INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Aquí Formamos los Empresarios del Futuro

JOHN F. KENNEDY Carrera 28 A N° 44 70

Res. 12477 /28.10.02 Sede A: 6024584 Secretaria – 6023527 Coordinación –
NIT: 829000456 – 2 6023526 Pagaduría Sede D: 6021682 (Preescolar
DANE: 168081000415 Santander) Sede F: 6023528 (Escuela 1º de Mayo)
Gestión Empresarial y de Servicios Email: johnfkennedy.secretaria@gmail.com

GUÍA DE PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Nº2

“APRENDO DESDE CASA”
Tercer periodo
Asignatura: Ciencias sociales
Grado: 8º1-8º2-8º3-8º4-8º5-8º6
Docentes: OLIVERIO ANGARITA BECERRA- ROGER CANCHILA
Fecha de inicio: Octubre 25/2021 Fecha de finalización: Noviembre 8/2021
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje
1. analiza críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas
y la identidad en Colombia .
2. reconoce al ser humano con deberes y derechos en el marco de la constitución colombiana
para contribuir a los cambios que requiere la sociedad actual.
1. Conocimiento previo del tema (Exploración, saberes previos frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)
Conceptos básicos de libre desarrollo de la personalidad
Los deberes y los derechos ciudadanos en una democracia

2. Desarrollo del contenido (Acciones de aprendizaje, uso de materiales educativos, conceptualización y modelación
frente al eje temático, recursos, link de vídeo)
. LOS CONFLICTOS
¿Qué es conflicto? Un conflicto es una manifestación de intereses opuestos, en forma de disputa. Tiene
muchos sinónimos: pelea, discrepancia, desavenencia, separación, todos con una valoración negativa a
priori. Vale la pena detenerse en que el conflicto es una construcción social diferente a la violencia, que
puede involucrarla, así como puede no hacerlo. Los conflictos son situaciones en las que dos o más
personas tienen intereses contrapuestos que no pueden desarrollarse al mismo tiempo, es decir que de
concretarse uno, el otro quedaría anulado.
TIPOS: personales. En estos conflictos, los participantes tienen prejuicios entre sí y suelen estar unidos
por lazos más estrechos. Muchas veces el origen de los conflictos personales tiene relación con factores
emocionales. de grupo. En los conflictos de grupo el problema se origina entre más de dos personas por
motivos religiosos o ideológicos, políticos o económicos.
En los conflictos por ideologías políticas las posturas de los individuos enfrentados son opuestas o
defienden intereses de clases distintas. Las diferencias de las posturas serán muy claras y en algunos
casos podrían convertirse en conflictos armados si una o las dos partes tiene o pretende el poder de una
nación. En la política es normal y esperable un conflicto ideológico que se pueda debatir y, a veces, las
argumentaciones son agresivas. En los conflictos por ideologías políticas es muy común observar
despliegues propagandísticos.
religiosos. En los conflictos religiosos podemos encontrar diferentes sectores enfrentados dentro de un
mismo culto tanto como diferentes cultos que se oponen entre sí. Las pugnas tienen que ver con la
interpretación de las escrituras correspondientes o las doctrinas que se eligen adoptar. Estos conflictos
han tenido desenlaces violentos a lo largo de la historia. Incluso es muy usual ver conflictos religiosos
provocados por dos o más cultos que se autodenominan «la religión verdadera».
políticos. En los conflictos políticos los bandos o sectores intentan obtener el poder político, económico y
territorial de un estado. La predominancia de un sector significa la ausencia de la otra facción en el
poder, salvo en maneras indirectas y menos importantes. En algunas ocasiones los conflictos políticos
desencadenan guerras civiles o conflictos armados entre países.
filosóficos. En los conflictos filosóficos las diferencias son subjetivas a cada filósofo, es decir que no todos
ven las cosas de igual manera o se encuentran en la misma postura. Cada uno tiene su interpretación
sobre un tema, una escuela o un problema y muchas veces cada visión excluye a las demás. Estos
conflictos no generan conflictos mayores o más violentos.
armados. En los conflictos armados los grupos suelen ser militares o paramilitares y pretenden obtener el
poder, territorio o recurso disputado a la fuerza.

