Detectar necesidades:

Es necesario que la sociedad priorice los problemas de discriminación de

género (machismo) puesto que la globalización, la sociedad en la que vive
el Perú, la educación que se imparte en los colegios y la poca
participación de padres en el proceso educativo de los hijos genera
estereotipos y estos conduje al machismo de una forma directa como:
- Actividades que realizan
- Deportes que eligen jugar
- Color de ropa
- Entre otros
Para la elaboración de este trabajo contamos con personas que nos
regalaron un poco de su tiempo y quisieron apoyar a nuestra
investigación.
¿Cómo hacer la detección de necesidades?
Detectamos las necesidades mediante:
- Podemos detectar que a pesar que la sociedad es consciente de la
discriminación de género (machismo), aún sigue aumentando día a
día la taza de machismo a pesar de contar con el ministerio de la
mujer que las respalda.
- El año 2018 en diarios peruanos se informó de que las mujeres
ganan un 23% menos que los varones, esto se da en la capital, pues
la realidad de provincias es que las cifras se incrementan un 40%,
por otro lado 9 de cada 10 mujeres cree que hay discriminación de
género en el mercado laboral ya que muy pocas mujeres pueden
tener cargos directivos.
- La principal causa del machismo empieza a gestarse desde casa ,
pensar que las mujeres deben encargarse en las actividades del
hogar este de una manera u otra puede resultar en casos futuros de
violencia física
- El año 2018 el presidente Martin Vizcarra tras el mensaje de la
nación reafirmo el compromiso del gobierno frente a erradicar la
violencia y discriminación contra la mujer, duplicándose centros de
emergencia mujer (CEM) que sean permanentes y funciones las 24
horas del día los 7 días de la semana y 365 días del año, a su vez la
 línea 1818 central única de denuncias atenderá denuncias y tomara
acciones correctivas
- La consecuencia principal a futura es la inseguridad, la cual puede
desencadenar conductas agresivas similares a las experiencias que
un niño o niña ha vivido.
La técnica utilizada para el desarrollo del proyecto:
- El contexto identificado para el desarrollo del proyecto fue la
universidad andina del cusco ya que en este ámbito se observa
alumnos provenientes de distintos tipos de hogar y de otras
provincias, por ello se puede tomar muestras que reflejen el
machismo presente en la sociedad.

Establecer prioridades
- De acuerdo a la población que tomamos para desarrollar la
investigación priorizamos buscar posibles soluciones para una
convivencia sana dentro del campus universitario.
- Objetivos:
- Eliminar la discriminación entre alumnos
- Disminuir y si es posible eliminar la discriminación de género
entre facultades.
- Homogenizar el trato de los docentes hacia alumnos
- Existe una amplia brecha que separa el problema actual con el
objetivo final del proyecto, pues la situación actual del Perú y en
especial de las provincias es mayor.
- Se toma un punto de inicio entre dos carreras que se conoce por
mayor estereotipos y se produce discriminación de género como
son: ingeniería civil, ya que se conoce casos que los mismos docente
son los que ocasionan la discriminación dentro del aula y
mayormente en trabajos de campo y administración, ya que la
carrera es calificada mayormente para mujeres y en la sociedad un
joven estudiando esta carrera es discriminado.
- En la comunidad en general los cinco eventos más frecuentes
encontrados son:
- Abuso de autoridad
- Burlas, piropos o gestos obscenos
 - Agresión verbal
- Agresión psicológica
- Aspectos físicos
- En el campus universitario algunos alumnos de diferentes facultades
expresan las incomodidades que tienen, la discriminación y actos
perjudiciales que muchas veces sufren por parte de los docentes y
hasta de sus mismos compañeros.
-

1. ¿Qué carrera te gustaría que estudie tu hijo(a)?

2. ¿te gustaría que tu hija pertenezca a un equipo de futbol?
3. ¿Cómo se dividen las tareas en el hogar? Que le toca a quien
4. ¿en caso de separación con quien se queda el hijo?
5. ¿Qué regalo le comprarías a una niña?
6. ¿Quién cocina mejor en tu casa?
7. ¿Cómo lavas la ropa (a mano o lavadora)?
8. ¿Quién conduce el auto en tu hogar?
9. ¿qué importancia le das a que la pareja en un matrimonio llegue
virgen?
10.Alguna vez dijiste: “esa no es forma de hablar de una señorita”.