MINISTERIO DE EDUCACIÓN

IPT LAS PALMAS

PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL QUINCENAL
ASIGNATURA: Geo-Humana. DOCENTE: IGOR D. RODRÍGUEZ TRIMESTRE: I SEMANA 29 de febrero al 11 de marzo GRADO: 12 SEMANA: 1
Evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro Evidencias Criterios Tipos de evaluación e

instrumentos

Reconoce la importancia de la 1- Conoce y describe los De Desempeño De Forma Tipos

Geografía Humana y su
aplicación para el análisis de
los fenómenos geográficos
socioeconómicos.
aportes de los gestores de la
Geografía Humana.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Claro, ordenado y expresar sólo lo
 Trabajo en grupo esencial.  Autoevaluación
De Producto. De Fondo
 Orden y congruencia en la Instrumentos a utilizar:
 Reporte Escrito 1  Lista de cotejo
exposición de ideas y argumentos.
 Claridad, precisión, brevedad y
originalidad del resumen.
 Uso de reglas ortográficas.
 Redacción (estilo y concordancia
del texto)

 Escucha los criterios con los que se trabajará en el curso del año en la materia y los criterios de evaluación en competencia, hábitos y actitudes, etc.

 Observa una presentación digital sobre el objeto de estudio, alcance científico y humano de la geografía humana como auxiliar de la geografía.

 Lee el texto con la información del contenido de la Geografía humana, y su importancia en la actualidad, en pequeños grupos en el aula de clase.

 Busca información sobre la estructura de la geografía humana.

 Hace un mapa mental en relación a las ramas de la Geografía humana.

 Escoge cual de las ramas de la geografía humana va a desarrollar en una presentación con una lámina.

 Participa en una lluvia de idea por grupos de trabajo y luego con todos los participantes, en relación a las distintas áreas de estudio de cada rama de la geografía.

 Idea nuevas estrategias para la divulgación de la relación de la geografía humana y el desarrollo de su comunidad.

 Redacta sus conclusiones en un Reporte Escrito 1.

Firma del docente:____________________Firma del Coordinador:_______________Firma del Director o Subdirector:____________________.

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PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL QUINCENAL
ASIGNATURA: Geo-Humana. DOCENTE: IGOR D. RODRÍGUEZ TRIMESTRE: I SEMANA 14 al 25 de marzo 2016 GRADO: 12 SEMANA: 2
Evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro Evidencias Criterios Tipos de evaluación e

instrumentos

Reconoce la importancia de la - Reconoce en clases las De Desempeño De Forma Tipos

Geografía Humana y su
aplicación para el análisis de
los fenómenos geográficos
socioeconómicos.
algunas características de la
Geografía Humana y su
importancia.
- Identifica ramas y campo de
estudio de la Geografía
Humana.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Trabajo en grupo  Utiliza colores en el cuadro.
 Usa imágenes en el cuadro. Heteroevalución
De Producto.
De Fondo
 Identifica la idea general del tema.
Instrumentos a utilizar:
 Reporte Escrito 1
 Rubrica (Reporte 1
 Cuadro sinóptico  Refleja esquematizadas las ideas
Sumativa)
principales.
 Lista de Cotejo. (Cuadro
Sinóptico).

 Redacta sus conclusiones en un Reporte Escrito 1, destacando la rama de la geografía humana que escogió y su importancia en la vida de las poblaciones.

 Explica sus conclusiones en un Reporte Escrito 1, destacando la rama de la geografía humana que escogió y su importancia en la vida de las poblaciones.

 Observa el paisaje natural cotidiano fuera del aula de clase con relación a los aspectos físicos de la comunidad.

 Escucha una breve explicación del tema para contextualizarla y poder extraer las ideas básicas del tema.

 Interactúa en un equipo para poder distinguir los conceptos de Demografía y crecimiento humano.

 Considera en su propio equipo de trabajo el valor y sentido de la geografía humana en el desarrollo del ser humano.

 Elabora una demostración del tema a través de un cuadro sinóptico.

 Explica sus conclusiones por grupo usando su cuadro sinóptico.

Firma del docente:____________________Firma del Coordinador:_______________Firma del Director o Subdirector:____________________.

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PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL QUINCENAL
ASIGNATURA: Geo-Humana. DOCENTE: IGOR D. RODRÍGUEZ TRIMESTRE: I SEMANA 28 de marzo al 8 de abril 2016 GRADO: 12 SEMANA: 3
Evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro Evidencias Criterios Tipos de evaluación e

instrumentos

Reconoce la importancia de la - Identifica y clasifica los De Desempeño De Forma Tipos

Geografía Humana y su problemas socioeconómicos,  Claro, ordenado y expresar sólo lo
aplicación para el análisis de los ambientales, entre otros; como  Trabajo en grupo esencial. Heteroevalución
fenómenos geográficos resultado del crecimiento de la
socioeconómicos. población y sus nuevas De Producto. De Fondo
adaptaciones.  Orden y congruencia en la
Instrumentos a utilizar:
exposición de ideas y argumentos.  Rubrica (Reporte 2
 Reporte 2.
 Claridad, precisión, brevedad y Sumativa)
 Conversatorio. originalidad del resumen.
 Uso de reglas ortográficas.  Lista de cotejo.
 Redacción (estilo y concordancia
del texto).
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)

 Escucha una presentación sobre los problemas socioeconómicos, ambientales, entre otros; como resultado del crecimiento de la población y sus nuevas
adaptaciones.