LA CONSTRUCCIÓN DE LA PAZ
33 maneras de construir la paz
Antes de pensar en un país pacífico, debemos recapacitar en que somos agentes constructores de paz,
que la paz es el resultado del modelo mental en el que concebimos la justicia y los derechos de los demás
y por tanto primero pasa por un proceso emocional interno.
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A continuación 33 maneras de construir la paz:

1. No critiques la vida de los demás como si realmente te afectara
2. No mal-digas a nadie ni a nada
3. No trates mal a las personas imponiendo tu voluntad, decisión o ideología
4. Sé un buen ciudadano
5. No mantengas comportamientos hostiles que ofendan o incomoden a tus vecinos
6. No ataques psicológicamente a los demás por los vacíos existenciales que puedas tener
7. No invadas el espacio personal de cada ser
8. No te mantengas a la defensiva de los demás, creyendo que valoras tus derechos
9. Sé razonable y reflexivo con las decisiones que tomas
10.Agradece lo que sabes, conoces, sientes y recibes
11.No creas que por ser tú, el mundo debe obedecer
12.Ayuda a alguien que lo necesite
13.Se claro y asertivo con tus sentimientos, di las cosas como son y expresa lo que sientes con respeto
14. Ten tus criterios e ideales claros para que sepas lo que debes aceptar y lo que no en tu vida
15.No pases por encima de otros para alcanzar tus metas
16.No acumules emociones para luego explotar
17.Recuerda que el poder es para decidir no para reprimir
18.Lee e infórmate desde varios medios, fuentes y puntos de vista para que puedas generar tu propio
criterio
19.No atentes en contra de los recursos naturales
20.No exijas a otros lo que no eres capaz de cumplir
21.No dediques más tiempo a ganar dinero que a vivir tu propia vida
22.Acepta que cada ser humano es diferente a ti y que los demás no deben pensar como tú
23.Da ejemplo a tus hijos si esperas que tengan comportamientos saludables emocionalmente
24. Reconoce tus errores y perdónate por ellos para poder perdonar a los demás (y pide perdón!)
25. Ejercítate y has cosas porque te motiven y relacionen
26.Aprende a decir no
27.No compares tu vida con la de los demás
28.Ten en cuenta que la desconfianza en los demás es desconfianza en tí mismo
29.Escucha las críticas
30.No te amargues por pequeñas cosas que pueden tener solución
31.Controla tu baja tolerancia a la frustración
32.El temor a la soledad solo te lleva a apegarte a relaciones y personas que no siempre son adecuadas
para tu salud emocional
33.Aprovecha cada momento de felicidad sin quitarle sentido programando el siguiente

3. Actividad de valoración (Momentos de cierre significativo para comprobar si se están alcanzando o se cumplieron los
objetivos de aprendizaje)

 ¿Cómo puedo solucionar los conflictos que se presentan en mi salón de clase?

 Elige un tipo de conflicto y haz un listado de posibles soluciones a ese conflicto.
 Elige tres maneras de construir la paz y ubícalas en algún lugar de tu casa, cada una en un lugar
diferente que sea visible.
 De las 33 maneras de construir la paz elige una y elabore un texto sobre ese tema.

4. Tarea (Refuerzo, actividades para la casa que refuercen el objetivo de aprendizaje)

Fotografía 5 momentos de la naturaleza y 5 acciones de la vida donde se demuestre la construcción de

paz.
5. Autoevaluación del estudiante (¿Qué aprendí, en qué debo profundizar?)

En un ensayo de media hoja describe tus sentimientos al fotografiar la naturaleza y las acciones de los
seres humanos.