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Reto 3 Aprendizaje Unadista

Ruby Esperanza Barreto Aragón Cc:40333069

Estefany Natalia Álvarez BautistaCc1006777302

Grupo 434206_907

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA CIENCIAS DE LA SALUD

Regencia de Farmacia

Villavicencio-Meta

Abril del 2020

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Nombre: Ruby Esperanza Barreto Aragón Rol: Alerta

TEMA ¿QUÉ ES? ¿EN QUÉ CONSISTE?

Aprendizaje autónomo Es el proceso mediante el cual el En adquirir conocimiento de forma independiente,

estudiante asume de manera consciente y tomando la responsabilidad de los aspectos de nuestro

responsable su autoformación. aprendizaje, organizando nuestro tiempo y utilizando

estrategias para alcanzar los objetivos.

Aprendizaje Significativo Es un aprendizaje con sentido básico En que el estudiante toma un conocimiento nuevo y lo

utilizando conocimientos previos. relaciona con lo que ya sabe.

Aprendizaje Colaborativo Es el conocimiento que se construye a En la integración de las capacidades, experiencias e

partir de las interacciones del estudiante los inteligencia de los estudiantes, Tutores y las

compañeros, los Tutores, las comunidades comunidades.

y su entorno.
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Procesos de Pensamiento Son las habilidades que se desarrollan con En desarrollar las actividades de una forma más

las funciones del pensamiento. precisa y completa.

Estrategias de Aprendizaje Son conductas o pensamientos que facilitan En aplicar procedimientos para alcanzar el

el aprendizaje. aprendizaje autónomo, significativo y colaborativo.

EL CAMINO POR EL APRENDIZAJE UNADISTA

Samantha era una mujer que se sentía cansada de vivir en un mundo donde su vida era monótona, insegura y sin sueños, decide

darle un cambio o sentido a su vida y emprende un nuevo camino que la llevaría a un mundo distinto donde descubriría, conocería y

aprendería cosas nuevas. Pues ella en lo que había recorrido de vida siempre había sido dependiente de las personas de ese lugar. Pero
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iniciaría un camino donde ella tomaría sus propias decisiones, cuando llego ese gran día es ahí, donde salieron a flote sus dudas,

miedos y expectativas. Muy absorta de ¿cómo enfrentaría este sendero desconocido? Donde no sería fácil para ella, pero tampoco

inalcanzable. Pero de repente ella decide entrar en ese nuevo mundo y a medida que iba avanzando en ese nuevo mundo fue

experimentando cambios en su forma de ver la vida y Cuando llega a aquel lugar tan esperado, mira todo a su alrededor y se encuentra

con una universidad, donde todo era realmente innovador, todo se manejaba por medio de una plataforma, todos eran autosuficientes,

había diferentes estilos y hábitos de vida. Todos interactuaban de manera diferente, cada vez se sentía más sorprendida y confundida al

escuchar que hablaban de diversos temas, se preguntaba que querian decir esas palabras y frases tan desconocidas para ella.

A medida que iba interactuando en ese ambiente nuevo como era la universidad se sintió mas insegura de si misma, pues venia de un

colegio en el cual le costó mucho terminar, al empezar a realizar sus primeros trabajos en la universidad una de sus tutoras se dio

cuenta de que ella prefería trabajar sola, pero aun así sabia que Samantha debía cambiar sus métodos de pensamiento y trabajar en

asociarse mas pues la universidad donde entro también enseña a todos los jóvenes el aprendizaje colaborativo donde se aprovecha la

integración de las capacidades, experiencias y la inteligencia de todos los estudiantes para así compartir y aprender unos de otros. Un

día Samantha entro a ver sus notas y en su trabajo grupal había obtenido un 0 a lo cual a su docente expresándole su preocupación de

su mala nota, la tutora sabia que le iba a dar otra oportunidad pues lo único que quería era que ella se expresara mas e interactuara en

equipo pues el trabajo era grupal por eso le dio otra oportunidad le mostro con quienes debía elaborar su trabajo de nuevo.
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Samantha muy preocupada porque nunca hizo un trabajo grupal con sus malas experiencias en el colegio ese día despertó con mucha

ansiedad, tenia pensamientos de que de nuevo iba a sacar mala nota, que le tocaría con compañeros que no ayudarían a nada,

preocupada le escribió a su profesora diciéndole que por favor la dejara de nuevo hacerlo sola. Aquella respuesta la preocupo pues ella

le dijo que si no hacia ese trabajo en grupo perdería su curso. La tutora sabía que Samantha tenía muchas capacidades para compartir.

Fue así como Samantha tomo confianza y seguridad de que sus compañeros la harían tener una buena experiencia trabajando en grupo.

Samantha decidió calmarse pues sabia que su materia corría peligro por aquel trabajo, se sentó en su escritorio, encendió su

computadora y empezó a contactar a sus compañeros.

Cada uno empezó a responderle y presentarse de manera muy agradable lo cual hizo sentir bien a Samantha y crear una pequeña

esperanza de que su grupo seria un buen grupo colaborativo.

A partir de esta gran experiencia descubrió que tenía habilidades, las cuales le ayudaron a dar buen uso de sus herramientas digitales y

explorar de manera adecuada en la plataforma de la universidad y poco a poco fue dando respuesta a todo aquello que en algún

momento fue desconocido para ella. Su vida había tenido una transformación ahora era una persona más autónoma, organizada y

tomaba sus propias decisiones para tener un buen desempeño en sus actividades.

Finalmente, Samantha se sentía feliz, pues su vida realmente había cambiado como ella lo quería y no se arrepentía de haber decidido

partir a ese nuevo mundo de grandes retos, pues ahora sería una mujer independiente, segura y lo más importante, había aprendido que
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el trabajo en equipo, le permitía construir su conocimiento y que interactuar con sus compañeros, compartiendo ideas y apoyándolas.

Este aprendizaje iba de la mano con los valores que transmitían en ese nuevo mundo, uno de los más importantes: la solidaridad, ya

que de este depende alcanzar los logros y objetivos de forma colectiva.

“trabajar en equipo es cooperar, es eliminar las barreras individualistas y deshacer territorios”

David Fischman

Conclusiones

-El aprendizaje autónomo es de gran importancia en la educación virtual, ya que nos permite tomar la responsabilidad de nuestra

formación, además de conocer y desarrollar nuestros propios estilos de aprendizajes, utilizando estrategias que nos ayuden a alcanzar

los objetivos.
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-este trabajo nos ayudó a crear un buen aprendizaje colaborativo con nuestras compañeras, pues gracias a este, pudimos intercambiar

ideas, conocer su manera de pensar y trabajar unidas. Nos enseñó que todo proyecto en la vida necesita de acompañamiento directo o

indirecto y donde también de nosotros mismos.

-La solidaridad es muy importante en un ser humano que desea crecer como estudiante para poder ser un buen profesional y una buena

persona.

Referencias

Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). OVI Unidad 2: Aprendizaje Unadista. [Página web]. Recuperado

de https://view.genial.ly/5c1bee470eeafa309dbcda82/unidad-2-aprendizaje-unadista

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado

de http://hdl.handle.net/10596/8309
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Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo

colaborativo y acompañamiento docente. UNAD. Recuperado

de https://campus37.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_page/content/61/DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_

Y_ACOMPANAMIENTO_DOCENTE-V3_1_.pd