INSTITUCION EDUCATIVA JUANA RANGEL DE CUELLAR

“Educamos para la Paz”

GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO EN EDUCACIÓN REMOTA

NOMBRE DEL DOCENTE: GLORIA GELVES

COMPETENCIA CIUDADANA 7° N° DE COPIAS:
GUIA N° 2

INTRODUCCIÓN:
Observa el vídeo que la profe te envío a tu celular y responde.
https://www.youtube.com/watch?v=1uU5qathCus
 ¿Qué te llamó la atención del video?
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 ¿Crees que somos culpables de este cambio climático? ¿Por qué?
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 Cuando te hablan de clima, ¿Con qué lo relaciona?
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DATOS GENERALES:

El clima es uno de los aspectos más importantes que regulan la vida en nuestro planeta. Con su estudio
podemos reconocer las condiciones de vida de cualquier espacio geográfico. En esta guía aprenderemos a
diferenciar clima y tiempo atmosférico.
Para comprender qué es el clima, es necesario estudiar primero el significado del tiempo
atmosférico, pues la mayoría de las veces confundimos estos dos conceptos o se cree que
son lo mismo.
¿Qué es el tiempo atmosférico? Observa a tu alrededor y comprueba cómo está la atmósfera en este
momento. ¿Está lloviendo? ¿Hace calor o frío? ¿Está nublado o soleado? Ciertamente, te darás cuenta que
algunas de estas características están presentes en la atmósfera y que seguramente van a variar durante el
día.
El estado del tiempo se define como la condición momentánea de la atmósfera en un lugar determinado, es
decir que puede cambiar en unas cuantas horas y se determina por el comportamiento de la lluvia, la
temperatura, la humedad, el viento, el brillo solar, la dirección y velocidad de los vientos y la evaporación.
Entonces, ¿qué es el clima? Cuando se analiza el estado del tiempo de un lugar, diariamente, durante
muchos años, se puede sacar una conclusión de cómo es el comportamiento de la atmósfera de
un lugar, en general. Es decir, el clima es el promedio del estado del tiempo atmosférico, en un lugar o una
región durante un periodo de tiempo largo. Mientras que el estado del tiempo es cambiante, el clima es una
característica definida y permanente.
Por ejemplo, en la ciudad de Cali la mañana puede estar despejada, el medio día nublado y la
tarde lluviosa. Las condiciones atmosféricas cambian a lo largo del día, pero el clima de Cali sigue siendo el
mismo, es decir, cálido.

EXPLORACIÓN:
Durante el desarrollo de la guía aprenderá a explicar la diferencia entre los conceptos de estado del tiempo y
el clima.

TRANSFERENCIA: Trabaja estas actividades en el cuaderno de sociales.

1. Elabora un mapa conceptual, en el que resaltes las principales características de los elementos del clima.
(Recuerda anexar al mapa cortos y significativos conceptos)
2. Indaga qué es el IDEAM
3. Para que sirve el termómetro, pluviómetro y barómetro. Dibújalos
4. Indaga ¿Por qué disminuye las temperaturas en las mañanas y en las noches?

5. Observa la imagen.
Dónde se siente más calor, ¿en el campo o en la
ciudad? Explica tu respuesta
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6. Observa las imágenes y contesta

 ¿En qué zona de latitud se encuentra nuestro país? De acuerdo a esta ubicación, describe las
características climáticas generales.
 ¿Por qué Colombia se considera un país tropical?
 Indaga qué significa: Zona de latitud media o zona templada(A), Zona de latitud baja o zona ecuatorial(B)
Zona de latitud alta o zona polar(C) que características cumple cada una.

8. Dibuja el planisferio de zonas climáticas de la Tierra, ubicando y resaltando los diferentes climas (fríos,
templado, cálido)

9. Observa la imagen y contesta.

  ¿Quién es él?
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 ¿Qué crees que le está pasando?
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 ¿Por qué crees que está así?

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 ¿Por qué existe el cambio climático?
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 Escribe causas y consecuencias del Cambio climático.
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COMPROMISO:
1. De acuerdo a lo que aprendiste: Cuándo miras desde tu ventana, ¿observas el clima o el tiempo
atmosférico? Explica.
2. Escribe 5 sencillas acciones para lucha contra el cambio climático
AUTOEVALUACIÓN: La nota por mi actitud de trabajo es: _____