Informe.

Taller
transformadores
Nicolas Joel Jimenez Castañeda , Javier Felipe Castañeda Sanchez
Universidad ECCI, Bogotá, Colombia
nicolasj.
jimenezc@
ecciedu.c
o

javierf.c
astanedas
@ecci.edu
.co

Resumen— A continuación se presentarán los resultados
obtenidos en el taller 3 transformadores con sus diferentes
montajes y se comparan dichos valores prácticos con los
valores teóricos calculados previamente por los estudiantes
además del análisis de estos resultados.
Conceptos claves: impedancias de condensadores,
bobinas y combinadas, resonancia de circuitos RLC, ley de
ohm, divisor de corriente para circuitos AC, NTC – 471 .
Abstract- Below will be presented the results obtained in
the workshop 3 transformers with their different
assemblies and compare these practical values with the
theoretical values previously calculated by the students in
addition to the analysis of these results.
Key concepts: capacitor, coil and combined impedances,
resonance of RLC circuits, ohm's law, current divider for AC
circuits NTC – 471 .
la práctica(para la cual se requiere conocer el simulador a
utilizar en este caso proteus)como la parte teórica” que se basa
en conceptos además de los cálculos respectivos, los cálculos
teóricos se basan en las leyes de kirchhoff, la ley de
ohm,teorema de superposición, cálculo de fasores y divisor de
corriente cada uno respecto a lo que los montajes planteados
necesite.
La herramienta más útil y básica de la que se dispone es la
ley de ohm la cual establece que la diferencia de potencial que
aplicamos entre los extremos de un conductor determinado es
proporcional a la intensidad de la corriente que circula por el
citado conductor.[1]

1. MATERIALES Y EQUIPOS

● Generador de señales
● Multímetro Figura 1: Ley de ohm[2]
● Resistencias
● Bobinas
● Condensadores
para poder siquiera iniciar con el análisis , se debe , también
conocer cómo funcionan los transformadores , y todo lo que se
puede saber de ellos.
2. MARCO TEÓRICO
“Un transformador es un dispositivo que permite elevar o
disminuir el voltaje en un circuito eléctrico por medio de un
Para el presente informe , el objetivo fue la observación y campo magnético manteniendo la misma potencia”[3]
análisis de datos obtenidos en varias simulaciones prácticas de el transformador , se construye usando dos bobinas para poder
circuitos con Transformadores, por lo que se necesitaba tener hacer el aumento o disminución de voltaje ,Cuando se le aplica
como base el conocimiento requerido , ya sea el aprendido en un voltaje a una bobina , ésta gracias a la energía voltaica genera
el aula, como el aprendido autónomamente para este fin, para energia magnetica en forma de campo magnético con polos
opuestos como si fuese un imán.

Figura 2:Campo magnético 1 de un imán [4] Figura 4: Transformador electrico [4]

En donde el coeficiente de transformación , es dado , por la

relación entre espiras ,( o vueltas, denotado con la letra “n”) de
una bobina y otra, sin transformar la potencia

𝑛1/𝑛2 = 𝑣1/𝑣2
Figura 5: xxxx

𝑝1 = 𝑝2
Figura 2:Campo magnetico 2 de un imán [4] entonces
𝑣1 * 𝑖1 = 𝑣2 * 𝑖2
Como lo ya mencionado anteriormente , un transformador se
por ejemplo
compone de dos bobinas entrelazadas por el campo magnético 120w=120w
que ellas generan, para que , así , el devanado secundario(
bobina la la cual llegará el voltaje) pueda recibir la energía entonces
magnética del devanado principal (bobina conectada a la
fuente) como lo mostrado en la figura {xxx} 12v*10A=60v*2A

Figura 6: xxxx
Es decir , si el voltaje aumenta , la corriente debe disminuir en la
misma proporción y por el contrario , si la corriente aumenta , el
voltaje debe disminuir.
TRANSFORMADORES TRIFÁSICOS
También se pueden encontrar los transformadores trifásicos ,
en los que se usan 3 transformadores monofásicos , pero con la
relación de transformación un poco diferente para cada uno.

