Mientras que los principios nos dicen qué factores son importantes para el

aprendizaje, las teorías explican por qué esos factores son importantes. Los principios
de aprenizaje tienden a ser estables todo el tiempo mientras que las teorias, van
evolucioando con el paso del tiempo. Las teorias tienen cieretas ventajas sobre los
principios. En primer lugar nos permiten resumir el resultado de muchos estudios de
investigacoin e integrar numerosos principios de aprendizaje. En este sentido las teorias
suelen ser muy concisas (los cientificos lo llaman parsimoniosas). Las teorias
proporcionan el punto de partida para realizar nuevas investigaciones y sugieren
interrogantes interesantes. Por ejemplo la teoria de que la atencion es mas importante que la
recompensa. Otra de las ventajas de las teorías es que estas nos proporcionan mecanismos
que subyacen al aprendizaje humano y esto, nos ayuda a diseñar contextos y estrategias
para facilitar el aprendizaje.
Desventajas de las teorías:
Ninguna teoria puede explicar todo lo que los investigadores han descubierto sobre el
aprendizaje. Las teorías actuales del aprendizaje se centran en aspectos específicos del
mismo, por ejemplo Las teorías conductistas se centran en estudiar respuestas específicas y
observables y las teorías cognitivistas se centran en la manera en que las personas
organizan, interpretan y recuerdan la información.
En segundo lugar, las teorías no siempre son certeras. No siempre se puede probar lo que
se plantea.

El aprendizaje segun los psicologos: PERSPECTIVAS TEORICAS que nos permiten

comprender la manera en que aprendemos:
1.- Conductismo: es un cambio relativamente en la conducta como resultado de la
experiencia. (Cambio en la conducta) Psicología E-R (E)estímulo (R)respuesta
 Condicionamiento clásico: respuestas involuntarias ante determinados estímulos.

2.- Cognitivismo: es un cambio relativamente en las asociaciones o representaciones

mentales como resultado de la experiencia. (Procesos de pensamiento)

(factores que influyen sobre el aprendizaje)Principios del aprendizaje:

1.- Recompensa: Las personas aprenden aquello a lo que prestan atención. Una
recompensa incrementa el aprendizaje porque favorece que las personas presten
atención a la información que tienen que aprender.
La recompensa incrementa la atencion, lo que a su vez facilita el aprendizaje. Se utiliza
tanto para animales como para humanos. Edward Thorndike 1989

(explicaciones de porque esos factores tienen esos efectos)Teorías del aprendizaje:

1.- Atención: Cuando una situación concreta llama la atención de un individuo hacia
la información que debe aprenderse, se produce el aprendizaje incluso en ausencia de
recompensa.

2.- Indefensión aprendida: las personas que aprenden que no tienen control sobre
acontecimientos desagradables o dolorosos en una situación determinada, son
incapaces posteriormente de escapar o evitar acontecimientos aversivos, incluso
cuando podrían hacerlo con facilidad.

Gracias a edward thorndike e Ivan pavlov fue apareciendo una estrategia mas objetiva para
estudiar el aprendizaje que se caracterizaba por centrarse en los fenomenos observables y
no en los acontecimientos mentales no observables. Estos investigadores se centraban en
analizar la conducta ya que es algo que puede verse con facilidad.
Supuestos basicos del conductismo;