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GUÍA N° 2.

AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL Diego Alexánder

Rodríguez
Docente

FACULTAD: EDUCACIÓN PROGRAMA: LICENCIATURA EN BÁSICA PRIMARIA

AUTOEVALUACIÓN Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2016 - B

DOCENTE: DIEGO RODRÍGUEZ GUÍA N°: 2

ESTUDIANTE:
PROGRAMA:
FECHA:

Garantizar el cumplimiento de requerimientos básicos para la atención integral y la educación

inicial, en diferentes modalidades de acuerdo con sus contextos y características
particulares… Los requerimientos básicos hacen referencia a infraestructura, dotación de
mobiliario y material didáctico, talento humano, modelos pedagógicos y todos aquellos
aspectos que tienden a garantizar una atención integral de calidad
Ministerio de Educación Nacional (MEN), 2006, pág. 167
COMPETENCIAS DEL CURSO – APREHENDIZAJES ESPERADOS

Analiza los procesos y procedimientos relacionados con la Autoevaluación Institucional,

a partir de un estudio sistemático y estructural de los lineamientos ofrecidos por la
legislación vigente y los modelos de acreditación de vanguardia, aplicados al estudio de
casos particulares. Comprende la finalidad de los planes de mejoramiento de una
institución educativa, con base en el dominio de los procedimientos estipulados por la
legislación vigente y los modelos de acreditación de vanguardia. Para lograrlo se
valorará:

 Desarrollo de la argumentación mediante actividades de discusión frente a

problemas relacionados la importancia de la autoevaluación Institucional en la
plataforma Moodle.
 Lectura profunda y estructuración de conocimientos relacionados con la
Autoevaluación Institucional, plasmada a través de organizadores gráficos.
 Aplicación de principios en el análisis de la realidad de una institución educativa,
desarrollando el pensamiento, argumentativo y multiperspectivo en la plataforma
Moodle.
 Resolución de problemas educativos del contexto relacionados con los planes de
mejoramiento institucionales en la plataforma Moodle.
 Transferencia del conocimiento adquirido en el análisis de la realidad de una
institución educativa, como insumo para la elaboración de planes de mejoramiento
en la plataforma Moodle.
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FASE AFECTIVA

INTERÉS, SENTIDO – EXPECTATIVA

En esta sección va a responder a una pregunta clave: “¿Por qué la evaluación debe
formar parte de la cultura de mejoramiento continuo?”. Para ello realice las
siguientes actividades:

1. Observe el vídeo que lo puede descargar de la plataforma Moodle, curso

Autoevaluación Institucional (Unidad 2: sección de recursos) o, en su defecto, al
siguiente Link: https://www.youtube.com/watch?v=qxF0eCTSzZo.
2. Responder a las siguientes preguntas:
 ¿Por qué es importante la cultura del mejoramiento continuo en los procesos
educativos?
 ¿Qué papel juega la evaluación institucional en la cultura de mejoramiento
continuo?
 ¿Qué son la autoevaluación institucional y los planes de mejoramiento, cuáles
son sus fines?
 ¿Qué es una evaluación externa institucional y cuál es su fin?
 ¿Qué procedimiento se lleva a cabo en una autoevaluación institucional y planes
de mejoramiento?
 ¿Quiénes participan en el proceso de autoevaluación institucional y los planes de
mejoramiento?
 ¿Qué se evalúa en la autoevaluación institucional?, ¿Cuáles gestiones?, ¿en
qué sentido?.
3. Sistematizar, de manera argumentada, la discusión anterior, respondiendo a la
pregunta del foro virtual de la plataforma Moodle del curso Autoevaluación
Institucional (Unidad 2: Fase Afectiva), o, en su defecto, enviar las respuestas a
drodriguez@umariana.edu.co.

