Análisis Estadístico II

Guía para el cálculo del coeficiente de fiabilidad (Parte 1)

Esta actividad práctica tiene como finalidad orientar a los estudiantes en la aplicación de métodos para la
determinación del coeficiente de fiabilidad de los test, específicamente en esta primera parte, los métodos
que se basan en la estabilidad y consistencia interna, quedando para la segunda
parte los que parten de la covariación entre los ítems.

Es necesario aclarar que los índices y coeficientes de fiabilidad se calculan a partir de muestras
representativas de la población a la que se aplicará el test, muestras que suelen ser grandes, pero en estos
ejercicios utilizaremos muestras pequeñas para facilitar los cálculos y poder ilustrar el
procedimiento en forma más sencilla.

1) Método de las formas paralelas. Permite obtener el coeficiente de fiabilidad calculando el coeficiente d
correlación lineal (r de Pearson) entre las puntuaciones totales de dos test paralelos
aplicados a los mismos sujetos.

El procedimiento es muy sencillo, se organizan los resultados de aplicar los dos test paralelos, en dos bases de
datos una al lado de la otra en la misma hoja de cálculo, cuidando que el orden de los sujetos sea el mismo en
ambas y dejando una columna para la totalización, que se hace con su respectiva fórmula. Una vez sumada
las puntuaciones totales de ambos test, se les calculan las medias aritméticas y las desviaciones típicas para
constatar que sean iguales. Luego se calcula el coeficiente de fiabilidad del test por medio de la función que calcu
el coeficiente de correlación r de Pearson entre las puntuaciones totales de ambos test. Por ejemplo, supóngase
que los dos test paralelos fueron aplicados a 8 personas y al organizar los datos, las puntuaciones totales quedaro
ubicadas entre la M2 y la M9 para el test1 y entre la V2 y la V9 para el test2, se aplicó la función:
=COEF.DE.CORREL(M2:M9;V2:V9) en la celda M13.

A M V
1 Sujeto Total test1 Total test2
2 1 20 18
3 2 29 25
4 3 19 22
5 4 18 21
6 5 22 18
7 6 18 21
8 7 25 28
9 8 15 13
10
11 Media aritmética 20.75 20.75
12 Desviación típica 4.4641 4.5904
13 Coeficiente de fiabilidad 0.74
métodos para la
mera parte, los métodos

de muestras
des, pero en estos
el

culando el coeficiente de

elos, en dos bases de

etos sea el mismo en
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o de la función que calcula
Por ejemplo, supóngase
uaciones totales quedaron
unción:
 La obtención de medias aritméticas y desviaciones típicas iguales es una consecuencia de que las pruebas son
paralelas, pero no siempre son exactamente iguales, en la práctica siempre pueden tener pequeñas diferencias,
como ocurrió en este ejemplo con las desviaciones típicas. Pero, a medida que se redondean las cifras se
verán más iguales, en este caso, al llevar las desviaciones típicas a un solo decimal serían 4,5 y 4,6; y al redondea
números enteros quedarían ambas en 5. En la celda M13 se aplicó la función del coeficiente de correlación y se
obtuvo así el coeficiente de fiabilidad 0,735477423; que al redondear a dos decimales es igual a 0,74; para
analizar ese
resultado hay que consultar la teoría.

2) Método test-retest. Permite obtener el coeficiente de fiabilidad calculando el coeficiente de correlación

lineal (r de Pearson) entre las puntuaciones totales de dos aplicaciones de un test a los
mismos sujetos, con cierta separación en el tiempo.

