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FACULTAD DE MEDICINA
CURSO PREFACULTATIVO 10
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INTRODUCCIÓN
Aunque la matemática no suele formar parte del equipo normal de los estudiantes
de la Facultad de Medicina , las técnicas y razonamiento matemático se puede
aplicar a las actividades de investigación , interacción y área clínica del
profesional , por tener un orden lógico, método y rigor como debe ser la ciencia.
En el capítulo que tiene como tema a los Sistemas Numéricos, se hace un repaso
general de los conceptos de los números que manejamos cotidianamente en
nuestras actividades y que tienen ciertas propiedades que ayudan a que podamos
realizar operaciones tanto aritméticas como algebraicas.
El capítulo de álgebra resume gran parte de los conceptos relacionados con esta
teoría y presenta problemas aplicativos a este tema.
CURSO PREFACULTATIVO 12
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CONJUNTOS
Elementos
a, b, …, 2, 3, …, ▲, □, …
Notación
A, B, C, …, X, Y, Z
Representación de un Conjunto
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Ejm.:
A={0, 2, 4, 6, 8} A .2 .4
.0
.6 .8
• Por Extensión y
• Por Comprensión.
Por Extensión
Ejm.:
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Por Comprensión
CONJUNTOS ESPECIALES
Conjunto Finito
Un conjunto finito es aquel del cual se conoce tanto el primer como el último de
sus elementos, en otras palabras podemos contar el total de sus elementos.
Ejm.:
Conjunto Infinito
Ejm.:
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Conjunto Universo
Es el conjunto formado por todos los elementos de un cierto tipo y se denota por
.
Ejm.:
A={ x / x ∈ }
Conjunto Vacío
Ejm.:
Ejercicios Propuestos
a) A= { x / x = 2k + 1 donde k=0, 1, …, n }
b) B= { x ∈ / x − 8 x + 15 = 0 }
2
c) C= { x ∈ / − 7 ≤ x + 3 ≤ 13 }
d) D= { x ∈ / x = 2k , donde k= 0,1,2,3, …, 11}
CURSO PREFACULTATIVO 16
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b) B= { x ∈ / log 2 (4 x) 3 = 1 }
c) C = { x ∈ / x = 2k + 1, donde k= 0,1,2,3, …, n}
Inclusión
A Υ B = {x / x ∈ A ∨ x ∈ B}
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Lo cual se lee: “A” unión “B”, es el conjunto formado por elementos x, tal que x
pertenece a “A” ó x pertenece a “B”.
Ejm.:
A B U
3 4 -2
1
-1
2
5 6 0
AΥB
A Ι B = {x / x ∈ A ∧ x ∈ B}
Que se lee, “A” intersección “B” es el conjunto formado por los elementos x, tal
que x pertenece a “A” y x pertenece a “B”.
CURSO PREFACULTATIVO 18
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Ejm.:
Si A = {a, b, c, d}, B = {a, b, f, g, h}
A B
c a f
h
b
d g
AΙ B
Complemento de un Conjunto
A c = {x / x ∈ U ∧ x ∉ A} ó x ∈ AC ≡ x ∉ A
Ejm.:
Si A = {1, 3, 5, 7} y = { x∈ / x < 10 }
AC = {2, 4, 6, 8, 9}
A 9 U
2 1 3
6
5 7
8 4 0
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Diferencia de Conjuntos
A – B = { x / x ∈ A ∧ x ∉ B } ó x ∈ ( A − B) ≡ x ∈ A ∧ x ∉ B
Ejm.:
Diferencia Simétrica
A∆B = { x / x ∈ A v x ∈ B } = ( A Υ B ) − ( A Ι B )
ó x ∈ ( A∆ B ) ≡ x ∈ ( A Υ B ) ∧ x ∉ ( A Ι B )
Ejm.:
Ejercicios propuestos
U = { x ∈ / − 4 ≤ x ≤ 10 }, A = { x ∈ / x ≤ 7 } y B={ x ∈ / − 2 ≤ x 2 ≤ }
C = { x∈ / x ≤ 10 }
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Hallar:
a) ( A Υ B) Ι C
b) ( A Υ C ) C Ι B C
c) B − ( A∆C )
d) ( A Υ C ) Ι ( B Υ C )
C
e) A − ( B Ι C )
C
f) ( A − B) Ι ( B − C )
a) ( A ∪ B ) − C
b) A − ( B Ι C )
C
c) ( A Υ B Υ C ) Ι ( A − C )
C
d) ( A Ι B) Υ C
C
e) A Ι ( B Υ C )
C C
a) ( A Ι B) ≡ A Υ B
C C C
b) A Υ ( B Ι C ) ≡ ( A Υ B ) Ι ( A Υ C )
c) A − B ≡ B − A
d) A Υ A C ≡ U
e) A Ι A ≡ ∅
C
f) A∆B ≡ B∆A
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a) 27 b) 22 c) 66 d) 65 e) N.A.
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SISTEMAS NUMÉRICOS
Números Naturales ( )
El conjunto de números naturales esta compuesto por todos los números enteros
positivos excluyendo al cero y este conjunto esta denotado por .
= {1, 2, 3, 4, 5, 6, …}
Si a ∈ ∧ b∈ ⇒ ( a + b) ∈
Si a ∈ ∧ b∈ ⇒ ( a × b) ∈
a + b = 4 + 9 = 13 ∈
a=4yb=9
a x b = 4 x 9 = 36 ∈
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b=c-a
Ejercicios Propuestos
a) a = 4, b = 3
b) a = 5, c = 3
c) a = 7, c = 7
d) a = 7, b = 3
e) a = 1, c = 2
f) a = 3, b = 1
Números Enteros ( )
Este conjunto esta formado por valores enteros, tanto positivos como negativos,
el cual esta representado por .
CURSO PREFACULTATIVO 24
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a + b = - 3 + 2 = -1 ∈
a x b = (-3) x (2) = - 6 ∈
a–b=-3–2=-5∈
Ejercicios Propuestos
a. (120 - 20) + (2 x 3)
b. 2 x (98 - 2)
c. (3 x 5) + (2 x 5)
d. (100 / 2) + (3 x 5)
e. (1000 + 2) x 3
f. (2 x (300 / 2)) – 300
g. 1 + 3 + 5 + 7 + 9 + 11
h. 2 + 4 + 6 + 8 + 10 + 12
i. 1 + 2 + 3 + 4 + … + 50
j. 1 + 3 + 5 + 7 + … +51
a. A = 120
b. B = 3600
c. C = 1260
d. A = 225
e. B = 144
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a. 40; 250
b. 120; 36
c. 255; 120
d. 12; 4
a. 3
b. 120
c. 37
d. 111
e. 77
f. 24
g. 355
a. ( - 5 - 7) x (11 - 5)
b. 3 x ( - 3) + 5 x ( - 1)
c. (1 - 1000) x ( - 2)
d. (100 / 4) x (2 - 10)
e. (3 x 5) + (2 x 3 x ( - 2 + 8))
f. ( -36 / 6) + 8 x ( - 2)
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NÚMEROS RACIONALES ( )
5 3 1 13 3 11 9
= {… ,− ,− , , , , , , …}
2 4 2 27 2 7 4
a + b ∈ Q
a − b ∈ Q
a∈ y b∈ ⇒ a × b ∈ Q
a ∈Q
b
Ejm.:
6
3∈ ⇒3= ∈
2
0
0∈ ⇒0= ∈
7
−8
- 2∈ ⇒ −2 = ∈
4
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ÚMEROS IRRACIONALES ( ’)
3 3 3
‘ = {… ,− 3 ,− 2 ,− , 28 , , π , e, …}
3 2
NUMEROS REALES ( )
utilizaremos la letra .
⊂ ⊂ ⊂
‘⊂
NOTACIÓN CIENTÍFICA
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a × 10 b
Donde:
a) 312,546 = 3,12546 × 10 2
b) 1452,25 = 1,45225 × 10 3
c) 0,089752 = 8,9752 × 10 −2
Ejercicios Propuestos
a) 125,265
b) 2'256,879
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c) 875223,56
d) 0,000154789
e) 8,745,21
f) 0,123654
a) 3,14156 × 10
4
b) 2,912 × 10
−2
c) 3,2564 × 10
4
d) 1,89 × 10
−4
e) 4,14159 × 10
4
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Adición y Sustracción
Ejm.:
a. 4,28 × 10 + 1,254 × 10 = 5,534 × 10
6 6 6
Ejm.:
8,44 × 10 4 8,44
b. = × 10 4−2 = 3,43 × 10 2
2,46 × 10 2,46
2
Ejercicios Propuestos
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d) 1,23 × 10 + 5,18 × 10
7 4
e) 9,124 × 10 − 2,945 × 10
3 2
f) 1,25 × 10 − 12,5 × 10
2 1
a) ( 2,256 × 10 )(3,56 × 10 )
4 −3
c) (5,45 × 10 )(1,28 × 10 )
−3 4
d) (7,89 × 10 )(2,56 × 10 )
6 4
3,65 × 1010
e)
2,13 × 10 2
1,36 × 10 −5
f)
0,234 × 10 4
4,21 × 108
g)
8,45 × 10 −4
4,56 × 10 2
h) (2,34 × 10 )
3
0,89 × 10
7
m
3. Si la gravedad de la tierra tiene una constante de 0,0981 × 10
2
a cuanto
s2
pu lg .
equivale esta cantidad en
min 2
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ALGEBRA
Expresión Algebraica
Una expresión algebraica es aquella expresión que esta compuesta por números y
letras del alfabeto los cuales están ligados por una o varias operaciones de suma,
resta, multiplicación y división.
