EDUCACIÓN ARTÍSTICA: MÚSICA:

 Comprende, percibe e interpreta el ritmo binario y ternario reconociendo el

acento de cada uno.
 Escribe e interpreta retahílas adaptándose al ritmo.
 Presta atención y se mantiene en silencio durante la escucha de piezas musicales,
y explica su opinión sobre las audiciones.
 Reconoce e identifica el sonido de instrumentos de cuerda.
 Construye un instrumento de cuerda y explora sus posibilidades sonoras.
 Conoce la forma de producción del sonido de instrumentos de diferentes
familias; clasifica instrumentos por familias y muestra interés por conocer las
posibilidades sonoras de instrumentos y objetos.
 Lee y comprende elementos básicos del lenguaje musical (figuras, silencios… ya
trabajados); y se apoya en partituras convencionales y no convencionales para
acompañar piezas musicales y para interpretar piezas vocales e instrumentales.
 Recuerda y reconoce las notas do, mi, sol y la en el pentagrama iniciándose en
su interpretación.
 Lee, escribe e interpreta ritmos que contienen cuatro semicorcheas.
 Representa melodías y ritmos en musicogramas.
 Interpreta canciones y melodías en grupo al unísono y acompaña piezas
musicales con la voz y con instrumentos, prestando atención a la integración de
su interpretación con la del grupo.
 Adapta los movimientos, gestos y ostinatos corporales como acompañamiento
rítmico a canciones y obras musicales.
 Propone secuencias sencillas de movimientos asociados a una obra musical.