El procedimiento es similar al anterior. Se organizan los resultados de las dos aplicaciones en dos bases de datos,
una al lado de la otra, en la misma hoja de cálculo y con el mismo orden de los sujetos. Se totalizan ambas y se
calcula el coeficiente de correlación r de Pearson entre los totales de ambas aplicaciones y éste será el coeficient
de fiabilidad del test. Por ejemplo, se aplicó un test a 10 personas y se repitió la aplicación dos meses
después bajo las mismas condiciones,
obteniéndose, al totalizar las puntuaciones siguientes:

A L
1 Sujeto Total aplicación 1
2 1 50
3 2 48
4 3 36
5 4 45
6 5 42
7 6 32
8 7 56
9 8 46
10 9 43
11 10 47
12
13 Coeficiente de fiabilidad 0.86
Luego de aplicar en la celda L13 la función =COEF.DE.CORREL(L2:L11;T2:T11), se obtuvo el
coeficiente de fiabilidad 0,859857196; que al redondear a dos decimales, es igual a 0,86.
3) Método de las dos mitades, con la corrección de Spearman-Brown. Permite obtener el coeficiente de
fiabilidad de un test, en una sola aplicación, a través de la consistencia interna entre
los ítems.

El procedimiento es el siguiente: A partir de la base de datos de la aplicación de un test, se

construyen dos bases de datos, una al lado de la otra, en la misma hoja de cálculo. Una de estas
bases de datos reúne a los ítems impares y la otra los ítems pares. Se totalizan las puntuaciones de
cada una de éstas y luego se calcula el coeficiente de correlación r de Pearson entre ambos grupos de
puntuaciones. Pero como el coeficiente se ha calculado a partir de dos bases de datos que sólo tienen la mitad
los ítems de la original, entonces al coeficiente obtenido se le hace una
corrección utilizando la fórmula de Spearman-Brown:
cuencia de que las pruebas son
eden tener pequeñas diferencias,
a que se redondean las cifras se
mal serían 4,5 y 4,6; y al redondear a
el coeficiente de correlación y se
decimales es igual a 0,74; para

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est a los

plicaciones en dos bases de datos,

sujetos. Se totalizan ambas y se
licaciones y éste será el coeficiente
pitió la aplicación dos meses

T
Total aplicación 2
57
49
42
43
46
34
55
42
48
49

11), se obtuvo el
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rmite obtener el coeficiente de
entre

ación de un test, se
ulo. Una de estas
las puntuaciones de
entre ambos grupos de
e datos que sólo tienen la mitad de
 Coeficiente de fiabilidad = 2·r PI

1+r PI

Donde r es el coeficiente r de Pearson entre las puntuaciones de los ítems pares e impares.
PI

Como ejemplo de este procedimiento considérese una base de datos que resultó de la aplicación
de un test de 6 items a 10 personas.
A B C D E F G
1 Sujeto Item1 Item2 Item3 Item4 Item5 Item6
2 1 1 1 2 2 1 2
3 2 3 2 2 3 2 3
4 3 1 2 1 1 1 1
5 4 2 1 2 3 1 1
6 5 2 3 3 2 2 3
7 6 1 2 2 2 3 2
8 7 3 1 1 3 2 1
9 8 2 1 2 1 3 3
10 9 1 1 3 1 2 2
11 10 3 1 2 2 1 2
Se dividió esta base de datos en dos, separando los ítems pares de los impares y totalizando cada
grupo de items:
A B C D E F G H
1 Sujeto Item Item Item Total Item Item Item
1 3 5 Impares 2 4 6
2 1 1 2 1 4 1 2 2
3 2 3 2 2 7 2 3 3
4 3 1 1 1 3 2 1 1
5 4 2 2 1 5 1 3 1
6 5 2 3 2 7 3 2 3
7 6 1 2 3 6 2 2 2
8 7 3 1 2 6 1 3 1
9 8 2 2 3 7 1 1 3
10 9 1 3 2 6 1 1 2
11 10 3 2 1 6 1 2 2
12
13 Coeficiente r de Pearson
14 Coeficiente de fiabilidad
impares.
e la aplicación

talizando cada

I
Total
Pares
5
8
4
5
8
6
5
5
4
5

0.61
0.76
Las puntuaciones totales quedaron desde la E2 hasta la E11 para los items impares y desde la I2 hasta la I11 par
los ítems pares. En la celda I13 se calculó el coeficiente de correlación r de Pearson, utilizando la función
=COEF.DE.CORREL(E2:E11;I2:I11) y se obtuvo el valor 0,608401809; que se redondeó a 0,61. En la celda I14 se
calculó el coeficiente de fiabilidad, utilizando la fórmula de la corrección de Spearman-Brown =2*I13/(1+I13),
dando como resultado el valor 0,756529626,
redondeado a 0,76.

