UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

BIOQUÍMICA
PERIODO 2018 - 05

BIOQUIMICA
UNIDADES 1, 2 Y 3: FASE 1 – RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Estudiante:
HECTOR ALEXANDER ROBAYO

Grupo:

201103_18

Tutor
ALBERTO GARCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
SEMESTRAL
SEPTIEMBRE
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DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

 Actualizar el perfil con breve mensaje de saludo e información los datos de contacto
como correo electrónico, cuenta Skype y por último publicar una foto documento,
como la de la cédula.

 Realizar un mapa conceptual sobre la estructura del documento Syllabus

(programa detallado de estudios), documento orientador del curso.
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 Identificar los diferentes entornos en AVA y hacer un reconocimiento de los

espacios de participación grupal e individual, así como de los principales
documentos. Describa brevemente que recurso encuentra.

ENTORNO DE INFORMACIÓN INICIAL

El entorno de información inicial cuenta con un espacio de información general del
curso, nos presenta herramientas para aprender como navegar en el aula, contiene la
agenda del curso, expone las normas y condiciones para el desarrollo del curso,
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cuenta con un foro para ver la noticia del curso y cuenta con un foro general del
curso de interacción.
ENTORNO DE CONOCIMIENTO
El entorno de conocimiento del curso presenta el esquema del curso académico,
cuenta con las fuentes documentales de cada una de las unidades que consta el curso
y cuenta con la herramienta del glosario del curso.
ENTORNO DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
El entorno de acompañamiento docente del curso cuenta con el acompañamiento del
docente, presenta el desarrollo de las estrategias de aprendizaje que constan de un
foro para cada una de las unidades del curso a desarrollar donde se encuentra la guía
de actividades.
APRENDIZAJE PRÁCTICO
Consta de las guías de aprendizaje para el desarrollo del componente práctico del
curso.
ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Es el entorno por el cual se entregan y se presentan cada una de las actividades de
las que consta el curso.
ENTORNO DE GESTIÓN DEL ESTUDIANTE
El entorno de gestión del estudiante cuenta con cada una de las herramientas que
cuenta el curso y herramientas de uso del estudiante frente a lo que requiere en
cuanto a gestión administrativa y gestión académica.
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 Participar en el foro general del curso de bioquímica. Dar un corto saludo a todos
los participantes y describir las metas a cumplir en el curso.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Champe, P. C., Harvey, R. A., & Ferrier, D. R. (2006). Bioquímica. McGraw Hill.

 Campbell, M. K., Farrell, S. O., Reyes, A. C., Gasco, J. H. C., Talavera, J. B.,
Bonilla, A. C., & Muñoz, G. R. (2004). Bioquímica (Vol. 4). Thomson.
 Robinson, D. S. (1991). Bioquímica y valor nutritivo de los alimentos. Editorial
Acribia, SA.
 Devlin, T. M. (2004). Bioquímica: libro de texto con aplicaciones clínicas. Reverté.
 Berg, J. M., Stryer, L., & Tymoczko, J. L. (2007). Bioquímica. Reverté.