Figura 3: Bobina conectada a la fuente

Normalmente , se pierde un buen porcentaje de la energía

magnética , por lo que se suele entrelazar las bobinas con un
núcleo magnético(casi siempre metálico).
la composición también es diferente , ya que los devanados se
solapan entre sí ,en donde el mayor voltaje será el externo , y el
de menor , sera el interno

Figura 7: transformadores trifásicos solapados
Estos a su vez , tienen dos tipos de conexiones entre ellos
(figuras xx y xxx), y cuatro entre varios transformadores
dependiendo de la aplicación para la que serán usados
Conexión de transformadores trifásicos
Figura 8: Formas de conexión en teoría
Figura 9: Formas de conexión en práctica
Figura 9: Conexión triángulo-triángulo[5]
“Este tipo de conexiones se utiliza mucho en transformadores,
cuando se quiere recuperar la caída de tensión por longitud de los
alimentadores, debido a cierta distancia del circuito alimentador
se tiene una caída en el voltaje de suministro por lo que es
necesario transformar esa energía para recuperar de alguna
manera esas pérdidas para lo cual se utilizan estos “Un sistema Y-Y balanceado también conocido como Conexión
transformadores con conexión triángulo-triángulo.”[CITADO
DE XX]
Conexión triángulo-estrella
“Este tipo de conexión no presenta muchos inconvenientes, pues
su utilización ha de ser adecuada a las características generales
que presenta la conexión en triángulo y estrella. Es muy
empleado como conexión para transformadores elevadores al
principio de la línea y no al final, porque cada fase del devanado
primario ha de soportar la tensión entre fase de red.”[CITADO
DE XX]
Conexion estrella-triangulo
Figura 9: Conexión estrella- triángulo[5]
“En esta clase de transformadores las tres fases del bobinado
primario están conectadas en estrella y las del secundario en
triángulo. Aquí el voltaje de línea primario está relacionado con
el voltaje de fase por: VL1= √3 VF2, mientras que el voltaje de
línea secundario es igual al voltaje de fase secundario VL1=VF2,
por tanto la relación de voltajes de fases es: m=VF1 / VF2.”[]
Conexión estrella-estrella
Figura 9: Conexión estrella-estrella[5]
Estrella-Estrella balanceada, es un sistema trifásico con fuente
balanceada conectada en Y y carga balanceada conectada en abrir el circuito de excitación de corriente continua se
Y.”[5] induce una tensión en el devanado de baja
tensión lo cual produce una desviación de la aguja
NORMA TÉCNICA COLOMBIANA NTC 471 del instrumento. Si la aguja se mueve en la
misma dirección anterior (positiva) la polaridad es
“Esta norma establece la forma de efectuar la medición aditiva y en caso contrario, la pol
de la relación de transformación, aridad es
verificar la sustractiva .”[6 ]
polaridad y relación de fase (desplazamiento angular
y secuencia) en los
transformadores de distribución y de potencia.”
en donde , para medir el coeficiente de transformación, se una
el mismo voltaje o menor, y a la misma frecuencia o mayor.
“ -En transformadores polifásicos en los cuales cada fase 3. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA
sea independiente y accesible, el
ensayo se realiza, preferentemente para cada fase para esta práctica fueron desarrolladas tres diferentes
(circuito monofásico) pero también puede simulaciones para luego ser analizadas y los datos arrojados
realizarse par por estas simulaciones se comparan con los calculados
a todas las fases en conjunto (circuito polifásico)”[ 6] teóricamente por los estudiantes.
-Para medir la polaridad de los transformadores , se puede
usar el método diferencial con corriente alterna , que a. Ensamble 1
El siguiente ensamble está constituido por una fuente alterna a la
consiste en medir la relación entre los dos devanado , y
que se le irán variando los valores iniciales con el fin de
verificar si el valor obtenido , es el resultado de suma o
encontrar como se divide el voltaje por medio de un
resta de los voltaje de cada devanado.Pero esto solo se transformador, el esquema del primer ensamble se puede
puede hacer , cuando el coeficiente de relación no exceda presenciar en la figura a.1 , y dicho voltaje se verá reflejado en
30:1. los voltímetros respectivos, por ejemplo el voltímetro principal
Aunque también se pueden usar otros metodos , como por que se encuentra situado en la parte izquierda demuestra el valor
ejemplo: de voltaje que se obtiene de la fuente, los otros 2 voltímetros
“Método del transformador patrón marcarán la salida del transformador.
Se conecta en paralelo el devanado de alta tensión del
transformador en ensayo con el devanado
de alta tensión del transformador patrón de polaridad
conocida y con la misma relación de
transformación que la del transformador en ensayo,
uniendo entre sí los terminales
correspondientes. Análogamente se conectan también
los terminales de un lado de los
devanados de baja tensión de ambos transformadores,
dejando libres los restantes. En estas
condiciones se aplica una tensión de valor reducido a
los terminales de los devanados de alta
tensión y se mide la tensión entre los terminales Figura a.1: ensamble 1
libres del lado de baja tensión. Si el voltímetro
indica cero o un valor mínimo, la polaridad de ambos Se realizaron 5 pruebas con distintos voltajes los cuales son
transformadores será la misma.”[6 ] evidentes en la tabla 1 (120V, 100V,80 V, 50 V, 20V), se
“Método de la descarga inductiva evidencio que el voltaje después de salir del transformador la
Se coloca el voltímetro de corriente continua entre los división era equitativa en ambas salidas comprobando esto con
terminales del devanado de alta tensión y los voltímetros ubicados en esa posición.
se hace circular corriente continua por este devanado Tabla 1
de m
odo que se produzca una pequeña
desviación positiva del voltímetro al cerrar el circuito
de excitación. Luego se transfieren los dos
cables del voltímetro a los dos terminales del devanado de
baja tensión directamente opuesto.
Al Además de conocer la división del voltaje TAB en el
transformador se quiere hallar el coeficiente de transformación
que tiene el transformador, otro factor antes no mencionado es
que la simulación por proteus tiene un factor RMS en las c. Ensamble 3
fuentes alternas por lo que es necesario hallar el valor de la En el siguiente circuito observamos un transformador elevador
fuente correspondiente. Lo anterior será expresado en las 10:1. Donde este montaje quiere es evidenciar cómo al utilizar
siguientes fórmulas. una fuente de alimentación de poco voltaje podremos obtener
una alimentación mucho más alta. En este circuito también
implementamos la conexión y el multímetro para evidenciar qué
𝑉*2 tipo de polaridad posee nuestro transformador. Lo anterior
𝑉𝑅𝑀𝑆 =
2 descrito se evidencia en la figura c1.

