Las escuelas y universidades juegan un papel importante en el apoyo a los jóvenes con

su salud mental. Además de proporcionar estabilidad, rutina y coherencia a muchos

jóvenes, las escuelas proporcionan factores de protección para la salud mental de los
jóvenes. Covid-19 está teniendo un impacto negativo en la salud mental de los jóvenes.
Dado que la mayoría de los jóvenes no asiste actualmente a la escuela y muchos jóvenes
no tienen acceso a recursos y materiales con los que aprender, habrá un efecto
perjudicial posterior tanto en el logro académico como en el bienestar

Quizás para desilusión de algunos, los niños generalmente no han sido enviados a casa a
jugar. La idea es que continúen su educación en casa, con la esperanza de no perderse
demasiado. Las familias son fundamentales para la educación y hay un consenso
generalizado de que aportan importantes aportes al aprendizaje del niño. La expansión
actual a escala mundial de la educación en el hogar podría, en un principio, considerarse
bastante positiva, como probable que sea efectiva. Pero, por lo general, este papel se ve
como un complemento a la información de la escuela.

Los padres complementan el aprendizaje de matemáticas de un niño practicando el

conteo o destacando problemas matemáticos simples en la vida diaria; o iluminan
lecciones de historia con viajes a monumentos o museos importantes. Ser el principal
impulsor del aprendizaje, incluso junto con los materiales en línea, es una cuestión
diferente; y aunque muchos padres de todo el mundo educan con éxito a sus hijos en
casa, parece poco probable que esto se generalice en toda la población.

Entonces, aunque la educación en el hogar global seguramente producirá algunos

momentos de inspiración, algunos momentos de enojo, algunos momentos divertidos y
algunos momentos de frustración, parece muy poco probable que, en promedio,
reemplace el aprendizaje perdido en la escuela. Pero el punto más importante es este:
probablemente habrá disparidades sustanciales entre las familias en la medida en que
pueden ayudar a sus hijos a aprender.

Las diferencias clave incluyen (Oreopoulos et al.2006) la cantidad de tiempo disponible

para dedicar a la enseñanza, las habilidades no cognitivas de los padres, los recursos
(por ejemplo, no todos tendrán el kit para acceder al mejor material en línea) y también
la cantidad de conocimiento: es difícil ayudar a su hijo a aprender algo que usted puede
no comprender. En consecuencia, este episodio conducirá a un aumento de la
desigualdad en el crecimiento del capital humano para las cohortes afectadas.
¿A qué te comprometes en este período escolar?

Mi compromiso es el mismo que en todos los períodos escolares, mi objetivo consiste

en dar lo mejor de mí, que todo el esfuerzo y dedicación en los estudios se vean
reflejados en las notas. El hecho de no tener la misma comunicación y acercamiento con
profesores y compañeros de clases debido a la pandemia del COVID-19, además de los
obstáculos que presentan muchos para cumplir con sus deberes y obligaciones me ha
hecho valorar aún más el esfuerzo que cada persona pone para cumplir con el deber de
educar y la obligación de ser educado.