 Lee el texto con la información los problemas socioeconómicos, ambientales, entre otros; como resultado del crecimiento de la población y sus nuevas adaptaciones.

 Busca información los problemas socioeconómicos, ambientales, entre otros; como resultado del crecimiento de la población y sus nuevas adaptaciones.

 Participa en una lluvia de idea por grupos de trabajo y luego con todos los participantes, en relación a las distintas adaptaciones que existen.

 Escoge la manera de cómo explicar los fenómenos analizados desarrollándolos en una presentación con una lámina.

 Explica sus conclusiones en el Reporte 2.

Firma del docente:____________________Firma del Coordinador:_______________Firma del Director o Subdirector:____________________.

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PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL QUINCENAL
ASIGNATURA: Geo-Humana. DOCENTE: IGOR D. RODRÍGUEZ TRIMESTRE: I SEMANA 11 al 22 de abril de 2016 GRADO: 12 SEMANA: 4
Evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro Evidencias Criterios Tipos de evaluación e

instrumentos

Reconoce la importancia de la - Identifica y clasifica los De Desempeño De Forma Tipos

Geografía Humana y su problemas socioeconómicos,  Siguen las indicaciones.
aplicación para el análisis de los ambientales, entre otros; como  Trabajo en grupo  La letra y dibujos son acordes al Heteroevalución
fenómenos geográficos resultado del crecimiento de la tema.
socioeconómicos. población y sus nuevas De Producto. De Fondo
adaptaciones.  Demuestra la capacidad de
Instrumentos a utilizar:
 analizar y discutir el tema  Rubrica (Conversatorio
 Conversatorio.
expuesto de forma amplia. Sumativa)
 El desarrollo del conversatorio
 demuestra organización y
planificación del tiempo.
 El conversatorio incluye una
 conclusión y cierre que demuestra
reflexión.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)

 Escucha una breve introducción de cómo debe realizarse la actividad por parte del profesor.

 Recuerda los criterios de evaluación sobre la actividad.

 Señala información sobre adaptaciones humanas al medio geográfico y la incidencia de los seres humanos sobre el medio geográfico.

 Expone por grupos de trabajo las conclusiones en relación adaptaciones humanas al medio geográfico y la incidencia de los seres humanos sobre el medio
geográfico.

 Explica sus conclusiones en un Conversatorio, destacando el desarrollo de su tema.

 Detecta en base al conversatorio las diversas aplicaciones diarias que tiene la geografía humana en su vida diaria.
 Infiere la importancia que tiene las diversas adaptaciones del hombre al medio ambiente.

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IPT LAS PALMAS
PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL QUINCENAL
ASIGNATURA: Geo-Humana. DOCENTE: IGOR D. RODRÍGUEZ TRIMESTRE: I SEMANA 25 de abril al 6 de mayo de 2016 GRADO: 12 SEMANA: 5
Evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro Evidencias Criterios Tipos de evaluación e

instrumentos

Reconoce la importancia de la - Organiza una exposición oral De Desempeño De Forma Tipos

Geografía Humana y su sobre el crecimiento de la  Trabajo en equipo  Trabajo en Equipo Heteroevalución
aplicación para el análisis de los población panameña y sus  Volumen de voz
fenómenos geográficos ventajas y desventajas. De Producto.  Postura del cuerpo y contacto Instrumentos a utilizar:
socioeconómicos.  Charlas visual Rubrica (Charlas)
 Habla claramente - Lista de cotejo (Trabajo en
De Fondo equipo).
 Conocimiento del tema
 Contesta preguntas
 Uso del tiempo
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)

 Escucha brevemente las explicaciones por parte del profesor de los objetivos y actividades a desarrollar con el tema previamente asignado.
 Analiza en su grupo de trabajo los datos e informaciones que todos deben aportar sobre el tema.
 Lee el texto asignado para poder extraer las ideas principales y darle su apreciación personal y de grupo para enfocarla en su charla.
 Promueve el trabajo en grupo con la asignación de subtemas a los miembros del mismo con la intención de que el aprendizaje sea activo.
 Elabora medios visuales que le ayude al grupo a explicar las ventajas y desventajas del crecimiento de la población y su interpretación en la
actualidad.
 Escoge a dos integrantes para que se conviertan en los voceros del grupo siempre apoyados por el resto en cuanto a los materiales y demás.
 Toma en cuenta los criterios de evaluación para poder mostrar mayor interés en la claridad de la expresión de ideas.
 Expone sus charlas siguiendo el orden asignado por el profesor y siguiendo el tiempo estipulado en los criterios.
 Integra a su conocimiento los nuevos aspectos a través de preguntas y respuestas junto al profesor.