Ejm.:
a. 2 x + 3 xy − 3
3
x 2 − 8 x + 16
b.
x 2 − 16
c. 23 x − x
6 2
4 xy
d. −
3x 2 z
Término Algebraico
Ejm.:
7b
3xy; − 45 y 2 ; z;
21b 2 cx
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Elementos de un Término
Exponente
Signo
- 21 xy 2
Coeficiente Numérico
Coeficiente Literal
Términos Semejantes
Se dice que dos términos son semejantes cuando la única diferencia que existe
entre ambos es la de su coeficiente numérico.
Grado de un Monomio
4 2
El grado de 8 x y z es 4+2+1=7
Grado de un Polinomio
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Operaciones Algebraicas
Suma Algebraica
Si dos o más expresiones algebraicas están vinculadas por los signos (+) ó (-), la
expresión resultante se denomina Suma Algebraica. Por ejemplo:
Multiplicación Algebraica
Ejm.:
Ejercicios Propuestos
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a) 2a3b(4a2b – 2ab2)
b) (a – b)(a + b)
c) (2a – 3)2
d) (3a2 + 3a – 3)(a + 1)
e) (3xy + 4xz – 2)(2x2 – 3x + 1)
f) (3m + n)(4m – 2n)
g) 21xy(2x2 + 3xy – 2y2)(xy2 + 3xy)
h) (2x + y)(2x – 3)(3x + y2)2
i) (2x3)3
j) (a - b)(a2 + ab + b2)
k) (a + b)(a2 – ab + b2)
l) (3x + l)(3x - l)
m) (a + 2ba)2
n) (2a + a2)3
o) (2a - b)3
PRODUCTOS NOTABLES
Los productos notables son conocidos así debido a que son casos de
multiplicación que se presentan con mucha frecuencia en la resolución de
problemas de multiplicación y factorización algebraicas.
CURSO PREFACULTATIVO 36
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• (a + b)2 = a2 + 2ab + b2
• (a – b)2 = a2 – 2ab + b2
• (a + b)(a – b) = a2 – b2
• (a + b)(a2 – ab + b2) = a3 + b3
• (a – b)(a2 + ab + b2) = a3 – b3
• (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab
• (ax + b)(cx + d) = acx2 + (ad + bc)x + bd
• (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3
• (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3
Ejercicios Propuestos
a) (a - b)(a2 + ab + b2)
b) (a + b)(a2 – ab + b2)
c) (3x + l)(3x - l)
d) (a + 2ba)2
e) 9 – a2
f) 27x3 + y3
g) (3x + 4)3
h) (2a – 2b)2
i) (6 + b)(36 – 6b + b2)
j) (5a – 3b)(5a + 3b)
k) (4xy + 7y)2
l) x2 + 4x + 4
m) a2 – 8a +16
FACTORIZACION
problemas de factorización existen muchos casos, por lo cual para una mejor
comprensión y aplicación resumiremos algunos de estos casos.
CURSO PREFACULTATIVO 38
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Ejercicios Propuestos
a) 125a3 + b3
b) x3 – 27y3
c) 100x2 – 4
d) 1 – x3
e) 8x2 – 14x – 15
f) X3y6 + 216y9
g) 12a2b – 4ab2 + 8ab
h) 2a2 + 3a – 2
i) 4m6n6 + 32m4n4 + 64m2n2
j) – 4x2 + 12xy – 9y2
k) (m2 – n2)2 + 8(m2 – n2) +16
l) 3x2 + 2x – 5
m) 10x2 + 11x – 6
n) 3a2 + 2a – 5
o) 9k2 – 8k – 20
p) 64(m + n)3 – 125
q) 8x3 + 27y3
r) 4x4 – 9x2 + 2
s) 64x12y3 – 68x8y7 + 4x4y11
39 CURSO PREFACULTATIVO
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3x + 3, 6 x − 6
3( x + 1), 6( x − 1)
Una vez factorizados los polinomios procedemos a sacar los factores primos de
los coeficientes numéricos 3 y 6.
3 3 6 2
1 3 3
1
Tomamos los factores comunes y no comunes con mayor exponente con los
cuales obtenemos su producto. De los coeficientes numéricos seria 2 x 3 = 6 y de
la parte literal sería (x + 1)(x – 1), con lo cual concluimos que el mcm es igual a:
48 2 54 2 60 2
24 2 27 3 30 2
12 2 9 3 15 3
6 2 3 3 5 5
3 3 1 1
1
Para hallar el MCD solo tomamos el producto de los factores comunes con su
menor exponente, así:
41 CURSO PREFACULTATIVO
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Ejercicios Propuestos
1. a a = a
m n m+n
2. ( a ) = a
m n mn
3. ( ab) = a b
n n n
n
a a
n
4. = n , b ≠ 0
b b
am
5. n
= a m − n , m > n, a ≠ 0
a
CURSO PREFACULTATIVO 42
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6. an = b ⇔ a = n b
m
7. a n = n a
m
8. a = 1
0
1
9. a
−n
= ,a ≠ 0
an
a = n am
n
1. n
a n b = n ab
a n a
2. n = ,b ≠ 0
b nb
3. m n
a = mn a
4. ( a)
n
m
= n am
5. a n b = n a b
n
n
a+b ≠n a +n b
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Ejercicios Propuestos
x −2 − y −2
a)
x −1 − y −1
−1
x −1 + y −1
b) −1 −1
x − y
1 1
x2 − y2
c) 1 1
x +y4 4
1
a) 3
432 − 3 250 + 3
32
a b 4
b) 2 −3 +
b a ab
Racionalizar
z
a)
x+ y
3
b)
4 5
1
c)
4
9x
CURSO PREFACULTATIVO 44
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1
d)
5 y 4 25 x 3
x + x2 − 1
e)
x − x2 − 1
Fracciones Algebraicas
Para resolver una fracción algebraica se debe realizar el mismo procedimiento que
se utilizaba en Aritmética es decir simplificar todo lo que sea permitido del
numerador como también el denominador a través hallar un común denominador,
factorizando los miembros y por último aplicando las operaciones de suma, resta,
multiplicación y división necesarias,
6a 2 b 3 b3 b 3 − 8a 2 (a − 1) b 3 − 8a 3 + 8a 2
− 4 a ( a − 1) = − 4 a ( a − 1) = =
12a 3 2a 2a 2a
45 CURSO PREFACULTATIVO
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Ejercicios Propuestos
5 x + 25 2 y − 4
a) −
14 x 2y
a−2 7a a−3
b) − 2 −
2 a + 2 8a − 8 4 a − 4
1
1−
c) x
1
x +1−
1
1+
x
x
2+
d) 2− x
4+ x 1
−
2 1
2−
2x
3 x+2 1 − 9x
e) + + 3
x + x + 1 ( x − 1)
2 2
( x − 1)( x − 1)
2x + 2 6 x + 12
f) 2+ − 3
x + 2x + 1 x − 8
2
x 1 1
g) + +
a − ax a x
2
CURSO PREFACULTATIVO 46
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ECUACIONES E INECUACIONES
Ecuación
3x − 4 y = 0
4 x + 3 y = 3
• Ecuación de segundo grado con una incógnita
x2 + 4x + 4 = 0
47 CURSO PREFACULTATIVO
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Inecuaciones
− 5 < x +1< 5
4x < 6
Ecuación:
4 x + 3 = 8x + 1
4x − 8x = 1 − 3
− 4 x = −2 //(−1)
4x = 2
2
x=
4
Inecuación:
2x + 1 ≥ 4x + 3
2x − 4x ≥ 3 − 1
− 2 x ≥ 2 //(−1)
2 x ≤ −2
−2
x≤
2
x ≤ −1
Ejercicios Propuestos
a) 2 x + 3 = 8 x − 9 Resp. x = 2
2 1 4x − 5
b) + = 2 Resp. X = 0
x − 1 x − 2 x − 3x + 2
c) x +1 = 2 Resp. x = ± 3
5 10 1
d) = 2 + Resp. x = 3
x+2 x −4 2−x
x +1 4x2 x −1
e) +4= 2 + Resp. x = 1
x −1 x −1 x +1
x−a−b x−b−c x−c−a
f) + + =3 Resp. x=a+b+c
c a b
g) x − 3 − 2(6 − 2 x) = 2( 2 x − 5) Resp. x = 5
2x − 3 4x − 5
h) =
x −1 x −1
i) −2< x+4<2
x+2
j) −4≤ <6
3
2x + 3
k) − 5 ≥
4
l) 2x + 3 ≥ 4x − 8
m) 3 x + 3 x + 1 < 3( x − 4 x ) + 3
2 2
49 CURSO PREFACULTATIVO
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Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas es aquella que esta
definida de la siguiente manera:
a1 x + b1 y = c1
a2 x + b2 y = c2
Donde: a1 , a 2 , b1 , b2 , c1 , c2 ∈ y a1 ≠ 0, a 2 ≠ 0, b1 ≠ 0, b2 ≠ 0
Para poder satisfacer este tipo de sistemas de ecuaciones se debe obtener un par
de valores x y y que llamaremos soluciones.
