Tarea 1: Funciones

Elaborado por:
Gerson Leandro Rizo Ruedas

Tel:
3152714493

Código:
1091671858

CALCULO DIFERENCIAL

Número de Grupo:
225

Tutor:
Sergio Andrés Duran

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

AGRONOMIA
OCAÑA, N.S., MARZO 10 DEL 2021
 Ejercicios – Tarea 1
A continuación, se presentan los ejercicios y problemas asignados para el desarrollo de Tarea 1
en este grupo de trabajo, debe escoger un numero de estudiante y desarrollar los ejercicios
propuestos para este estudiante únicamente. Tenga en cuenta los enunciados que hacen
referencia al uso de GeoGebra para su comprobación y análisis gráfico, recuerde que uno de los
elementos a evaluar en la actividad es al análisis gráfico en GeoGebra.

EJERCICIOS
1. Representar en GeoGebra la función dada y determinar comprobando analíticamente:  
1. Tipo de función
2. Dominio y rango
3. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene
4. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas

Estudiante 2 3
f (x)= 2
x −16

A. Función Racional
B. Dominio y rango
Dominio Y Rango X
3
y= 2 y ( x 2−16 ) =3
x −16
3
x 2−16 ≠ o x 2−16=
y
3
x 2 ≠ ± √ 16 x 2= +16
y

3
x±4 x=±
√ y
+16

DF =(−∞ ,−4 ) ∪ ( 4 , ∞ ) Rf= R−{−0,19 }

C. Asíntotas, tanto vertical y horizontal, si las tiene.
Verticales Horizontales
x=−4 , x=4 y=0
D. Los puntos de intersección con los ejes de coordenadas
Intersección Vertical Intersección Horizontal
( 26,0 ) ( 0 ,−0,19 )
(−26,0 )
2. Dada la siguiente expresión implícita, escribir y como función explícita de x, es decir y=f (x )
.

Estudiante 2 y 2 +3 x−4 x 2=x − y+ y 2+1

y 2 +3 x−4 x 2=x − y+ y 2+1

y 2 + y− y 2 =x− y +4 x 2 +1

y=−2 x +4 x2 +1

y=4 x 2−2 x+1

3. Dado los tres puntos A , B y C hallar:

´
a. La ecuación de la recta que pasa por el punto C y es perpendicular a la recta AB
b. La distancia d entre los puntos A y B.
c. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Estudiante 2 A=(−6 ,2)B=(2 , 3)C=(−2 ,6)

a. Ecuación de la pendiente A=(−6,2) B=(2,3)

y 2 − y1
M 2= X1 , Y 1 X2 , Y 2
x 2−x 1
 3−2 1
M 1= = c= (−2,6 )
2−(−6 ) 8
y− y1 =m2 ( x−x 1 ) y−6=−8( x−(−2 ) )
m 1∗m2=−1 y−6=−8 ( x +2 )
1
∗m 2=−1 y−6=−8 x−16
8
m2=−1 ( 8 ) y=−8 x−16+6
m2=−8 y=−8 x−10

b.
2 2
√
d= ( x 2−x 1 ) + ( y 2− y1 )

A=(−6,2 ) B=( 2,3 )

2
d= ( 2−(−6) ) + ( 3−2 )2
√
2 2
d= √ ( 2+6 ) + (1 )
2 2
d= √ ( 8 ) + (1 )

d= √64 +1

d= √ 65

c.
 4. Dadas las siguientes ecuaciones logarítmicas y exponenciales, resolverlas analíticamente
aplicando la definición y propiedades de los logaritmos y de los exponentes.

Estudiante 2 3 log 3 x−log 3 27=0 32 x+1 9

=9
3x

Función Logarítmica
3 log 3 x−log 3 27=0

log 3 x−log3 27=0

log 3 ( x 3∗27 )=0

( x ¿¿ 3∗27)=0 ¿

x 3∗27=30

x 3∗27=1
1
x 3=
27

1
√
√3 x 3= 3 27
1
x=
3

Función Exponencial

32 x+1 9
=9
3x

32 x+1 32 2
=3
3x
( 2 x +1 )∗2
=2
x
( 2 x +1 ) 2
=
x 2
2 x +1
=1
x
2 x+1=1 ( x )
2 x−x=−1
X=-1

5.Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y dominio y puntos

de intersección con los ejes si los tiene.

Estudiante 2 x 2+ 3 x +1 si x ←1
{
f ( x )= x 1
− si x ≥−1
2 2
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN
Apreciados estudiantes, a continuación, se presentan los enunciados de los problemas que usted
deberá resolver y sustentar por medio de video. Recuerde que, para garantizar su evaluación
objetiva, estos problemas no tendrán realimentación ni revisión previa por parte de su tutor
asignado. en este sentido, estos problemas no se deberán adjuntar en el foro como aporte,
únicamente se presentará su solución en video remitido a través de un enlace que debe incluir en
la entrega de su documento final. Recuerde también apoyarse en GeoGebra y realizar la gráfica
de las funciones que aborda cada problema para apoyar la sustentación de la solución.

1.Un luchador cuyo peso era de 79,5 kg inicio una dieta para aumentar su peso
rápidamente, si aumenta a razón de 5.5 kg al mes

a. Exprese el peso del luchador en función del tiempo en meses.

b. ¿Cuánto tiempo en meses tarda el pesar 140 kg?

Estudiante 2 2. En una habitación se tiene 50 metros cuadrados por pintar, si se pinta a una tasa
constante y después de 2 horas faltan aún 35 metros cuadrados por pintar

a. Exprese el área en metros cuadrados que falta por pintar en función del tiempo
en horas.
b. ¿Cuánto tarda en completar la pintura de la habitación?
1. A. F ( x )=79,5+5,5 t
B. F ( x )=79,5+5,5 t
t=11 meses
F ( x )=79,5+5,5 ( 11 )
F ( x )=79,5+60,5
F ( x )=140
2.

A. F ( x )=50−7,5 t
20
B. t= =6.666 h
3
F ( x )=50−7,5 t
F ( X )=50−7,5 ( 203 )
F ( x )=0
 CONCLUSIONES
 La realización de este trabajo me permite conocer y reforzar los conocimientos
adquiridos en el desarrollo de esta unidad.

 Adquirir habilidades que me permiten mejorar y tener una mayor destreza objetiva en la
temática de la unidad, como concepto básico de los diferentes tipos de funciones.