Indicaciones: Después de leer la situación, determine los tipos de evaluación que están explícitos en ella, según los

criterios que se indican. Justifique en cada caso su elección.

Estrategia A

Una profesora de Arte Musical de tercero medio realiza una actividad de aprendizaje cuyo objetivo es componer una
canción para acompañar un film de terror. Para ello entrega diversas escenas de películas por equipos de trabajo. Luego
de varias clases en que los equipos van presentando avances y la profesora retroalimenta el trabajo, la docente realiza
una evaluación para determinar el nivel de logro establecido en una rúbrica. Esta misma rúbrica es utilizada por los
compañeros que participan como espectadores para evaluar el logro del aprendizaje.

A) DIAGNÓSTICA
¿En qué momento se está evaluando? B) FORMATIVA
C) SUMATIVA
Justifique su respuesta:

A) HETEROEVALUACIÓN
¿Quién está evaluando? B) COEVALUACIÓN
C) AUTOEVALUACIÓN
Justifique su respuesta:

A) CONTENIDO
¿Qué se está evaluando? B) HABILIDADES
C) COMPORTAMIENTOS
Justifique su respuesta:

SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

INSTRUMENTO