CURSO PREFACULTATIVO 50
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Para poder resolver este tipo de ecuaciones, existen métodos de resolución, los
cuales los mencionamos a continuación:
• Método de Sustitución
• Método de Igualación
• Método de Reducción
• Método de Determinantes
Ejercicios Propuestos
2 x + 3 y = 0
4 x − 8 y = −2
3x − 4 y = 1
− 2 x + y = 11
x − 5 y = −3
2 x + 3 y = 2
4( x + y ) − 3( x + 2) = 2
x + y = −2
51 CURSO PREFACULTATIVO
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2 x + 3 y = 5
2
2 x − 8 y = 5
8 x + y − 4 = 0
3 y + 2 x = 10
x + 2 y = 6
2 x − 4 y = 5
x − 2 y = 5
2 x − 4 y = 10
3. Una institución educativa cuenta con dos ambientes para impartir sus clases
correspondientes. Si las dos aulas funcionaran al mismo tiempo con la totalidad
de su capacidad albergarían a un total de 230 alumnos, pero si una de ellas
3
trabaja en de su capacidad y la otra en su totalidad albergarían a un total de
4
210 alumnos. Hallar la capacidad de cada aula.
4. Hay dos números cuya suma es de 8 y restando el primero por el doble del
segundo nos da un valor de – 4. ¿De que números estamos hablando?
CURSO PREFACULTATIVO 52
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LOGARITMOS
Esta expresión se lee logaritmo de “A” en base “a”, donde “A” es el argumento del
logaritmo y “a” es la base del mismo.
Ejm.:
• log 4 16 = 2 ⇔ 4 2 = 16
1 1
• log 2 = −4 ⇔ 2 −4 =
16 16
A
b. log a A − log a B = log a
B
c. n log a A = log a A
n
1
1
d. log a A = log a A n
n
e. log a a = 1
f. log a 1 = 0
g. log a a = n
n
53 CURSO PREFACULTATIVO
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Ejm.:
log 2 x + log 2 4 = 0
log 2 4 x = 0
20 = 4 x
1 = 4x
1
=x
4
1
x=
4
Ejercicios Propuestos
a) log 4 x = 2
b) log 2 3 x = 0
c) log 3 x = 4
3
d) log x = 3
a) log x + log 3 = 2
b) log 5 2 x − log 5 4 = −1
c) log 2 3 x − log 2 x = 2
2
d) log 5 x + log 5 4 x = 0
CURSO PREFACULTATIVO 54
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f) log{log[log 3 (2 x − 5)]} = 0
g) log x (6 x + 7) = 2
log 3 4 x − log 3 y = 0
a)
x + y = −1
log 2 3x − log 2 y = −1
b)
2 x + 3 y − 8 = 0
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TEMA Nº 1
UNIDADES DE MEDICIÓN
1. Introducción.-
59 CURSO PREFACULTATIVO
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3. Magnitudes y medidas.-
Para esto, es necesario definir las magnitudes físicas para poder expresar los
resultados de las medidas.
4. Sistema de unidades.
4.1. Sistema internacional de unidades (S.I.).
CURSO PREFACULTATIVO 60
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TABLA 1.1
Magnitudes y unidades fundamentales del S.I.
TABLA 1.2
Magnitudes y unidades complementarias del S.I.
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CURSO PREFACULTATIVO 62
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MAGNITUD U N I DA D
NOMBRE SÍMBOLO
Superficie Metro cuadrado m2
Volumen Metro cúbico m3
Velocidad Metro por segundo m.s-1
Aceleración Metro por segundo al cuadrado m.s-2
Densidad Kilogramo por metro cúbico kg.m-3
Caudal de volumen Metro cúbico por segundo m3.s-1
Caudal de masa Kilogramo por segundo kg.s-1
Velocidad angular Radián por segundo rad.s-1
Aceleración angular Radián por segundo al cuadrado rad.s-2
UNIDAD
MAGNITUD Expresión en
Nombre Símbolo unidades SI
fundamentales
Frecuencia Hertz Hz s-1
Fuerza Newton N Kg.m.s-2
Presión, tensión Pascal Pa Kg.m-1.s-2
Energía, trabajo Joule J Kg.m2.s-2
Potencia, flujo radiante Watt W Kg.m2.s-3
Carga eléctrica Coulomb C A.s
Potencial eléctrico Volt V Kg.m2.s-3.A-1
Resistencia eléctrica Ohm Ω Kg.m2.s-3.A-2
Capacidad eléctrica Farad F m-2.kg-1.s4.A2
Flujo luminoso Lumen Lm cd.sr
Iluminancia Lux Lx m-2.cd.sr
Actividad (de un Becquerel Bq s-1
radionucleido)
63 CURSO PREFACULTATIVO
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• área: m2
• volumen: m3
• velocidad: m/s
• aceleración: m/s2
• caudal de masa: kgr · s/m
• caudal de volumen: m3/s
• densidad: kgr . s2/m4
• presión: kgr/m2
• trabajo y energía: kg · m
65 CURSO PREFACULTATIVO
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• área: pie2
• volumen: pie3
• velocidad: pie/s
• aceleración: pies/s2
• fuerza: poundal (pdl) = lb · pie/s2
• cantidad de movimiento: lb · pie/s
• caudal de volumen: pie3/s
• caudal de masa: lb/s
• densidad: lb/pie3
• presión: pdl/pie2
CURSO PREFACULTATIVO 66
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67 CURSO PREFACULTATIVO
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Pero hay más, con el fin de facilitar el manejo de cantidades que sean múltiplos de
diez, se dispone de prefijos que señalan el orden de magnitud de una cantidad
grande o pequeña. Estos múltiplos y submúltiplos se presentan a continuación:
CURSO PREFACULTATIVO 68
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6. REDONDEO DE VALORES.
Se aplica redondeo de valores cuando una cantidad desea expresarse con menor
número de dígitos, para lo cual el Sistema Internacional recomienda las siguientes
reglas:
7. FACTORES DE CONVERSIÓN.
Son equivalencias numéricas que nos permiten cambiar de un sistema de
unidades a otro. A continuación se encuentra la tabla que proporciona alguno de
los factores de mayor uso.
69 CURSO PREFACULTATIVO
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EJERCICIOS.
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Masa
1 ton métrica = 1000 kg
1 kg = 1000 g 1 ton larga = 2240 lb
1 kg = 2,205 lb 1 ton corta = 2000 lb
1 lb (avoirdupois) = 453,6 g 1 UTM = 9,8 kg
1 lb (avoirdupois) = 16 onzas 1 slig = 14,59 kg
1 onza (avoirdupois) = 28,35 g 1 qq (quintal) = 110 lb
1 onza troy = 31,1035 g
Volumen
1 barril = 159 l
1 ml = 1 cm3 = 1cc 1 Galón USA = 3,785 l
1 l. (litro) = 1000 ml 1 Galón Inglés = 4,5461 l
1 dn3 = 1 l 1 pinta = 0.4731 l
1 pie3 = 28,32 l
1 m3 = 1000 l
Energía
1 BTU = 778 lbf – pie
7
1 J = 10 erg 1 kw – h = 860 kcla.
1 cal = 4,186 J 1 kw – h = 3,6 x 106 J
1 BTU = 252 cal 1 lbf – pie = 1,356 J
Fuerza Potencia
71 CURSO PREFACULTATIVO
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TEMA Nº 2
ESTÁTICA
VECTORES.
Magnitud escalar.- Es aquella que solo tiene magnitud y puede especificarse
completamente mediante un número y una unidad. Como ejemplo podemos citar
la masa (una piedra tiene una masa de 2 kg), el volumen (una botella tiene un
volumen de 1l), y la frecuencia (la corriente de uso doméstico tiene una frecuencia
de 60 ciclos/s), Otras magnitudes escalares son: tiempo, temperatura, densidad,
energía, entre otras. las cantidades escalares de la misma clase se suman como
en la aritmética ordinaria.