FASE COGNITIVA Y EXPRESIVA – TRABAJO GRUPAL

1. Lea las unidades 2 “Autoevaluación Institucional” (páginas 38 – 57) y 3 “Plan de

Mejoramiento Institucional” (páginas 60 – 75) tomado del módulo “Autoevaluación
Institucional” de la Universidad Mariana (2014). Lo encontrará en la sección de
recursos de Moodle en el curso de Autoevaluación Institucional o, en su defecto
(Unidad 2).
2. Participe de la socialización y retroalimentación ofrecida por el docente, de cada uno
de los temas sustentados en clase.
3. Realizar la actividad 1 de la Autoevaluación de la Unidad 2 del módulo
Autoevaluación Institucional (página 58 – 59). Puede descargar el formato en la
sección de Recursos Extras del curso de Autoevaluación Institucional (Unidad 2) en
la plataforma Moodle.
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4. Cargar el producto en la plataforma Moodle del curso Autoevaluación Institucional
(Unidad 2: Fase Cognitiva) o, en su defecto, al correo:
drodriguez@umariana.edu.co.

MATERIAL DIDÁCTICO

Guía Didáctica.
Tablero y Marcadores.
Plataforma Moodle – Curso Autoevaluación Institucional.
Equipo multimedia

BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA

Dávila, María Paulina (ET-AL, 2004). Serie de guías No.5. Planes de Mejoramiento: Y
ahora ¿Cómo mejoramos? Ministerio de Educación Nacional. Bogotá D.C.
González Gómez, L. (2007). Guía para mejorar la gestión de las Organizaciones de
Desarrollo. Bilbao: Universidad de Antioquia.
Grupo Santillana. (2009). Modelo de Excelencia EFQM aplicado a la Calidad de la
Gestión en Educación. Nivel Comprometido por la Excelencia - Nivel de
Desarrollo (pág. 39). Bogotá: Santillana Formación.
Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2006). Plan Decenal de Educación 2006 -
2016. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.
Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2010). Plan Sectorial de Educación 2010 -
2014. Documento 9. Bogotá: Ministerio de Educación Nacional.
Ministerio De Educacional De Colombia (2008). Guía 34 para el Mejoramiento
Institucional. De la Autoevaluación al Plan de Mejoramiento. Bogotá.
Quintero, Víctor Manuel (1997). Evaluación de proyectos, construcción de indicadores.
Fundación FES. Bogotá...
Samper, J. d. (2006). Las Competencias Argumentativas. Bogotá: Magisterio.
Santillana Formación. (2003). Modelo Europeo de Calidad para Instituciones y Centros
Educativos. Modelo Europeo de Calidad para Instituciones y Centros Educativos
(pág. 48). Bogotá: Santillana Formación.
Santillana Formación. (2004). Modelo EFQM para Instituciones y Centros Educativos.
Modelo EFQM (pág. 48). Bogotá: Santillana.

CIBERGRAFÍA:

Chile, D. (24 de septiembre de 2014). De Chile. Obtenido de Chile:

http://etimologias.dechile.net/
Colombia Aprehende. (2 de octubre de 2014). Colombia Aprende. Obtenido de
Colombia Aprende: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-
237470.html
Española, R. A. (24 de septiembre de 2014). www.rae.es. Obtenido de Real Academia
Española: http://lema.rae.es/drae/?val=CALIDAD
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Ministerio de Educación Nacional (2 de Octubre de 2014). Guías:
http://mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-177745.html
Navarro, E. (26 de septiembre de 2014). Fundación Colombia Excelente. Obtenido de
Fundación Colombia Excelente: http://www.colombiaexcelente.org/

BASES DE DATOS:

Biblioteca virtual UNIMAR: disponible en: http://asis.umariana.edu.co/biblioteca/

Scielo Colombia Disponible en: http://www.scielo.org.co/scielo.php
E-libro Disponible en: http://www.etechwebsite.com/colombia/elibro/umariana/
Biblioteca virtual Miguel de Cervantes. Disponible en: http://www.cervantesvirtual.com/