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Actividad Teórica.......................................................................................................3
Bibliografía...............................................................................................................15
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Objetivo
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Actividad Teórica
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Alcance explicativo: Pretenden establecer las causas de los sucesos o
fenómenos que se estudian, dirigidos a responder por las causas de los
eventos y fenómenos físicos o sociales. Centrándose en explicar por qué
ocurre un fenómeno y en que condiciones se manifiesta o por que se
relacionan dos o más variables.
Las investigaciones explicativas son más estructuradas que los estudios
con los demás alcances y, de hecho, implican los propósitos de éstos
(exploración, descripción y correlación o asociación); además de que
proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen
referencia.
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Durante este estudio no se genera ninguna situación, si no que se observan
situaciones ya existentes, no provocadas intencionalmente en la investigación, si
no que se evalúan situaciones ya existentes, dado esto, las variables
independientes ocurren y no es posible manipularlas, no se tiene control directo
sobre dichas variables ni se puede influir en ellas.
Este estudio es sistemático y empírico en la que las variables independientes no
se manipulan porque ya han sucedido.
4. Tipo de clasificación de los diseños, no experimentales y de su
definición.
Hay algunos principios generales que muchos revisores de artículos de
investigación suelen utilizar como guía para garantizar un proceso coherente de
investigación y que pueden servir al investigador para valorar su trabajo
Tipos de diseños:
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diseño transeccional. En este tipo de diseño se recolectan datos en un solo
momento, en un tiempo único.
Su propósito es describir variables y analizar su influencia e interrelación en un
momento dado. Pueden abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o
indicadores y se pueden dividir en 3 tipos:
Transeccionales Exploratorios
Transeccionales Descriptivos
Transeccionales Correlaciónales-casuales
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DISEÑOS INVESTIGACIÓN DISEÑOS
LONGITUDINALES DE EVOLUTIVA LONGITUDINALES PANEL
TENDENCIA
Son aquellos que analizan Examinan cambios a Estudia el mismo grupo
cambios a través del tiempo través del tiempo en específico de sujetos es
dentro de alguna población subpoblaciones o medido en todos los tiempos
en general. Su característica grupos específicos. Su o momentos.
distintiva es que la atención atención son los grupos
se centra en una población. de individuos vinculados
de alguna manera.
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5. Defina los alcances de la investigación cuantitativas y sus
características (Explorativas, Descriptivas, Correlacionales y
Explicativas)
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paradigma codificado, que represente la construcción de la realidad a la que se
llega mediante la interacción subjetiva con los participantes. De igual manera, se
puede ascender a una mayor comprensión del fenómeno en estudios de tipo
etnográficos, en donde el investigador puede vivenciar los elementos esenciales
de su investigación.
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6. Realice un mapa conceptual sobre Definiendo los Sujetos.
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7. Establezca la diferencia entre población o universo y la muestra.
La población es el conjunto de elementos que tienen una característica en
común. Es decir, población se refiere al universo, conjunto o totalidad de
elementos sobre los que se investiga o hacen estudios.
Es importante reconocer también los diferentes tipos de población, para tener en
cuenta los diferentes tipos de muestra.
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Las demás son de orden aleatorio, por tanto, se estarán especificando en el inciso
8.
Presentamos un cuadro comparativo, en donde se fundamenta de manera
concreta la diferencia entre los mismos; siendo así, una reiteración de lo antes
definido y contextualizado.
Cuadro1. Diferencia entre población y muestra.
Fuente: Revisión científica por Ana Zita, doctora en Bioquímica por el Instituto
Venezolano de Investigaciones Científica (IVIC).
8. Investigue ¿qué es una muestra aleatoria?
Es aquel procedimiento de selección de la muestra en el que todos y cada uno de
los elementos de la población tiene una cierta probabilidad de ser elegidos, es
decir, básicamente es una técnica que ofrece la misma posibilidad a los elementos
de ser seleccionados, por ser tomados al azar. Se pueden identificar tres tipos de
muestras en las que todas tienen un desempeño “al azar”, aunque la que
englobaría nuestra respuesta es Muestreo aleatorio simple.
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Muestreo aleatorio simple: los elementos se eligen de una lista al azar.
Funciona más eficazmente cuando el universo es reducido y homogéneo.
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Bibliografía.
1. Barrantes Echeverria, R. (2009). Investigación: Un camino al conocimiento,
un enfoque cualitativo y cuantitativo. 15ª. Ed. San José, Costa Rica:
EUNED.
2. Ana Zita, (2013-2014). Investigación: Diferenciador, universo y muestra,
especialización en estrategias de comunicación. Revisión científica, único
artículo. Instituto Venezolano de Investigaciones Científica (IVIC).
3. Álvarez Cáceres R. (1996) El método científico en las ciencias de la salud.
Las bases de la investigación biomédica. Madrid: Díaz de Santos, 1996
4. Hernandez Sampieri, R, Fernandez Collado, C. y Baptista Lucio, P. (2004)
Metodología de la Investigación. Mèxico. Mc. Craw Hill.
5. Cabrero García L, Richart Martínez M. (1996) El debate investigación
cualitativa frente a investigación cuantitativa .México DF.
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