CURSO PREFACULTATIVO 72
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a
b
R=a–b
Resta de vectores.- Para restar el vector b del vector a, basta con sumar,
geométricamente el vector a con el vector de b; y gráficamente consiste en trazar
el Vector Substraendo en sentido contrario y luego unir el origen de la intersección
de las paralelas:
R = a – b = a + (-b)
73 CURSO PREFACULTATIVO
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a
senα =
c
b
cos α =
c
a
tan α =
c
CURSO PREFACULTATIVO 74
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El coseno del ángulo se obtiene del resultado de los 180º menos el valor de la
inclinación del vector. Ejemplo: 180º - 60º = 120º y el coseno de éste es: -0,5,
que es el valor útil para los cálculos en la fórmula.
75 CURSO PREFACULTATIVO
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a b c
= =
senα senβ senγ
Que es la relación entre los lados y ángulos respectivos, pudiendo obtener una
incógnita, conociendo los otros tres valores de un par de relaciones.
DEFINICIÓN DE EQUILIBRIO.
Un cuerpo está en equilibrio respecto a la traslación cuando está en reposo o
cuando se halla animado de un movimiento rectilíneo uniforme.
CONDICIONES DE EQUILIBRIO.
• Primera condición de equilibrio.- Según la primera ley de Newton una
partícula está en equilibrio o en movimiento rectilíneo uniforme si la suma
de las fuerzas aplicadas sobre ellos es igual a cero, es decir:
ρ ρ
∑ =0
F
∑F x = 0 ; ∑ Fy = 0 ; ∑ Fz = 0
CURSO PREFACULTATIVO 76
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ρ ρ ρ
τ =r ×F
APLICACIONES.
Aplicaciones: En la vida diaria se utiliza frecuentemente
los momentos de fuerza, cuando se atornilla una tueca con una llave
inglesa, cuando se saca agua de un pozo o se gira una rueda de bicicleta.
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a) Primer género.- El punto de apoyo está entre las dos fuerzas. Se puede
citar: la balanza de brazos iguales y la romana, los alicates, las tijeras y
el martillo cuando se usa para sacar clavos.
b) Segundo género.- El punto de apoyo está en un extremo y la fuerza
resistente está entre el apoyo y la fuerza motora. Se pueden citar: la
carretilla, el destapa botellas y el rompenueces.
c) Tercer genero.- La fuerza motora está entre el apoyo y la fuerza
resistente se pueden citar las pinzas de coger hielo y el pedal de una
máquina de cocer.
EJERCICIOS.
4. Sobre un músculo se ejerce una fuerza de 12N hacia arriba y de 34N en sentido
horizontal, formando ente ellas un ángulo de 60º, ¿cuál es el valor de la
resultante?
CURSO PREFACULTATIVO 78
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R.- R = 41,33
6. Cuál es el valor de una segunda fuerza vertical, que juntamente con otra de 10N
horizontal, dan una resultante de 33N?
R.- y = 31,44
8. Sabiendo que el vector fuerza resultante de otros dos que forman un ángulo
recto es de 25N, y que el horizontal es de 12 N, calcular el otro.
R.- x = 22N
10. Sabiendo que el módulo del vector resultante de otros dos, correspondientes a
sendas fuerzas perpendiculares, es de 100kp, y que uno de ellos forma un ángulo
de 30º con dicha resultante, hallar esta fuerza.
R.- 86,6 kp
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11. Un barco navega hacia el norte con una velocidad de 12 nudos. Sabiendo que
la velocidad de la marea es de 5 nudos y dirigida hacia el oeste, calcular el
módulo, dirección y sentido del vector velocidad resultante del barco.
R.- 13 nudos
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TEMA Nº 3
CINEMÁTICA
81 CURSO PREFACULTATIVO
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ρ ρ ρ 1ρ
r = r0 + v0 (t − to ) + a (t − to ) 2
2
ρ ρ ρ ρ ρ ρ ρ
v ο v = v0 ο v0 + 2a ο( r − ro )
Igualando componentes miembro a miembro en las ecuaciones previas se
obtiene las ecuaciones escalares
v x = v x 0 + a x ( t − t0 ) ; v y = v y 0 + a y ( t − t 0 ) ; v z = v z 0 + a z ( t − t 0 )
1 1
x = x 0 + v x 0 (t − t0 ) + a x (t − t0 ) 2 ; y = y 0 + v y 0 (t − t0 ) + a y (t − t0 ) 2 ;
2 2
1
z = z 0 + v z 0 (t − t 0 ) + a z (t − t0 ) 2
2
v 2 x = v 2 x 0 + 2a x ( x − x 0 ) ; v 2 y = v 2 y 0 + 2a y ( y − y 0 ) ; v 2 z = v 2 z 0 + 2a z ( z − z 0 )
CURSO PREFACULTATIVO 82
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ρ ρ ρ 1ρ
r = r0 + v0 (t − to ) − g (t − to ) 2
2
ρ ρ ρ ρ ρ ρ ρ
v ο v = v0 ο v0 − 2 g ο( r − ro )
EJERCICIOS.
1. Calcular el tiempo que empleará la luz en llegar del sol a la tierra si la distancia
que los separa es de 150 x 106 km.
R.- t = 8 min. 20 s.
R.- t = 29 s
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4. ¿Cuánto tiempo demora un móvil que parte del reposo y se mueve con MRUV,
con una aceleración de 9,8 m/s2, en alcanzar una rapidez de 100 km/h?
R.- t = 2,83 s
5. Al resbalarse por un tobogán con una aceleración de 0,9 m/s2, se demora 3,8 s.
¿Qué longitud tiene el tobogán?
R.- L = 6,498 m.
6. Un auto lleva una velocidad de 10 m/s, se aplican los frenos y empiezan una
desaceleración de 3 m/s2. Calcular:
a) Tiempo que demora en detenerse.
b) Espacio que recorre hasta pararse.
R.- a) t = 3,33 s
b) e = 1 6,67 m
7. Desde la azotea de un edificio se deja caer una piedra y demora 2,8 s en llegar
al suelo. Calcular la altura del edificio.
R.- h = 38,42 m.
8. Se lanza hacia abajo un objeto desde cierta altura y llega al piso 3 s después
con una rapidez de 60 m/s. Calcular:
a) La rapidez con que se lanzó.
b) La rapidez media de caída.
c) La altura desde donde se lanzó.
CURSO PREFACULTATIVO 84
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c) 135,9 m
85 CURSO PREFACULTATIVO
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R.- 98 m
10. ¿Desde qué altura debe caer el agua de una presa para golpear la rueda de la
turbina con una velocidad de 40 m/s?.
R.- 81,5 m
CURSO PREFACULTATIVO 86
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TEMA Nº 4
DINÀMICA
Tercera ley de newton.- A toda acción siempre se opone una reacción del mismo
módulo pero de sentido opuesto siendo
ρ ρ
Fij = − F ji i=1,2,3,… y j= 1,2,3,…
87 CURSO PREFACULTATIVO
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ρ
w = −mgeˆz
El peso siempre está dirigido hacia el centro de la superficie terrestre.
Módulo del peso.-
w = mg
3. Fuerza Normal.- Es la fuerza de reacción de la superficie sobre una partícula.
La fuerza normal siempre es ortogonal o perpendicular a la superficie.
4. Fuerza de rozamiento de deslizamiento.- Es la fuerza que surge durante el
deslizamiento de la partícula dado por la superficie de otro.
Fuerza de rozamiento estático.-
ρ
f s = µ s Neˆ x
CURSO PREFACULTATIVO 88
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EJEMPLO:
EJERCICIOS.
89 CURSO PREFACULTATIVO
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Figura 1
5. Un bloque de 50 kp está en reposo sobre un suelo horizontal. La fuerza
horizontal mínima necesaria para que inicie el movimiento es de 15 kp y la fuerza
horizontal mínima necesaria para mantenerle en movimiento con una velocidad
constante es de 10 kp. a) Calcular el coeficiente de rozamiento estático y el
rozamiento cinético o de movimiento; b) Cuál será la fuerza de rozamiento cuando
se aplique al bloque una fuerza horizontal de 5 kp?.
R.- a) 0.30 y 0.20
b) bloque de rozamiento es de 5 kp
CURSO PREFACULTATIVO 90
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8. Cuál será la fuerza para mover a un hombre de 80 kg que ésta parado sobre un
piso, con el cual produce un coeficiente de rozamiento m = 0.6?.
R.- F = 470.4 N
91 CURSO PREFACULTATIVO
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CURSO PREFACULTATIVO 92
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TEMA Nº 5
TRABAJO, ENERGÍA Y POTENCIA
W = E cf − E ci
93 CURSO PREFACULTATIVO
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∆W
Pm =
∆t
Potencia instantánea.-Es la energía entre el intervalo cuando delta t tiende
a cero
dW
P=
dt
P = Fv cos θ
Potencia es una cantidad escalar.
La unidad de potencia en el S.I. es W.
6. Eficiencia.- Es la energía de salida entre la energía de entrada.
Ws
η=
We
La eficiencia es adimensional.
7. Energía mecánica.- Se llama energía mecánica a suma de la cinética y
la energía potencial.
E = Ec + E p
EJERCICIOS.
