Clase 5: “¡Me informo, a través de las noticias!

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
(OA 06): Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita e
implícita, utilizando los organizadores de textos expositivos (títulos, subtítulos, índice y
glosario) para encontrar información específica, comprendiendo la información entregada
por textos discontinuos, como imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas,
interpretando expresiones en lenguaje figurado, comparando información, respondiendo
preguntas como ¿por qué sucede…?, ¿cuál es la consecuencia de…?, ¿qué sucedería
si…?, formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura, fundamentando su
opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

CONCEPTOS CLAVES: Noticia - propósito - estructura.

ACTITUD: Demostrar disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio
de la comunicación oral y escrita.
INICIO - Habilidades: Reflexión sobre el texto. (Recordar - comprender).
 Responden de modo oral, preguntas, para introducir el tema de la sesión.
 Reciben explicación docente acerca de la noticia.
 Observan imagen acerca de las partes de la noticia.
DESARROLLO - Habilidades: Reflexionar sobre el texto – extraer información
explícita – extraer información implícita – reconocimiento de funciones
gramaticales y usos ortográficos – incremento de vocabulario. (Recordar -
comprender - analizar – aplicar – evaluar).

 Responde de modo oral, preguntas de pre – lectura.

 Leen una noticia.
 Reconocen el propósito del texto, marcando la alternativa correcta.
 Responden preguntas para después de la lectura, en sus cuadernos.
 Describen la imagen que acompaña al texto y explican su función.
 Realizan actividad de vocabulario.
 Identifican 4 sustantivos propios en el texto.
CIERRE - Habilidades: Reflexión sobre el texto. (Recordar - evaluar).
 Responden preguntas metacognitivas.
INDICADOR /ES DE EVALUACIÓN:
(OA06 – Ind.1) Relacionan información del texto con sus experiencias y conocimientos.
(OA06 – Ind.2) Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o
descubierto en los textos que leen.
(OA06 – Ind.3) Aluden a información implícita o explícita de un texto leído al comentar o
escribir.
(OA06 – Ind.4) Encuentran información usando títulos, subtítulos, índices o glosarios.
(OA06 – Ind.5) Describen textos discontinuos presentes en un texto leído (imágenes,
gráficos, tablas, mapas o diagramas) y explican lo que se comunica por medio de ellos.
(OA06 – Ind.6) Explican, oralmente o por escrito, expresiones en lenguaje figurado.
(OA06 – Ind.7) Comparan, si es pertinente, dos elementos de un texto leído, aplicando
criterios dados por el docente.
(OA06 – Ind.8) Responden preguntas como: ¿por qué sucede…?, ¿cuál es la
consecuencia de…?, ¿qué sucedería si…? sobre un texto leído.
(OA06 – Ind.9) Expresan una opinión sobre la información leída y la fundamentan.
SUGERENCIAS DUA
PRINCIPIO DE COMPROMISO:
Inicio de la sesión:
Actividad 1: Observan un capítulo de Zou en el link: https://www.youtube.com/watch?
v=Gw94cslFsPA y reflexionan acerca del periódico creado por los niños de la animación.
El docente pregunta si les gustaría desarrollar una actividad parecida.

Inicio de la sesión
Actividad 2: Observan noticiero realizado por niños, en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=Bys2mH8Zl1E y dialogan acerca de la función de los
noticieros y su importancia en la vida de las personas.

PRINCIPIO DE REPRESENTACIÓN:
Desarrollo de la sesión:
Actividad 3: Observan información acerca de la noticia en el link:
https://www.youtube.com/watch?v=8UsmbbHmBpA

Desarrollo de la sesión:
Actividad 4: Complemente la lectura de la guía, observando un juego de palín en el línk:
https://www.youtube.com/watch?v=Sa0BNKCT_-A

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Solicite a sus estudiantes inventen una canción de hip – hop para presentar lo aprendido
acerca de la noticia. Evalúe la actividad, mediante un rúbrica.