ALGEBRA LINEAL

208046A_288
GRUPO 208046_100

POST-TAREA: ESPACIOS VECTORIALES

MARCELA ESTHER QUINTERO

CODIGO:
MINEIRA PAPAMIJA
CODIGO: 1058967546
CRISTINA ELIANA GOMEZ
CODIGO: 34639772
ALEYDA ORTIZ
CODIGO:

Tutor: LEONARDO FABIO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

INGENIERIA DE TELECOMUNICACIONES
MAYO 2016
 INTRODUCCION

El estudio de esta unidad facilita la adquisición de conocimiento, a través, de ejercicios

prácticos que permiten identificar las diferentes formas de desarrollar problemas de algebra
lineal.

Para la formación profesional es importante reconocer que el álgebra lineal nos sirve para la
solución de problemas que ocurran en las organizaciones. En el transcurso del trabajo
colaborativo estudiaremos espacios vectoriales.

Esta materia además nos brinda conocimiento que nos sirve para otros campos de
aplicación como análisis funcional, ecuaciones diferenciales, investigación de operaciones,
gráficas por computadora, ingeniería, etc.
1. Dado el conjunto V=R3, para V= {w1, w2}, siendo w1= (2,-1,4) y w2= (4,-2,8).
Identificar dos combinaciones lineales para V, si existe.

( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( )

2. Dado el conjunto S={U1,U2} donde u1=(1,1) y U2=(-1,2), demostrar que S genera a

R2.

( ) ( )

3. Cuál será la dimensión del espacio vectorial S={u1,u2}, donde u1=(1,0) y u2=(0,1).
( ) ( )

4. Dada la matriz [ ] hallar el rango de dicha matriz.

 Por determinantes

A=| | [ ] [ ] [ ]

| | ( ) ( ) ( )

| |

| | ( )
  El rango de la matriz de orden tres (3) es igual a 3 ( ), por lo tanto se concluye
que las tres (3) filas y las tres (3) columnas son linealmente independientes. No se
puede establecer una combinación lineal entre ellas.

5. Dado el conjunto S={(x,y,0)/x e y ϵ R}. Sea el espacio vectorial V definido en R3.

Demostrar que S es un subespacio de V.

Para demostrar que *( ) + es un subespacio de se determina que:

( ) ( ) ( )

( ) ( )

Tenemos de (1)

( ) ( ) ( )

SI ( )

Ahora de (2) tenemos

( ) ( ) ( )

Al cumplirse (1) y (2) es un subespacio de .

 CONCLUSIONES

El desarrollo de este trabajo ha permitido aprender a solucionar ejercicios de algebra lineal,

de espacios vectoriales a través de diferentes métodos satisfactorios para el grupo

Podemos concluir que el trabajo resulto productivo para los objetivos planteados en la guía
de la actividad, por este motivo los estudiantes involucrados poseen los conocimientos
necesarios para usar dichos conceptos en un ambiente cotidiano.
 REFERENCIAS

C Zúñiga,(2010) módulo de algebra lineal, universidad nacional abierta y a distancia

“unad”