𝑉1
𝐶𝑡 = 𝑉2

b. Ensamble 2

En el siguiente ensamble está formado por una fuente donde

iremos variando los valores que están dados por la tabla, con el
objetivo de hallar el voltaje y hallar la división en base de un Figura c1: ensamble 3
transformador. El ensamble lo podemos evidenciar en la figura
b.1, donde se puede evidenciar los dos voltajes dado por los Tabla 3
voltímetros de la izquierda en especial el primer voltímetro que
nos dio como resultado el voltaje de la fuente y los 2 restantes
nos agregan la salida del transformador.

aquí es donde podemos ver , el porcentaje de transformación de

determinados voltajes al pasar por el mismo transformador ,
comparando los valores arrojados por los voltímetros en el
devanado 2 con los valores calculados teóricamente
𝑣𝑖 = 12
Figura b.1: ensamble 2 𝑣𝑓 = 12 * (100/1) * 𝑣𝑝𝑖𝑐𝑜
𝑣𝑓 = 120 * 1, 414
Tabla 2
𝑣𝑓 = 169, 89

Aquí podemos observar los distintos voltajes hallados, los

cuales se pueden observar en la tabla 2.

la tabla nos evidencia diferentes tipos de voltaje, por un lado

está el voltaje de alimentación ,voltaje primario, voltaje
secundario y terciario y por último la polaridad que es
sustractiva en todos sus componentes (voltajes).

𝑉1 = 90% * 𝑉𝑜𝑙𝑡𝑎𝑗𝑒 𝑑𝑒 𝑎𝑙𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 0. 9 * 120 = 108 𝑉

𝑉3 = 𝑉1 ± 𝑉2 = 108 𝑉 − 10. 8 𝑉 = 97. 3 𝑉
 4. Titulación Tablas
● Valores Prácticos ensamble 1 división de voltaje. [1] 6. Referencias
● Valores Prácticos ensamble 2 polarización de voltajes. [2]
● Datos ensamble 3 crecimiento de voltajes. [3] [1] Periago Oliver, M. C., Bohigas Janoher, X. (2005). Persistencia de las
ideas previas sobre potencial eléctrico, intensidad de corriente y ley de
Ohm en los estudiantes de segundo curso de Ingeniería. Revista
electrónica de investigación educativa, 7(2), 1-23.
[2] https://electricidadvir20.blogspot.com/p/ley-de-hom.html
5. Conclusiones [3] TRANSFORMADOR | Que es, como funciona, tipos y
Se concluye gracias a esta práctica el uso de varias partes (como-funciona.co)
herramientas para solucionar este tipo de circuitos además de [4] Un tema, mil preguntas.: Magnetismo; imanes.
ampliar el conocimiento frente a estos. Además , de aprender (untemamilpreguntasporijc.blogspot.com)
cómo se generaban los valores de salida de un divisor de
corriente , como , y en qué ámbitos se puede usar , qué [5] Máquinas Eléctricas: CONEXIONES EN LOS
magnitud usar en cada componente interno , para obtener el TRANSFORMADORES TRIFASICOS (máquinas
dato deseado. eléctricas 2016.blogspot.com)
[6] norma técnica ntc colombiana 471 (study lib.es)