3. Un hombre hace una fuerza de 200N para jalar un cuerpo una distancia de
15 m empleando 10 segundos. ¿Cuál es la potencia desarrollada?
R.- 300 W
CURSO PREFACULTATIVO 94
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4. Una máquina eléctrica tiene una potencia de 15 kW. Calcular cuánto cuesta
el trabajo realizado en 2 horas, sabiendo que el kilowatt, hora cuesta S/400.
R.- costo = 120.
7. Calcular el trabajo útil realizado por una bomba que descarga 2250 litros de
petróleo a un depósito situado a 15 m de altura. El peso específico del
petróleo es de 0,95 kp/l.
R.- 32000 kpm
95 CURSO PREFACULTATIVO
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Figura 1
12. Se deja caer un objeto desde una altura de 200m ¿A qué altura
durante de su caída su energía cinética será el doble de su energía
potencial?
R.- 67m.
CURSO PREFACULTATIVO 96
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TEMA Nº 6
SONIDO Y ÓPTICA
Las ondas sonoras con patrones repetitivos se perciben como sonidos musicales,
aun cuando las ondas individuales sean complejas, las vibraciones periódicas y no
repetitivas causan una sensación de ruido.
97 CURSO PREFACULTATIVO
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Las frecuencias del sonido audibles para el ser humano varían, expresadas en
ciclos por segundo desde 20 a 20000 Hz. En otros animales, en especial en los
murciélagos y en los perros son audibles frecuencias mucho mayores. El umbral
del sonido humano varia con el tono del sonido .El máximo de sensibilidad se
encuentra en el intervalo entre 1000 y 4000 Hrtz. El tono que alcanza en promedio
la voz de un varón en una conversación es de alrededor 120 Hertz, mientras que
el de una mujer alcanza, en promedio 250 Hertz.
LUZ.
La luz es un conjunto de perturbaciones electromagnéticas que se propagan en
forma de vibraciones transversales, a través de los espacios interestelares y de los
cuerpos transparentes.
NATURALEZA DE LA LUZ.
1. TEORÍA DE LA EMISIÓN.- Todo cuerpo luminosos es el centro emisor de
pequeñas partículas, que son lanzadas a grandes velocidades, las cuales
llegan a estimular la retina del ojo.
CURSO PREFACULTATIVO 98
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VELOCIDAD DE LA LUZ.
La propagación de la luz no es instantánea, sino que tiene una velocidad
dependiente del medio refringente; así se considera que la velocidad de la luz en
el aire es de 300000 km/s y en el agua es de 225000 km/s.
LEYES DE LA ILUMINACIÓN
1. Ley de Kepler o del cuadrado de la distancia.- La intensidad de la radiación
producida por una fuente dada es inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia al foco.
2. Ley de Lambert o del coseno.- La intensidad de la radiación que llega a una
superficie, es proporcional al coseno del ángulo formado por dicha
superficie y la dirección de la radiación.
REFLEXIÓN.
Es el fenómeno que se presenta cuando un tren de onda encuentra una superficie
que no puede pasar, por lo que éstas ondas son rechazadas, propagándose en
sentido contrario y cambiando por consiguiente la forma de la onda y el sentido de
la misma, es decir, la dirección y el sentido de los rayos. Cuando dicha superficie
es pulida la reflexión es regular; cuando es áspera hay una reflexión irregular o
difusa.
99 CURSO PREFACULTATIVO
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LEYES DE REFLEXIÓN.
1.- El rayo incidente, la normal y el rayo reflejado, están en el mismo plano.
2.- El ángulo de reflexión es igual al ángulo de incidencia.
ESPEJO PLANO.
Al reflejarse un rayo en un espejo, el ojo recibirá varios rayos que parecen provenir
de un punto que se encuentra detrás del espejo. Por ello la imagen se llama
aparente o virtual. Por tanto, un espejo plano proporciona una imagen derecha,
virtual del mismo tamaño y simétrica del objeto con respecto al espejo.
ESPEJOS ESFÉRICOS.
El foco principal de espejo esférico es el punto F por el que pasan los rayos
reflejados de un haz paralelo al eje XX y próximo a él. En los espejos cóncavos el
foco es real y en los convexos virtual. El foco de un espejo esférico está situado
sobre un eje principal XX a una distancia del espejo igual a la mitad del radio de
curvatura.
Los espejos cóncavos producen una imagen real e invertida de aquellos objetos
situados entre el infinito y el foco principal. Si el objeto se encuentra entre el foco
principal y el espejo, la imagen es virtual , derecha y de MAYOR tamaño que el
objeto.
Los espejos convexos producen una imagen virtual, derecha y de MENOR tamaño
que el objeto.
REFRACCIÓN.
Es el cambio de dirección de la luz al pasar de un medio a otro de distinta
refringencia. El cambio de dirección tiene lugar precisamente a causa de la
diferente velocidad de la luz en distintos medios.
LEYES DE REFRACCIÓN.
1.- El rayo incidente, la normal y el rayo refractado se encuentra en un mismo
plano, el cual es perpendicular a la superficie de refracción.
2.- Ley de snell. El índice de refracción del medio en el cual se propaga el rayo
incidente multiplicado por el seno del ángulo de incidencia, es igual al índice de
refracción del medio en el cual se propaga el rayo refractado, multiplicado por el
seno del ángulo de refracción.
n1 sen = n2 sen
El ángulo de incidencia que corresponde a la refracción se llama ANGULO
LÍMITE. El rayo refractado se aleja de la normal, de modo que si el ángulo de
incidencia aumenta progresivamente el ángulo de refracción también aumenta
hasta que llega a un momento en que el ángulo de refracción mida 90º y el rayo
luminoso sale al raz de la superficie de separación.
Cuando un rayo luminoso pasa de un medio denso a otro menos denso y el
ángulo de incidencia es mayor que el ángulo límite, el rayo ya no se refracta, sino
más bien se refleja en la superficie como si fuera un espejo, en esas condiciones
la luz no puede salir del medio y el fenómeno se llama REFLEXIÓN TOTAL o
espejismo.
LENTES.
Una lente es una sustancia transparente limitada por dos superficies, de las cuales
por lo menos una de ellas debe ser esférica.
LENTES CONVERGENTES.
Son lo que concentran en un punto los rayos que llegan paralelos. se dividen en:
a) Biconvexas
b) Planoconvexas
c) Concavoconvexas
LENTES DIVERGENTES.
Son los que separan aún más a los rayos que llegan paralelos. Se dividen en:
a) Bicóncavas.
b) Planocóncavas
c) Convexocóncavas.
FORMACIÓN DE IMÁGENES.
La posición y la imagen de un objeto formado por una lente delgada pueden
hallarse por un método gráfico sencillo. Consiste en determinar el punto de
intersección, después de atravesar la lente, de unos cuantos rayos (llamados
rayos PRINCIPALES), que divergen desde un punto determinado del objeto que
no está sobre el eje. Entonces (despreciando las aberraciones de la lente) todos
los rayos procedentes de éste punto que pasan a través de la lente se cortarán en
el mismo punto de imagen. Por el método gráfico se supone que la desviación de
cualquier rayo tiene lugar en un plano que pasa por el centro de la lente.
Una gran parte de la superficie interna del ojo está recubierta por una delgada
película de fibras nerviosas llamadas retina (R). Detrás del cristalino, el ojo esta
lleno de una gelatina llamada humor vítreo (V). Los índices de refracción del
humor tanto vítreo como acuoso son aproximadamente iguales al del agua: 1,336.
El cristalino, aunque no es homogéneo, tiene un índice medio: 1,437. Como no
difieren mucho los índices del humor acuoso y del humor vítreo la mayor parte de
la refracción de la luz que entra en el ojo es producida por la córnea.
El punto más cercano que el ojo puede ver con nitidez sin emplear el mecanismo
de la acomodación (desplazamiento del foco para permitir la formación de la
imagen en la retina), recibe el nombre de punto remoto que se encuentra a 6 m del
ojo aproximadamente. estos tiene un límite; cuando el objeto se ha acercado de
10 a 20 cm. del ojo, el cristalino ya no puede acortar más su distancia focal, Si
entonces el objeto sigue acercándose se forma en la retina una imagen borrosa.
Se llama punto próximo del ojo al punto más cercano que puede originar una
imagen nítida merced al mecanismo de la acomodación.
VICIOS DE REFRACCIÓN.
Hipermetropía.- Se da cuando el diámetro antero posterior del ojo es menor que
lo normal, de modo que la imagen de un objeto alejado, con el ojo en reposo, se
forma detrás de la retina. Sólo mediante el mecanismo de la acomodación se
puede llevar la imagen a la retina. Por consiguiente, el sujeto hipermétrope no
puede ver con nitidez los objetos cercanos.
Miopía.- Se da cuando el diámetro antero posterior del ojo es mayor que el normal
en relación al radio de curvatura de la córnea, de modo que, aún en ausencia de
acomodación la imagen del punto remoto se forma delante de la retina. En
consecuencia, no puede ver con nitidez los objetos alejados.
