Introducción a las matemáticas

Catalina Restrepo

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 Tema No. 12
Sistemas de ecuaciones

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 Definición
Para resolver los sistemas de ecuaciones de a ecuaciones con a incógnitas se utilizan los
siguientes métodos de resolución:
• Método de sustitución
• Método de igualación
• Método de reducción
Puede pasar que:
• Tengan solución única (Compatible determinado)
• Tenga infinitas soluciones (Compatible indeterminado)
• No tenga solución (Incompatible) → No se cumple la igualdad

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 Tema No. 13
Desigualdades

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 Definición
Es una expresión matemática que sirve para representar que cierta cantidad es mayor o
menor que otra. Para esto se utilizan los signos:

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 Propiedades
1. Propiedad aditiva
Si a ambos miembros de una desigualdad se les suma o resta un número real, se obtiene
otra desigualdad que mantiene el sentido de la primera.

2. Propiedad multiplicativa
a) Si a ambos miembros de una desigualdad se les multiplica o divide por un número real
positivo, se obtiene otra desigualdad que mantiene el sentido de la primera.

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 Propiedades
2. Propiedad multiplicativa
b) Si a ambos miembros de una desigualdad se les multiplica o divide por un número real
positivo, se obtiene otra desigualdad que cambia el sentido de la primera.

3. Propiedad de inversos
Si se tiene una desigualdad en que ambos miembros sean positivos o ambos negativos y se
genera el inverso multiplicativo, resulta otra desigualdad de distinto sentido que la primera

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 Inecuaciones de primer grado
Una inecuación es una desigualdad cuya solución es el conjunto de valores de las variables que
verifica la inecuacíón. El conjunto de soluciones genera una región geométrica en la recta real si la
inecuación es de una variable, o en el plano si es de dos.
Una inecuación de primer grado es una desigualdad en la que la potencia de variable es uno.
Pasos:
• Quitar paréntesis.
• Quitar denominadores.
• Agrupar los términos en x a un lado de la desigualdad y los términos independientes en el otro.
• Efectuar las operaciones
• Como el coeficiente de la x es negativo multiplicamos por −1, por lo que cambiará el sentido
de la desigualdad.
• Despejamos la incógnita.
• Obtenemos la solución como una desigualdad, pero ésta también podemos expresarla:
• De forma gráfica (Achurado)
• Como un intervalo

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