Sesión: 05 a 12 de marzo de 2021

Asignatura: Demografía [40713325]

Unidad temática: 04 – Demografía y Desarrollo
Guía docente: Omar Segura (omar.segura@uan.edu.co)

DEMOGRAFÍA Y DESARROLLO
GUIA PARA ESTUDIO INDIVIDUAL
MOTIVACIÓN
Las sesiones anteriores de la asignatura de Demografía abordaron la jerga técnica, la historia, las teorías sobre población,
la forma de medir variables demográficas derivadas de momentos clave en la vida humana (nacimiento, migración,
morbilidad, defunción) y la relación de la Demografía con otras disciplinas y ciencias, incluyendo Economía de la Salud. Es
hora de aplicar esos conocimientos adquiridos al análisis de dos situaciones: el desarrollo a nivel mundial y el fenómeno
demográfico colombiano. Esta guía estará dedicada a la primera de tales situaciones, cuyas preguntas problémicas son:
¿Cómo la Demografía aporta elementos para comprender el crecimiento económico de una sociedad?; ¿cómo tal
crecimiento es explicable y a la vez resultado de políticas de desarrollo? y, finalmente, ¿cómo actividades humanas como
educación, ciencia, tecnología e investigación en salud, o estados de paz o guerra influyen sobre la población?

En esta guía, con un valor del 12% de la calificación total, el estudiante ha de alcanzar el objetivo de analizar la influencia
de diversos fenómenos sociales (educación, salud, tecnología) en la dinámica poblacional y societal, tanto general como
específica colombiana.

EJERCICIO
1. En esta guía usted encontrará una serie de preguntas de tipo abierto, las cuales pueden ser respondidas en este
mismo formato.
2. Puede utilizar la bibliografía aportada en esta guía o cualquier otro conjunto de referencias, libremente, siempre y
cuando estén debidamente citadas y listadas en estilo Vancouver. También puede usar el material de apoyo
suministrado en el Campus Virtual, en la respectiva sesión, o en la Biblioteca Virtual UAN.
3. Esta guía tiene plazo máximo de entrega viernes 12 de marzo de 2021 12:00; enviar sus respuestas al docente al
correo omar.segura@uan.edu.co. La guía será evaluada mediante cuestionario de calificación que estará colgado en
el Campus Virtual el día viernes 12 de marzo de 2021 entre 18:00 a 22:00.

ACTIVIDADES
1. Ingrese al Campus Virtual (plataforma Moodle); busque en la Sesión # 4 el apartado Videos e hipervínculos. Estudie el
video y realice un resumen sobre su contenido, tal que no supere 1000 palabras (2 páginas) y que especifique lo
siguiente:
a. El contenido del video como tal;
b. su relación con teorías de población y de desarrollo demográfico (se asumen como previamente estudiadas).

Desde hace un millón de años han existido los seres humanos en la faz de la tierra, la cantidad total de población mundial
a lo largo de la historia no ha dejado de crecer. Hasta el siglo XIX lo hizo de forma lenta, después cada vez más rápido. En
los últimos 200 años, ha aumentado sustancialmente el número de personas, se tiene que entre los años 8.000 a.C y 1.750
d.C la población mundial aumentaba en promedio 67 mil personas por año, mientras que en la actualidad ese número de
personas es el promedio de individuos que aumenta cada siete horas.
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Asignatura: Demografía [40713325]
Unidad temática: 04 – Demografía y Desarrollo
Guía docente: Omar Segura (omar.segura@uan.edu.co)

Actualmente la población es el resultado de la interacción de algunas variables: desarrollo económico diferencial,

mortalidad catastrófica, avances de medicina y la movilidad espacial. La tierra es habita desigualmente, actualmente
habitan más de 5.500 millones de personas y según las proyecciones, se espera que para el año 2025 ese número crezca a
8.000 millones. La causa de la explosión demográfica fue la revolución industrial y los cambios asociados a ella (revolución
agrícola y mejoras sanitarias).

Se observa que existen “hormigueros humanos” y vacíos demográficos (generalmente son la respuesta a algunas
condiciones de clima y factores económicos, que limitan la proliferación de la población), sin embargo el hombre tiene la
capacidad de adaptase a las condiciones bien sea a, regiones polar, zonas de alta montaña, desiertos que son
considerados medios hostiles que dificultan realmente su poblamiento, sin embrago loa avances de la tecnología permiten
modificar esas condiciones y generar que poco a poco se vaya poblando.