Firma del docente:____________________Firma del Coordinador:_______________Firma del Director o Subdirector:____________________.

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IPT LAS PALMAS
PLANIFICACIÓN COMPETENCIAL QUINCENAL
ASIGNATURA: Geo-Humana. DOCENTE: IGOR D. RODRÍGUEZ TRIMESTRE: I SEMANA 9 al 20 de mayo de 2016 GRADO: 12 SEMANA: 6
 Evaluación

Objetivo de aprendizaje Indicadores de logro Evidencias Criterios Tipos de evaluación e

instrumentos

Reconoce la importancia de la - Organiza una exposición oral De Desempeño De Forma Tipos

Geografía Humana y su
aplicación para el análisis de
los fenómenos geográficos
socioeconómicos.
sobre el crecimiento de la
población panameña y sus
ventajas y desventajas.
Actividades para la formación (a partir de los indicadores de logro)
 Trabajo en equipo  Trabajo en Equipo Heteroevalución
 Volumen de voz
 Postura del cuerpo y contacto Instrumentos a utilizar:
De Producto. visual Rubrica (Charlas)
 Charlas  Habla claramente - Lista de cotejo (Trabajo en
De Fondo equipo).
 Conocimiento del tema
 Contesta preguntas
 Uso del tiempo

 Escucha brevemente las explicaciones por parte del profesor de los objetivos y actividades a desarrollar con el tema previamente asignado.
 Analiza en su grupo de trabajo los datos e informaciones que todos deben aportar sobre el tema.
 Lee el texto asignado para poder extraer las ideas principales y darle su apreciación personal y de grupo para enfocarla en su charla.
 Promueve el trabajo en grupo con la asignación de subtemas a los miembros del mismo con la intención de que el aprendizaje sea activo.
 Elabora medios visuales que le ayude al grupo a explicar las ventajas y desventajas del crecimiento de la población y su interpretación en la
actualidad.
 Escoge a dos integrantes para que se conviertan en los voceros del grupo siempre apoyados por el resto en cuanto a los materiales y demás.
 Toma en cuenta los criterios de evaluación para poder mostrar mayor interés en la claridad de la expresión de ideas.
 Expone sus charlas siguiendo el orden asignado por el profesor y siguiendo el tiempo estipulado en los criterios.
 Integra a su conocimiento los nuevos aspectos a través de preguntas y respuestas junto al profesor.

Firma del docente:____________________Firma del Coordinador:_______________Firma del Director o Subdirector:____________________.

PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES SUMATIVAS EN EL CURSO DE GEO-HUMANA NIVEL DE 12º
2015 I TRIMESTRE
 ACTIVIDADES DIARIAS 40% Valor en porcentaje
Reporte escrito 1……………………………………………….…………….. 20 %
Reporte escrito 2…………………………..………………….…………….. 20%
MAGISTER:
ACTIVIDADES DE APRECIACIÓN 30% Valor en porcentaje
Conversatorio …………..…………….………………………………………. 14%
14%
IGOR
Charlas…………………………………………………………………………………
Hábitos y Actitudes………………………………………………………………. 0.75 % RODRÍGUEZ
1.25 %
Apreciación Personal…………………………………………………………
TRIMESTRAL 30% 30 %

Total 100 %

EVALUACIONES FECHAS A REALIZARLAS

NOTAS DIARIAS:
REPORTE ESCRITO 1: Elaborar un reporte escrito 1, SEMANA 14 al 25 de marzo 2016
tomando el tema de Las características de la Geografía
Humana y su importancia.
REPORTE ESCRITO 2: Elaborar un reporte escrito 2, sobre SEMANA 28 de marzo al 8 de abril 2016
el análisis del tema: Los problemas socioeconómicos,
ambientales, entre otros; como resultado del crecimiento de la
población y sus nuevas adaptaciones.
NOTAS DE APRECIACIÓN:
Conversatorio: Los problemas socioeconómicos, ambientales, SEMANA 11 al 22 de abril de 2016
entre otros; como resultado del crecimiento de la población y
sus nuevas adaptaciones.
CHARLAS: Se organizará desde el primer día de clase del trimestre la Se estarán desarrollando en las siguientes Temas:
lista de estudiantes que estarán conformando los grupos para una semanas 1. Crecimiento de la Población Panameña.
mejor preparación al momento de presentar sus conclusiones - El crecimiento natural.
grupales de los temas asignados. Son 4 grupos para 2 temas. En - Problemas derivados del crecimiento de la
cada semana se estarán presentando de la siguiente forma: - 25 de abril al 6 de mayo de 2016 población.
Semana 1 = 1 y 2. - 9 al 20 de mayo de 2016 2. Estructura Étnica de la población
Semana 2 = 3 y 4. Panameña.
Cada tema debe ser ampliado, actualizado y explicado junto a un - Población nativa actual
material visual.
TRIMESTRAL: Usar la guía proporcionada por el profesor. Se estará tomando el día que la administración asigne en su momento.