Interculturalidad

Se refiere a las relaciones de intercambio y comunicación igualitarias entre grupos

culturales que diferentes en atención como etnia; religión,lengua,nacionalidad,entre otros.

¿Qué es interculturalidad?

Es una interacción entre culturas,es el proceso de comunicación entre diferentes grupos

humanos,con diferentes costumbres,siendo la característica fundamental la “horizontalidad” es
decir,que ningún grupo está por encima del otro.
También puede definirse como el conjunto de relaciones e interacciones que tienen lugar
de manera internacional entre culturas diferentes con el fin de promover el diálogo,el respeto
mutuo y la consciencia de preservar la identidad cultural de cada individuo.
Por último cabe mencionar que para la interculturalidad sea efectiva es necesario que se
cumplan 3 actitudes básicas,como la visión dinámica de las culturas el convencimiento de que los
vínculos cercanos sólo son posibles por medio de la comunicación y la conformación ciudadanía
dónde exista la igualdad de derechos.

Género

Se refiere a las normas,reglas,costumbres y prácticas a partir de los cuales las diferencias

biológicas entre hombres y mujeres,niños y niñas,se traducen en identidades socialmente
construidas que son diferentes; en términos biológicos se refiere a la identidad sexual de los seres
vivos la diferencia que se hace entre femenino y masculino.
Género: las características y conductas sociales y culturales que las sociedades han
asignado a las mujeres y a los hombres.
Género: es el conjunto de ideas,creencias,representaciones y atribuciones sociales
construidas tomando como base la diferencia sexual,establece el masculino y el femenino.
En fin se considera las diferentes oportunidades que tienen los hombres y las mujeres,las
interrelaciones existentes entre ellos y los distintos papeles que socialmente se les asignan. Por lo
tanto,el concepto de género alude a las formas históricas y socioculturales en que hombres y
mujeres interactúan y dividen sus funciones. Estas formas varían de una cultura a otra y se
transforman a través del tiempo, y lo que se busca es igualdad de trato y de oportunidades en la
familia,comunidad y trabajo.

Participación

Proceso por el que las comunidades o diferentes sectores sociales,sobretodo marginados

o excluídos, con intereses legítimos en proyecto,programa o política de desarrollo, influyen en
ellos y son implicados en la toma de decisiones y en la gestión de los recursos,siendo así actores de
su propio desarrollo.
 Participación: en su uso más general la palabra participación,refiere a la acción y efecto de
participar,es decir, podrá implicar la toma o recepción de algo,compartir algo, dar noticia a alguien
de algo.
Participación: es la posibilidad efectiva que tiene toda persona de presentar
iniciativas,decidir y ejecutar con otros asuntos de interés y de la comunidad.
El término puede utilizarse para nombrar a la capacidad de la ciudadanía de involucrarse
en las decisiones políticas de un país o región.
En este sentido puede hablarse de la participación ciudadana a través de
elecciones,recuerdos. El método más habitual es el sufragio o el voto. Cada determinado tiempo y
de acuerdo a lo establecido en la duración de cargo los ciudadanos escogen a los representantes
del poder ejecutivo y legislativo,para que nos representen en las decisiones y acciones de nuestro
país. Aquellas sociedades apáticas que no se preocupan por participar en ningún nivel,no tendrán
posibilidad de elegir un mejor futuro ni tampoco de desarrollarse.

Determinación social

Los determinantes sociales de la salud son las circunstancias en las que las personas
nacen,crecen,viven,trabajan y envejecen incluído el sistema de salud. Los determinantes sociales
de la salud son las condiciones sociales y económicas que influyen en las diferencias individuales y
colectivas en el estado de salud.
Según la OMS define a los determinantes sociales de la salud como las circunstancias en
que las personas,nacen,crecen,trabajan,viven y envejecen incluído el conjunto más amplio de
fuerzas y sistemas que influyen sobre las condiciones de vida cotidiana.
Se trata de aquellos riesgos asociados a las condiciones de vida y de trabajo por ejemplo:
la distribución de ingresos más que factores individuales.

Educación liberadora

Se trata de una forma de entender la educación que se basa en una horizontalidad de las
relaciones humanas y que por tanto,implica el diálogo y la continua reflexión acerca de la propia
realidad a lo largo del proceso educativo.
Se considera liberación porque pretende una suerte de reencuentro de los seres humanos
con su dignidad de creadores y participantes activos a su cultura.
Es un proceso de concientización de la condición social del individuo,que la adquiere
mediante el análisis crítico y reflexivo del mundo que lo rodea.
La pedagogía de la liberación es un movimiento educativo cuyo principal representante es
el pedagogo brasilero, Paulo Freire (1921-1997). La educación liberadora es un proceso de
renovación de la condición social del individuo,considerado al sujeto como un ser pensante y
crítico,reflexionando de la realidad que vive.
Entonces podemos decir o afirmar que el educador debe tener imaginación,aprovechar
situaciones,usar,inventar técnicas crear y utilizar medios que propiecen la actividad y en el diálogo
con los educandos mucho más cuando el proceso de aprendizaje se produce en condiciones no
favorables.

Trabajo productivo

Indica aquellas actividades humanas que producen bienes o servicios y que tienen un valor
de cambio,por lo tanto que generan ingresos tanto bajo la forma de salario o bien mediante
actividades agricolas comerciales y de servicios desarrolladas por cuenta propia.
Según la teoria de Marx Carlos,el trabajo que produce es aquel que produce plusualía. Esto
significa que es esencial que se trate de trabajo asalariado y que la fuerza de trabajo sea comprada
y explotada por el capital.