La mitad de la humanidad de ubica en la zona templada de la zona norte, zonas de gran densidad de población por
diferentes causas: en Europa y América del Norte temprana industrialización, mientras que en Asia por una agricultura
intensiva y el impacto de procesos industriales recientes.

CRECIMIENTO DE LA POBLACIÓN: la diferencia entre los que nacen y mueren y los cambios migratorios indican el
crecimiento de la población, la natalidad se relaciona con aspectos sociales, religioso y culturales. Las tasas más altas de
natalidad se presentan en el tercer mundo por la falta de desarrollo e influencia de la religión, además también se
registran las tasas de mortalidad general e infantil más alta a pesar de los avaneces de la tecnología.

La esperanza de vida es la cantidad de años que se espera que viva una persona calculada en el momento de su
nacimiento según los datos de mortalidad. Las causas que explican las diferencias entre países son:  Una mejor o peor
alimentación. Una sanidad más o menos avanzada tecnológicamente.  Una sanidad con mayor o menor cobertura. La
esperanza de vida en países que tienen una sanidad pública universal, como España, es mayor a la esperanza de vida en
países que no tienen sanidad pública universal, ya que la cobertura sanitaria no cubre a toda la población por igual. 

MODELOS DEMOGRAFICOS: Los regímenes o modelos demográficos son las situaciones de natalidad y mortalidad que se
dan en una zona en un momento determinado de la historia. Los más importantes son estos:

a. Régimen demográfico antiguo preindustrial: altas tasas de natalidad y mortalidad, lento crecimiento natural. Es
característico de países con un alto índice de pobreza y sin recursos sanitarios, situación que se daba en Europa
antes del siglo XIX.

b. Régimen demográfico de transición:

o Descenso de la mortalidad por mejoras sanitarias y en la alimentación, pero la natalidad sigue alta. Alto
crecimiento natural.
o Explosión demográfica, mortalidad disminuye y la natalidad empieza a disminuir.
o Descenso de la natalidad gracias a la mejora en el nivel de vida. Como la población quiere mantenerlo
hace uso de métodos anticonceptivos. Se reduce la pobreza, por lo que la clase baja decrece y la clase
media pasa a ser la más numerosa. Se frena el crecimiento natural, esta tendencia se mantiene en la fase
moderna.
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c. Régimen demográfico moderno: bajas tasas de natalidad y mortalidad, sin apenas crecimiento de la población.

La duración y las características de la evolución demográfica es diferente en cada país, depende del desarrollo y de los
aspectos económicos.

MOVILIDAD DE LA POBLACIÓN: Los movimientos migratorios son los desplazamientos de las personas de unas zonas a
otras para estancias son superiores al año. A escala nacional se suelen producir desde las áreas rurales (campo y pueblos)
hacia las ciudades (éxodo rural). A escala mundial se producen desde los países más pobres a los países más ricos.  
Respecto al país de origen, el que se va es emigrante, respecto al país receptor, el que llega es inmigrante.

Estos movimientos se clasifican en:

 Recurrentes: no implican ruptura con el pasado, el nomadismo, viajes de turismo, juegos olímpicos.
 No recurrentes: son los que significan un cambio definitivo, es decir, la reorganización en otro lugar, las causas
son generalmente económicas, políticas y religiosas, hoy día es por los avances tecnológicos.

Entre los siglos XVI y XVII el mundo se empezó a convertir en red migratoria regido por estados tecnológicamente en
vanguardia, lo que impulso a la revolución industrial, consolidando su dominio mundial. Cerca de 60 millones de europeos
abandonaron el continente.

La inmigración estimulo la integración socio cultural, encontrando soluciones para adaptarse a las condiciones
medioambientales, el rumbo de las acciones migratorias ha cambiado, pues antes se realizaba de los lugares más poblados
a los menos habitados, hoy día se realiza hacia los grandes países que tienen un avance sustancial tanto en la política
como en la económica, donde las personas van en busca de mejores oportunidades.

La emigración provoca envejecimiento, diminución de natalidad, aumento de la mortalidad relativa, descenso de la

productiva y conservatismo político, mientras que en las áreas de llegada aumenta la natalidad, la esperanza de ida y
productividad, se agravan entonces los problemas de vivienda, sanidad y educación, es por ello que los estados tienen
normas y leyes para regular la migración, pero en algunas ocasiones no se respetan.

