalizada Registre el nombre de la dimensión seleccionada

Objetivo General- Registre el objetivo para la Dimensión

Específicos

Practicas de la 1. Registre la(s) Practicas(s) seleccionadas (solo 1, solo 2, o tres)

dimensión que serán
abordadas 2.
3.

Indicador de
Seguimiento 1

Indicador de
Seguimiento 2
Acción 1 Nombre de la acción

Descripción de la acción

Fechas Inicio
Termino
Responsable Cargo

Recursos para la Señale los recursos que requieren financiamiento y también aquellos que No lo requieren
implementación de la
acción

Uso de Tecnología Si ….. No…..

Programa Señale programa de referencia

Medios de Medio de verificación 1

Verificación

Medio de verificación 2

Medio de verificación 3

Financiamiento Señale monto total $:

DESCRIPCIÓN DE CADA COMPONENTE DE LA ACCIÓN EN EL CONTEXTO DE LA ESTRUCTURA DEL PME

OBJETIVO GENERAL
Se espera que tanto el objetivo y la acción sean evaluadas anualmente por la escuela y en función de ello, mantenidos o cambiados los objetivos para el
siguiente periodo. Se describe el Objetivo General, según las prácticas menos instaladas, que indicó en el diagnóstico.

OBJETIVO ESPECIFICO
Se despliega a partir de la elección del Objetivo General y el establecimiento puede crear uno o más, según las prácticas menos instaladas, que indicó en el diagnóstico.

INDICADOR DE SEGUIMIENTO
El establecimiento deberá proponer un indicador de seguimiento al objetivo para que así el director pueda monitorear permanentemente el nivel de desarrollo de
cada uno de los objetivos propuestos en el plan.

NOMBRE DE LA ACCIÓN
En este ítem se enuncia la acción de manera sintética, para poder identificarla fácilmente.
A partir de los objetivos el establecimiento deberá proponer una acción o más para el logro del objetivo que se propuso.

DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN
Esto se refiere a la descripción de la acción, en que se detalla a quiénes está dirigido, cómo se desarrollará, en qué niveles, algún grupo específico de
estudiantes, etc.

RESPONSABLE
Se refiere a la persona que se hará cargo del desarrollo de esta acción, quien será el que informe al director del nivel de progreso y contribución de la acción
encomendada.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN
Aquí se señalan los documentos que evidenciarán la contribución pedagógica de las acciones y cómo estos demuestran el nivel de avance en los aprendizajes de
los estudiantes para poder darle seguimiento.

FECHA
Aquí se debe indicar el periodo en que se desarrollará la acción, fecha de inicio y término. En el caso de acciones que se desarrollen en varias etapas y que
requieran de más de un año, estas acciones deberán volver a plantearse en el año siguiente con las particularidades de la etapa en que se encuentra la acción.

USO DE TIC Aquí se debe indicar si la acción propuesta utilizará tecnología para su implementación.

RECURSOS PARA REALIZAR LA ACCIÓN

En este ítem es necesario que el establecimiento describa qué recursos se necesitan para implementar la acción, ejemplo: un data y fotocopias.
Es necesario señalar cuáles de estos recursos requieren financiamiento y cuáles no, ubicándolos donde corresponda. Identificación del programa en que se
origina la acción

FINANCIAMIENTO/ PRESUPUESTO; Aquí se determina con cuál o cuáles estrategias, programas y/o subvenciones a los que está adscrito el establecimiento,
se financiarán los recursos señalados en el punto de “Recursos para realizar la acción”.