Sistema Internacional de Unidades (S.I.

)
Cada magnitud fundamental tiene una unidad fundamental que en el Sistema Internacional de
unidades (S.I) son:

Unidades
Magnitudes fundamentales
Nombre Símbolo

Longitud metro m

Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Intensidad de corriente eléctrica amperio A
Temperatura termodinámica kelvin K

Cantidad de sustancia mol mol

Intensidad luminosa candela cd

Existen dos unidades suplementarias: ángulo plano y ángulo sólido.

Las unidades tienen múltiplos y submúltiplos.

MULTIPLOS Y SUBMULTIPLOS

giga G
9
10
106 mega M
103 kilo k
102 hecto h
101 deca da
1 unidad sin prefijo -
10-2 centi c
10-3 mili m
10-6 micro μ
10-9 nano n

El factor de conversión
El factor de conversión se usa en el cambio de unidades. ejemplo pasar de kilómetros a metros, de
horas a segundos etc.
Ejemplo 1
Juanita camina en un día 23 km, en el segundo día camina 12 km, ¿Cuántos metros camina en
total juanita?
 23 km x 1000 m
23 km a metros = =23000 m
1km
12km x 1000 m
12 km a m = =12000 m
1 km

Ahora 23000 + 12000 = 35000 m

Ejemplo 2
Pepe corre en un día 2450 m, en otro día corre 3400 m ¿Cuántos km corre pepe?
Nos toca pasar m a km.
2450 m x 1 km 2450 km
2450 m= = =2.45 km
1000 m 1000

340 0 m x 1 km 340 0 km
3400 m= = =3.4 km
1000 m 1000

2.45 km + 3.4 km = 5.85 km

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR

1. Escribe frente a cada unidad el símbolo y su valor

Unidad Símbolo Valor
Tera T 10^12
Giga
Mega
Kilo
Hecto
Deca
Deci
Centi
Mili
Micro
Nano
pico
2. Convertir
3 kg a lb.
5 lb a kg.
2 pies a metros.
5 millas a metros.
3 horas a segundos.
5 kg a g.
12 kg a ng.
50 s a horas
10 b a kg

3. Se presentan al niño dos varillas de la misma longitud y diferente grosor y se le pide que
diga cuál de ellas es más larga. ¿Cuál es más larga la A o la B?
A

4. Se presentan al niño dos varillas que él admite que son iguales y a continuación, a la vista
del niño, se desplaza una de ellas y se le pide que diga cuál de ellas es ahora más larga.
A B

5. Conservación de la longitud
¿Cuál es la longitud del lado inclinado?
A. 4 cuadros
B. más de 4 cuadros
C. menos de 4 cuadros

Diviértete contestando las siguientes preguntas capciosas, ja……….

Observa la capacidad de los recipientes y contesta:
 A. Cuántas jarras se pueden llenar con el agua de la botella?
B. ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua de la jarra?
C. ¿Cuántas tazas se pueden llenar con el agua de la botella?
Por la mañana Mónica bebió medio litro de leche y por la tarde bebió un cuarto de litro de leche.
¿Cuántos centilitros de leche bebió en total?

¿Cuál es el peso en gramos del conejo?

¿Cuánto pesarán aproximadamente cinco conejos?

Gracias, espero que te haya gustado la preparación de esta guía………..