Astigmatismo.- El defecto reside en la córnea, cuyas curvaturas en los distintos
planos que pasan por el eje óptico son diferentes y el ojo no es capaz de formar
una imagen con total nitidez, cualquiera que sea la distancia a que se halle el
objeto.
Presbicia.- Es un estado que se debe a la pérdida de elasticidad del cristalino, por
ello la amplitud de la acomodación disminuye y el punto próximo se va alejando. El
présbita puede ver bien los objetos alejados pero no los cercanos.
TEMA Nº 7
HIDROSTÁTICA E HIDRODINÁMICA
Los fluidos en contacto inmediato con una frontera sólida, tiene la misma velocidad
que la frontera, es decir no hay deslizamiento de la frontera.
En los líquidos, las moléculas constituyentes tienen una menor cohesión entre sí y
no presentan rigidez: al aplicarles una fuerza tangencial éstos fluyen.
Cualquier parte de un líquido en reposo, está en equilibrio con el resto del líquido,
su peso está contrarrestado por la fuerza que ejerce el resto del líquido contra esta
parte.
TIPOS DE LÍQUIDOS
Ideales.- Se desplazan sin resistencia, no existe ningún rozamiento. En la
naturaleza no hay un líquido ideal.
Presión hidrostática.- Los líquidos ejercen fuerzas sobre los objetos que se
sumergen en ellos, ejercen fuerzas de dirección perpendicular a las superficies y
módulo constante. La presión hidrostática esta relacionada con el peso de un
líquido.
Donde:
P = presión
ρ = densidad
g = gravedad
h = altura
La presión es proporcional a la profundidad: La diferencia de presión entre dos
puntos de un líquido en equilibrio es proporcional a:
a) La densidad del líquido.
b) El desnivel entre los dos puntos (es decir a la profundidad).
c) Al peso específico del líquido.
La presión no depende de la forma del líquido.
Otra definición que nos permite comprender este principio indica que toda
variación de presión en un punto de un líquido en equilibrio, se transmite
íntegramente a todos los otros puntos del líquido.
Una tercera definición agrega que, la presión ejercida sobre un determinado punto
de un líquido en equilibrio, se transmite en todas las direcciones, con la misma
E = ρgVLD
Donde:
F = fuerza
ρ = densidad.
g = gravedad
VLD = volumen del líquido desplazado
ECUACIÓN DE BERNOUILLI
En un fluido perfecto (sin rozamientos internos), incomprensible y en régimen
estacionario, la suma de las energías, de presión, cinética, (o de velocidad) y
potencial (o de altura) en cualquier punto de una vena líquida es constante.
1 2 1
Po + ρgho + ρvo = P + ρgh + ρv 2
2 2
TEOREMA DE TORRICELLI
Sea un depósito muy grande abierto a la presión atmosférica con un orificio
pequeño a la profundidad h. La velocidad de salida es la misma que la que
adquiere un cuerpo que cae libremente, partiendo del reposo de la misma altura.
Por tanto:
v = 2 gh
CAUDAL
El caudal de una vena líquida es el cociente entre el volumen de líquido que
atraviesa una determinada sección y el tiempo durante el cual ha circulado ese
volumen, la expresamos con la siguiente ecuación:
∆V
Q=
∆t
LEY DE POISEUILLE
El caudal que circula por un tubo, está determinado por la ley de Poiseuille; que
toma la relación entre el flujo de un tubo largo y estrecho, la viscosidad del líquido
y el radio del tubo:
π r 4 ∆P
Q=
8ηl
Donde:
Q = caudal.
∆P = diferencia de presión entre los dos extremos del tubo.
r = radio del tubo.
l = longitud del tubo.
η = viscosidad dinámica
como el flujo es igual a la diferencia de presión dividido entre la resistencia R,
8ηl
R=
π r4
El flujo de la sangre en los vasos es laminar, hasta que se alcanza una velocidad
crítica, a partir de ella, éste flujo se transforma en turbulentos; otros factores que
provocan turbulencia están relacionados con el diámetro, del vaso, la viscosidad y
la densidad de la sangre. Cuando ocurre un flujo turbulento, la sangre circula
contra una mayor resistencia, debido a que se han generado remolinos, los cuales
aumentan la fricción dentro del tubo.
ρDV
Re =
η
Donde:
V = velocidad.
D = diámetro.
ρ = densidad.
EJERCICIOS.
5. ¿Cuál es el peso específico del hierro si un trozo de este metal pesa en el aire
0,363 N y en el agua, 0,317 N?.
R.- 77,2 x 103 N/m3
8. Por una tubería uniforme de 8 cm de diámetro fluye aceite con una velocidad
media de 3 m/s. Calcular el caudal Q expresándolo en: a) m3/s; b) m3/h.
R.- a) 150,7 m3/s
b) 105 m3/h
10. Por un orificio, en el fondo de un depósito lleno de agua, con una altura de 4m,
sale un caudal de 50 l/min. Calcular el caudal si sobre la superficie libre del agua
se aplica una sobrepresión de 0,5 kp/cm2.
R.- 75 l/min
TEMA Nº 8
TEMPERATURA Y CALOR
Temperatura.-
Es la propiedad que determina el nivel térmico del sistema físico.
La temperatura es una cantidad escalar. La unidad de la temperatura
en el sistema internacional es K.
Escalas de temperatura.-
C F − 32 K − 273 R − 492
= = =
5 9 5 9
Contacto térmico.-
Se llama contacto térmico cuando dos o más sistemas físicos poseen
distintas temperaturas.
Equilibrio térmico.-
Se denomina equilibrio térmico cuando dos o más sistemas físicos
tienen las mismas temperaturas.
Expansión térmica de sólidos.-
Coeficiente promedio de expansión lineal.- Es cambio de la longitud por unidad
de variación de la tempetura respecto de la longitud inicial.
∆l
α=
l0 ∆T
Coeficiente promedio de expansión superficial.-
∆A
2α =
A0 ∆T
(mr cr + mca ) ∆T = −m x c x ∆T
∆t
EJERCICIOS.
3. Calcular el calor que consumirá 200 g de talón (el latón es una aleación de
cobre y zinc) para subir su temperatura de 17º C a 300ºC. El Ce del talón es
0,09 cal/g ºC
R.- 5094 cal ó 21293 J
10. 9. Un cubo de latón tiene una longitud de 33,2cm de lado a 20,0°C. Halle
(a) el aumento en el área superficial y (b) el aumento en el volumen cuando
se calienta a 75,0°C. R.- a) 13,8cm2
b) 115cm3
11. ¿Cuánta agua permanece sin congelar después de haber extraído 50,4kJ
de calor de 258g de agua líquida inicialmente a 0ºC? (Lf=334x103J/kg)
R.- 107g
12. ¿Cuánto calor (en J, cal y Btu) se requiere para convertir 8,00g de hielo a -
15,0ºC en vapor a 100,0ºC?
R.- 2,43x104J = 5,81x103cal = 23,0Btu
13. Una marmita eléctrica de aluminio tiene una masa de 0.560kg y contiene un
elemento calefactor de 2.40kW. Se llena con 0.640L de agua a 12.0oC.
18. TEMA Nº 9
ELECTRICIDAD
C2
ε 0 = 8.85 × 10 −12 se conoce como la permitividad del espacio libre y êr es
Nm 2
el vector unitario.
3. Campo eléctrico.- El campo en un punto del espacio se define como la fuerza
por unidad de carga de prueba positiva estacionaria muy pequeña.
ρ
ρ F
E=
q0
W
ε=
q
ε : Diferencia de potencial en voltios V
W: Energía desplazada en joules “J”
q: Carga eléctrica desplazada en coulombios “C”
J
[V ] =
C
V ( d .d . p.)
R ( resistencia ) =
i (int ensidad )
V ( voltios)
R (ohmios) =
i ( amperios )
V (d .d . p.)
i (int ensidad ) =
R ( resistencia )
V (voltios )
i ( amperios ) =
R (ohmios )
La ley de Ohm se puede aplicar a una parte de un circuito o bien a todo él. La
diferencia se potencial o caída de tensión, a través de cualquier elemento de un
conductor, es igual al producto de la resistencia por la intensidad de la corriente
que circula por dicho elemento, es decir, V =Ri.
Los circuitos mixtos son cuando entre dos puntos del circuito hay dos o más
caminos y en cada uno de ellos hay un circuito en serie.
EJERCICIOS.
1. El núcleo del átomo de helio tiene una carga +2e y el neón de +10e, siendo e =
1,60 x 10-19 C. Hallar la fuerza de repulsión entre ambos núcleos situados en el
vació y a una distancia de 3 milimicras (1 milimicra = 1mµ = 10-9 m).
