Guía diferenciada evaluada

Lenguaje y comunicación.

Nombre Apellido:_________________________________CURSO: 2° Puntos: /23Nota:

Fecha: 26-10-2021
O.A 2 Leer en voz alta para adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión,
aunque se autocorrijan en contadas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto
aparte; sin detenerse en cada palabra.
O.A 12 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas
O.A 5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas.
Habilidades: Leer – escribir - comprender

1.- Lee la oración y completa con la palabra que falta. (3)

A.- El es mi mejor amigo.

B.- El tiene dos jorobas.

C.- Los dicen pío- pío.

2.- Lee las palabras y cópialas en las casillas que correspondan. (4)

guinda manguera guiso guepardo

gu gu
e i

1
3.- Observa las imágenes y crea una oración para cada una. (6)

1.-

2.-

3.-

4.- Une cada dibujo con la oración que le corresponde. (3)

A.- Waldo toca muy bien el saxofón.

B.- Cecilia se come todo el chocolate.

C.- El gallo canta todas las mañanas.

5.- Responde de acuerdo con las oraciones anteriores. (3)

A.- ¿Quién toca el saxofón?

B.- ¿Quién canta todas las mañanas?

C.- ¿Quién se come todo el chocolate?

6.- Ordena las palabras y escribe la oración. (4)

- Mario familia. quiere a su

- queso rico. muy es El