Actividades: Utilice hojas de cálculo para hallar el coeficiente de fiabilidad de los test cuyos
resultados se presentan en los siguientes ejercicios:
1) Un test que se aplicó a 20 sujetos (test1) junto con otro test paralelo (test2).
Sujeto Puntuación Puntuación
test 1 test2
1 37 36
2 26 30
3 27 23
4 36 32
5 32 29
6 26 23
7 23 24
8 27 30
9 19 16
10 28 24
11 24 22
12 20 23
13 22 26
14 20 24
15 24 28
16 28 26
17 35 33
18 36 40
19 39 37
20 36 39
de la E2 hasta la E11 para los items impares y desde la I2 hasta la I11 para
alculó el coeficiente de correlación r de Pearson, utilizando la función
btuvo el valor 0,608401809; que se redondeó a 0,61. En la celda I14 se
ando la fórmula de la corrección de Spearman-Brown =2*I13/(1+I13),
9626,

para hallar el coeficiente de fiabilidad de los test cuyos

es ejercicios:
ujetos (test1) junto con otro test paralelo (test2).
 2) Un test que se aplicó dos veces a 28 sujetos con tres meses de diferencia.
Sujeto Puntuación Puntuación
aplicación 1 aplicación 2
1 52 48
2 56 53
3 45 51
4 43 46
5 53 51
6 34 38
7 32 36
8 43 41
9 28 34
10 38 42
11 35 32
12 25 29
13 36 32
14 32 35
15 29 26
16 53 59
17 46 42
18 45 40
19 38 42
20 34 30
21 56 52
22 56 59
23 36 32
24 32 28
25 35 32
26 29 35
27 39 33
28 33 35
ces a 28 sujetos con tres meses de diferencia.
 3) Un test de 12 items que se aplicó una sola vez a 25 sujetos.
Sujeto Item1 Item2 Item3 Item4 Item5 Item6 Item7 Item8 Item9 Item10 Item11
1 2 1 0 1 1 1 2 0 1 2 2
2 3 2 2 3 2 1 2 2 2 2 2
3 3 4 2 2 3 4 4 3 2 4 4
4 1 1 3 1 2 3 3 2 2 1 2
5 2 3 2 3 1 3 2 2 1 1 2
6 1 2 3 2 2 1 3 3 3 2 2
7 3 3 2 1 0 2 3 3 2 2 3
8 2 2 1 3 2 1 1 2 1 1 2
9 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3
10 2 3 2 2 1 2 1 1 2 2 1
11 1 3 2 3 1 1 2 2 3 2 2
12 3 3 4 4 3 3 4 2 2 2 3
13 2 1 2 2 1 2 2 1 1 2 1
14 3 2 4 4 2 2 3 4 4 3 2
15 2 1 1 1 3 2 3 2 2 2 1
16 2 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3
17 3 2 4 3 3 3 3 4 3 3 4
18 1 1 1 1 1 2 2 2 1 2 2
19 2 3 2 4 4 3 2 3 3 2 3
20 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 2
21 1 2 2 2 3 2 1 1 2 1 3
22 3 4 4 3 3 2 4 4 3 2 3
23 2 1 2 1 3 3 2 2 3 2 2
24 1 1 3 1 2 2 3 2 2 3 3
25 3 1 2 2 1 2 1 3 1 1 2
Los resultados de estas actividades deben ser enviados en un libro de 3 hojas de cálculo, bien sea vía whatsapp o al correo bapmaria@gm
 Item12
1
2
3
2
2
1
3
3
4
2
1
3
2
4
1
3
2
2
4
2
1
2
2
3
3
o al correo bapmaria@gmail.com La fecha tope de presentación es el 06 de julio de2021.