8. Se tiene una carga Q = 5 x 10-9 C, que está en el aire y crea un campo eléctrico.
Calcular: a) la intensidad del campo a 30 cm de la masa Q; b) la fuerza con que
actúa sobre un carga q = 4 x 10-10 C
R.- a) 500 N/C
b) 2 x 107 N
9. Dentro de un campo cuya intensidad es E = 8 x 109 N/C hay una carga eléctrica,
de signo contrario a la carga eléctrica creadora del campo de 2 x 10-8 C de carga.
Calcular su masa expresada en gramos.
R.- 16300g
11. Un calentador está conectado a una corriente de 220 V y tiene una resistencia
de de 14,66 Ω. ¿Cuál es la intensidad de la corriente?
R.- 15 A
CONCEPTOS GENERALES
La química estudia las reglas y leyes que rigen las combinaciones de los cuerpos
entre sí, investiga la composición y estructura de estos, averigua sus propiedades
generales tanto físicas como químicas y busca y comprueba las distintas
aplicaciones que puedan tener.
Materia.-
Propiedades de la materia.-
Propiedades físicas:
Propiedades químicas:
La teoría atómica:
c) Los átomos están en continuo movimiento y se unen a otros, por una fuerza
llamada afinidad, la cual produce los diversos compuestos o moléculas,
estando los átomos y moléculas separados por espacios interatómicos e
intermoleculares llenos de éter.
Para tener una idea de magnitud, podemos decir que un pedazo de cobre de 63.5
gramos contiene 6.02 x 1023 átomos de cobre, que es un número enormemente
grande.
El átomo es la fracción más pequeña de la materia que puede existir, conservando
las características químicas del elemento de que se trate
131 CURSO PREFACULTATIVO
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FACULTAD DE MEDICINA
Entre los varios modelos atómicos propuestos, el que mejor explica los fenómenos
atómicos, es el de Rutherford (1911) perfeccionado por Bohr en 1913. Según este
modelo, el átomo de todos los elementos está constituido por dos partes:
b) El conjunto del núcleo está envuelto o rodeado por una corona o corteza,
en el cual radican en distintos niveles, los electrones cargados
negativamente.
El núcleo tiene un radio de 10-12 cm. y el átomo de 10-15 cm., por consiguiente el
átomo es 10 000 000 veces mayor que el núcleo.
A = Z + N
e- e-
2p+
1p+ 2n
e-
Hidrogeno Helio
Número atómico:
1 4 7
1 H 2 He 3 Li
El número de neutrones se coloca en la parte inferior derecha del símbolo,
ejemplo:
136
56 Ba 80
significa que, el bario tiene 80 neutrones
A = peso atómico
A Z = número de protones
Z EN N = número de neutrones
E = símbolo del elemento
La masa atómica:
Con esta definición, la masa del protón y del neutrón son en números redondos es
equivalente a: 1 UMA y en esta escala, la masa del electrón es de 1/1823 UMA.
Isótopos.-
Cuando dos o más átomos tienen cargas nucleares idénticas, pero distinto número
de neutrones, se los conoce con el nombre de isótopos (núcleos atómicos de
igual numero Z de protones) en tanto que los átomos que tienen igual número N
de neutrones y distinto número Z se llaman. Analicemos el caso del hidrógeno que
tiene un protón y un electrón, se ha demostrado que tiene 2 isótopos que son el
deuterio y el tritio, con propiedades físicas ligeramente diferentes (dibujar).
e- e- e-
1P+ 1p+
1p+
1n 2n
12
6 C 13
6 C 14
6 C , nitrógeno , N N
14
7
15
7
Los isótopos del mismo elemento, tienen propiedades químicas idénticas, debido a
que las propiedades químicas de los elementos dependen de su configuración
electrónica y no de su masa.
Radioactividad.-
-Los rayos Alfa, están formados por haces de partículas alfa, idénticas al átomo de
helio, destituido de sus electrones, es decir, son núcleos de helio.
-Los rayos gamma están constituidos por rayos X de longitud de onda corta.
Tabla periódica.-
H
2.1
LI Be B C N O F
1.0 1.6 2.0 2.5 3.0 3.4 4.0
Na Mg Al Si P S Cl
0.9 1.3 1.6 1.9 2.2 2.6 3.2
K Ca Ge As Br
0.8 1.0 321. 2.2 3.0
Rb Sr Sn Sb I
0.8 1.0 2.0 2.0 2.7
Cs Ba
0.8 0.9
La tabla periódica queda dividida por una línea inclinada, donde todo lo que queda
a la izquierda de la misma, corresponde a los metales y ala derecha están los no
metales que, cuanto mas alejados están de esta línea, tienen características mas
definidas ya que, algunos elementos que quedan a lo largo de ella, tienen
propiedades mezcladas de metales y no metales, que a veces se denominan
semimetales o metaloides.
Los metales tienen características especiales como sonido y brillo metálico. Son
buenos conductores del calor y de la electricidad, son dúctiles y maleables y
reaccionan con el oxígeno, para dar compuestos llamados “óxidos”.
Los no metales carecen de todas las propiedades mencionadas para los metales
y, con el oxígeno dan compuestos denominados “anhídridos”.
Los niveles electrónicos a más del primero, son aún subdivididos en subniveles
que difieren ligeramente en energía.
De esta forma los electrones pueden tener niveles que se los enumera del 1 al 7 o
con letras, comenzando de la K hasta la Q.
e- e-
Emisión
Absorción
Para medir la energía de las partículas atómicas, se usa como unidad el electrón
voltio, que es la energía que adquiere un electrón cuando se mueve entre dos
puntos, cuya diferencia de potencial es de 1 voltio. Se representa a esta unidad
como eV, y equivalente a 1,60186 x 10 –12 voltios.
REACCIONES QUIMICAS.-
Tipos de reacción.-
1) Síntesis: Cuando dos o más moléculas se unen para formar una sola.
Cl + Na ClNa
2H2O 2H2 + O2
H2SO4 + Zn ZnSO4 + H2
También las reacciones pueden ser reversibles, las reversibles son aquellas en las
que los reactantes (sustancias iniciales) forman un producto que puede volver al
estado inicial, se expresa así:
A+B<====>C
C+D E
Fórmula química.-
Las moléculas pueden ser simples o compuestas, las simples están formadas por
una sola clase de elementos, ejemplo H y Cl son los símbolos del hidrógeno y
cloro respectivamente pero si se escribe H2 ; O2 ; Cl2 nos estamos refiriendo a las
moléculas de hidrógeno, de oxígeno y de cloro; y las moléculas compuestas están
formadas de varios elementos Ej.: H2O (agua); HCL (ácido clorhídrico); H2SO4
(ácido sulfúrico).
H, C y O = SIMBOLOS
ELEMENTOS
Compuestos Iónicos.-
El termino ion proviene de la palabra griega que significa “mover”. Se escogió esta
palabra por que los iones (partículas cargadas eléctricamente ) pueden moverse.
Cuando un átomo, por ejemplo de hidrógeno, pierde un electrón, el átomo se
carga positivamente, denominándose hidrogenión ó protón; igual sucede con el
Litio que si pierde un electrón adquiere carga positiva o cuando un átomo de
Bromo gana un electrón se carga negativamente y se denomina bromuro. Estas
partículas son llamadas de iones y los compuestos constituidos por los iones tales
como Li + ó Br - son llamados de compuestos iónicos.
Algunos de estos compuestos son el fluor de sodio, cloruro de sodio (sal común)
cloruro de potasio, etc.
- El Na3 As O3, es un herbicida usado para eliminar muchos tipos de hierbas (es
un elemento tóxico para el ser humano).
Radicales libres.-
Los Radicales siempre tienen valencias ó enlaces libres que utilizan para unirse a
otros elementos, con los que satisfacen sus valencias.
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Radicales Reales son los que existen libres, sin necesidad de unirse a otros
cuerpos; así por ejemplo, el óxido de carbono O=C= que no tiene las valencias,
pero existe libremente.
Compuestos químicos.-
Habíamos visto que, los compuestos químicos son un conjunto de dos ó mas
cuerpos que reaccionan entre sí y se representan por fórmulas que indican la
posición cualitativa y cuantitativa de un compuesto.
Existen tres clases de fórmulas: Las empíricas, las funcionales y las estructurales.
OH OH
SO2 PO OH OH-N=N-OH
OH OH
Colocar enlaces:
O OH OH
S O P OH
O OH OH
Los metales se combinan con el oxígeno, de acuerdo con sus valencias y para su
nomenclatura, se usa el nombre genérico de óxido y como nombre especifico el
del metal con el que se combina. Si tiene valencia variable, se usa la terminación
OSO para la de menor valencia y de ICO para su valencia mayor. La formación de
óxidos metálicos, son típicos ejemplos de oxidación. Todos los metales reaccionan
lentamente con el oxígeno; exceptuando el oro y el platino. Completar los
siguientes ejemplos:
Cu2o CuO
Cu
O
Cu Cu = O
Fe O
Fe = o
Fe = O
O
Fe = O
La palabra Anhídrido se deriva del griego “An” que significa Sin ó privado de; y de
“Hydro” que quiere decir agua.