ESTRUCTURA DE LA POBLACION: intervienen variables como la distribución por edad, sexos y la actividad económica,
observadas a través de la pírame de población, puede ser progresiva, estables o regresiva, es una gráfica que muestra la
cantidad de la población de un lugar por sexos (hombres a la izquierda y mujeres a la derecha) y por grupos de edad
con barras horizontales. Puede usar datos absolutos o puede usar porcentajes. Según su forma hay tres tipos de
pirámides: de forma triangular con base ancha (predominio de la población joven de 0 a 14 años, característica de
los países pobres) forma de urna con base estrecha (predominio de población adulta de 14 a 64 años y anciana de
más de 64 años, característica de los países ricos) y forma de campana (transición desde una triangular a una de
urna).  El índice de envejecimiento: mayores de 60 años/menores de 20 años, considera un país joven cuando el
resultado es inferior 0,4. Las desigualdades tienden a desaparecer en el primer mundo, mientras que prevalecen en el
tercer mundo.
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POLITICA DE POBLACIÓN: Malthus, destaco las consecuencias del crecimiento más rápido de la población que los recursos,
por ello existe control demográfico. Se considera que la población mundial en la segunda mitad del siglo XXI llegara a una
etapa de envejecimiento, abran entonces ayudas para promover la maternidad.

Las dos variables que deben hacer frente las sociedades actuales: distribución desigual de la población y crecimiento
demográfico

2. Elabore un mapa conceptual (ejemplo en http://www.ejemplos.org/ejemplos-de-mapas-conceptuales.html; software

gratuito disponible en: https://cmap.ihmc.us/cmaptools/) tal que contenga y explique los siguientes elementos,
teniendo como base la relación demografía (población) - economía (desarrollo).
a. Crecimiento económico
b. Desarrollo
c. Población
d. Crecimiento y redistribución espacial de la población
e. Educación
f. Ciencia, Tecnología e Investigación
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3. Busque en la unidad la carpeta Lecturas para la reseña. Encontrará dos libros, por Massimo Livi-Bacci (Historia mínima
de la población mundial) y Angus Deaton (The Great Escape). Prepare una reseña analítica / crítica que no supere
3000 palabras (6 páginas) diligenciando el formato que se adjunta (ver Anexo 1). El texto deberá ser unificado sobre
ambos autores. resaltando cómo cada autor (si lo hace) destaca o percibe los elementos del mapa conceptual que
usted ha hecho.
4. A la manera de un buzón, deposite el desarrollo de esta guía en formato Word en el espacio dispuesto en el Campus
Virtual.
5. Presente sus conclusiones y aprendizajes derivados de esta actividad, participando en el foro que será dispuesto para
la sesión. ¡Esté pendiente de la fecha de evaluación de la presente guía!

LECTURAS INICIALES / PARA LA RESEÑA

Lecturas iniciales
 Cavenaghi S. (org). Demographic transformation and inequalities in Latin America. Sao Paulo, ALAPO; 2009: 1-243. [en
línea]. Disponible en:
http://www.alapop.org/alap/SerieInvestigaciones/InvestigacionesSI1aSi9/DemogTransformations.pdf.
 Universidad El Bosque – Laboratorio de Pensamiento y Lenguajes. Guía para hacer una reseña crítica. Disponible en:
https://lpl.unbosque.edu.co/wp-content/uploads/06-Guia-Resena-critica.pdf
 Universidad Sergio Arboleda – Escuela de Filosofía y Humanidades. La reseña. Disponible en:
https://www.usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/2016/01/resenas.pdf

Lecturas para la reseña

 Livi-Bacci M. Historia mínima de la población mundial. Barcelona, Ariel: 2002; 235 p.
 Deaton A. The Great Escape. Princeton, Princeton University Press; 2013:  265p. Disponible en:
http://digamo.free.fr/deaton13.pdf.

Anexo 1. Formato para reseña bibliográfica

RESEÑA BIBLIOGRÁFICA
REFERENCIA (Autor, Título, Colección, Editorial, Lugar, Fecha, Código, URL y otros que permitan identificar y localizar
el documento)

PALABRAS CLAVES (en Español –DeCS- y en Inglés –MeSH)

CONTEXTO (breve síntesis biográfica del autor y contexto histórico en el que se escribió el documento)

IDEA CENTRAL (Asunto principal desarrollado por el autor, en una o dos frases)
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ARGUMENTOS DE MAYOR RELEVANCIA (Planteamientos importantes o significativos desarrollados en el documento

en torno a la idea central)

COMENTARIOS (Según criterio personal del analista, qué es aceptable o rechazable, qué se considera un aporte al
conocimiento individual o colectivo, y otras opiniones con su correspondiente justificación)

CONCLUSION – Observaciones finales del analista