Descripción Valoraciones (0)

Descripción
Manual Test de Wartegg

El test de completamiento del dibujo de Wartegg es un instrumento de evaluación que

cuenta con una amplia utilización a nivel mundial principalmente en las áreas: organizacional,
clínica y educativa; campos estos de aplicación en los que se utiliza el test con diversas
metodologías y diversos enfoques pero varios de ellos carentes de estudios psicométricos de
validación.
El estudio realizado es empírico cuantitativo instrumental y se realizó sobre una
muestra de estudiantes universitarios. Los resultados permitieron verificar la calidad
psicométrica de la prueba utilizando los criterios propuestos en las nuevas escalas, las cuales
cuentan con las características técnicas fruto del proceso de análisis factorial de componentes
principales. El estudio adelantado permitió verificar que los 16 ítems que componen el test se
ajustan al modelo.

Descripción Valoraciones (0)

Descripción
Manual Test de Wartegg

El test de completamiento del dibujo de Wartegg es un instrumento de evaluación que

cuenta con una amplia utilización a nivel mundial principalmente en las áreas: organizacional,
clínica y educativa; campos estos de aplicación en los que se utiliza el test con diversas
metodologías y diversos enfoques pero varios de ellos carentes de estudios psicométricos de
validación.
El estudio realizado es empírico cuantitativo instrumental y se realizó sobre una
muestra de estudiantes universitarios. Los resultados permitieron verificar la calidad
psicométrica de la prueba utilizando los criterios propuestos en las nuevas escalas, las cuales
cuentan con las características técnicas fruto del proceso de análisis factorial de componentes
principales. El estudio adelantado permitió verificar que los 16 ítems que componen el test se
ajustan al modelo.

Descripción Valoraciones (0)

Descripción
Manual Test de Wartegg

El test de completamiento del dibujo de Wartegg es un instrumento de evaluación que

cuenta con una amplia utilización a nivel mundial principalmente en las áreas: organizacional,
clínica y educativa; campos estos de aplicación en los que se utiliza el test con diversas
metodologías y diversos enfoques pero varios de ellos carentes de estudios psicométricos de
validación.
El estudio realizado es empírico cuantitativo instrumental y se realizó sobre una
muestra de estudiantes universitarios. Los resultados permitieron verificar la calidad
psicométrica de la prueba utilizando los criterios propuestos en las nuevas escalas, las cuales
cuentan con las características técnicas fruto del proceso de análisis factorial de componentes
principales. El estudio adelantado permitió verificar que los 16 ítems que componen el test se
ajustan al modelo.