Ácidos hidrácidos:
Metaloide + Hidrógeno.
HF = ácido fluorhídrico
H3P = fosfamina
Acidos Oxiacidos:
OH
O = P – OH
OH
Oxidos básicos:
Son aquellos óxidos capaces de combinarse con el agua para formar <<
hidróxidos >> o bases.
Ejemplos a completar:
Sales binarias:
HCl Cl-
Acido clorhídrico Cloruro
HBr Br-
Oxisales:
Para nominarlos, se cambia la terminación OSO por ITO é ICO por ATO Ejemplos
a completar:
H2SO4 (SO4)=
Acido sulfúrico sulfato
Enlaces Químicos.-
Estos enlaces químicos entre los átomos, son de naturaleza eléctrica y su origen
es debido a la doble estructura eléctrica del átomo. Existen interacciones químicas
débiles que, para separarlas se requieren fuerzas de 5 a 10 kilocalorías/ mol.; en
cambio, los enlaces covalentes requieren de alrededor de 100 kilocalorías/ mol. .
Averiguar 5 ejemplos de enlaces covalentes y 5 tipos de enlaces no covalentes de
interés biológico
Enlace covalente:
Este tipo de enlace se lleva a cabo por la unión de electrones, aportados por dos o
más átomos, que pueden ser incluso iguales entre sí. Se origina, por la
sobreposición y fusión sucesiva de dos órbitas que contienen un electrón cada
uno, cuando se aproximan entre sí.
+
ó
F
+ F F:F
Langmuir propuso que, el enlace resultante de estos electrones compartidos se
denomine enlace ó unión covalente.
Enlace no covalente:
b) Puentes de hidrogeno:
-O-H….. O = C-
DONADOR ACEPTOR
c) Interacciones hidrofóbinas:
Estas interacciones son una clase de las fuerzas de van der Waals, son
interacciones intermoleculares leves que se producen por fuerzas
electrostáticas transitorias.
Puentes de disulfuro.-
Completar:
R – SH + HS – R R – S – S-R + ....
Ecuaciones químicas.-
OXIDO – REDUCCION.-
Hº H+ + 1e-
Hidrogeno hidrogenión + un electrón
ó protón
Reducción:
Completar lo siguiente:
Fe +++ + 1e- Fe ++
Fe +++ + Sn ++ Fe ++ + Sn ++++
Igualando la ecuación
Potencial redox:
ACIDO –BASE
La bases presentan un gusto soso astringente, con los indicadores, dan un color
diferente, disuelven apenas algunos metales particulares. Ej. reaccionan con los
ácidos.
Existen tres teorías que intentan definir a los ácidos y a las bases, Una es la teoría
de Arrhenius la más antigua y menos extensa, la otra es de Bronsted-Lowry que
es más amplia y finalmente, el concepto de Lewis, que es más general é involucra
a las dos primeras.
Ácido
Completar lo siguiente:
H+ + H2O H3O+
Ion hidronio
Ácidos fuertes son los que ionizan en gran porcentaje ó totalmente en agua,
incluso en soluciones bastante concentradas Ejemplo: El ácido clorhídrico (HCl),
ácido bromhídrico (HBr), ácido nítrico (HNO3) que se ionizan casi en un cien por
ciento; en cambio en ácido sulfúrico (H2SO4) en un 60%.
El ácido débil que no este asociado, se lo denomina como tal. Ejemplo: ácido
acético, ácido fosfórico, etc. Cuando el ácido está disociado, el ión termina en ato,
por ejemplo Acetato, fosfato, fumarato.
- Tienen sabor agrio como el ácido cítrico, jugo de naranja, limón, toronja,
vinagre (acético); los ácidos orgánicos son los que le dan el sabor ácido.
- Reaccionan con metales activos para generar sales é hidrógeno.
Completar lo siguiente:
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
OH- + H+ H2O
Características:
Completar:
OH- + H+ H2O
De igual forma que los ácidos, existen bases fuertes y débiles, de acuerdo al
porcentaje de disociación o ionización.
Concepto de Bronsted-Lowry:
Completar:
HCO3- + OH- CO3 = + H2O
Ión bicarbonato ion carbonato
Base:
Completar:
Según este concepto, tanto el ion bicarbonato, como el amoniaco, son bases
porque reciben un protón:
Concepto de Lewis:
Ácido:
Base:
Ejemplo:
Completar:
F H FH
F–B + :N–H F – B:N – H
F H FH
Por lo tanto:
EL pH Y SUS APLICACIONES.-
pH =
1
[H]
ó − log H +[ ]
-log H+ = logaritmo negativo de la concentración de hidrogeniones.
Las soluciones neutras, son aquellas en las que la concentración de hidrogeniones
es igual a la concentración de hidroxiliones.
[H+] = [OH-]
Completar:
H20 H+ + [OH-]
[H+] [ OH-]
K =
H20
- Un mol de agua pesa 18 gramos. Dividiendo un litro (1000g) de agua entre 18,
tenemos la molaridad o sea 55,56 molar.
[H+] [OH-]
K =
H20
Kw = 1 x 10-14 (mol/l)2
Kw = [1 x 10-7] [1 x 10-7]
Aplicando logaritmos:
pH = 7 pOH=7
pH + pOH = 14
ó pH = 14 - pOH si pOH es 7
pH = 14 – 7
pH = 7
APLICACIONES
OTROS
pH H nanomol/L
7.80 16
7.70 20
7.60 26
7.50 32
7.40 40
7.30 50
7.20 63
7.10 80
7.00 100
6.90 125
6.80 160
Potenciametros o peachimetros:
pH = 7.00 neutralidad
Indicadores:
Son colorantes que sirven para indicar el pH de una solución son sustancias
orgánicas anfóteras ó anfolitos, cuyas moléculas no están prácticamente
disociadas y que se transforman en otras isoméricas, las cuales funcionan como
pseudobase (sistema ácido-base) que al contacto de un ácido o de una base,
adquieren colores diferentes ó sufren un viraje de color. El ejemplo más conocido
es el tornasol que, cuando la solución está por debajo del rango 4,5 a 6,5 es rojo.
Por encima de 7, es decir básico, toma un color azul. Este colorante se vende en
tiras como papel de tornasol. En el comercio existen diferentes indicadores de
rangos de pH, ejemplo, anaranjado de metilo,
Fenolftaleina, azul de bromotimol.
Soluciones amortiguadoras:
SOLUCIONES
Todo cuerpo es un sistema, sea éste sólido, líquido o gaseoso, por lo que su
composición química y constitución física son inseparables, ya que el
funcionamiento ó dinamismo de un sistema no depende solamente de su
composición química o de su constitución física, sino de una y otra cosa
simultáneamente.
Por lo tanto, podemos definir que, una solución es una mezcla homogénea de
dos o mas especies moleculares que constituyen una sola fase.
Las soluciones son sistemas formados por una fase, entre cuyas moléculas se
desplazan las de una ó más especies químicas uniformemente distribuidas. El
líquido por lo general es el solvente; los cuerpos disueltos son los solutos y todo el
conjunto es la solución. Ejemplo: el aire es una solución gaseosa de CO2, O2, N2,
vapor de agua y gases raros; la sal común disuelta en agua es una solución de
cloruro de sodio; el plasma sanguíneo es una solución compleja de proteínas,
glucosa, y sales minerales disueltos en agua.
Concentración:
Solubilidad:
Solución saturada:
Solución sobresaturada:
Soluciones concentrada:
Es aquella que está casi saturada, ésta expresión, ésta expresión se utiliza,
generalmente para aquellas soluciones que pueden contener cantidades
considerables de soluto.
Solución diluida:
Aquella que contiene una cantidad muy pequeña de soluto, por unidad de
volumen.
Concepto de mol:
El peso molecular de ácido sulfúrico es 98, por lo que 98 gramos de H2SO4, son
un mol de ácido sulfúrico.
Equivalente gramo:
Ejemplo
milimol = 0,001
milieq (mEq) = 0,001 de un equivalente
micromol = 0,000001 de un mol
Presión oncótica: Es la presión negativa que ejerce las proteínas dentro de una
solución.
Ejemplo: A nivel de los capitales arteriales, existe una fuerza que tiende a
desplazar los líquidos hacia el espacio intersticial, dicha fuerza es la presión
osmótica o presión hidrostática que al tratar de sacar los líquidos de su espacio
intravascular, actúa positivamente con una fuerza promedio de 17 mmHg, a esta
fuerza se opone la presión oncótica del plasma tratando de mantener los líquidos
en el espacio intravascular, con una fuerza o atracción negativa de 28 mmHg.
Tipos de solución:
p.p.m. ó partes por millón: Cuando las soluciones son demasiado diluidas,
generalmente se acostumbra a describir sus concentraciones en partes por millón
p.p.m. Esto significa, partes de soluto, por millón de partes de solvente. Por lo
general, la unidad que se selecciona para preparar la solución, son los gramos. Ej:
20 p.p.m. de ion férrico, quiere decir que contiene 20 gramos de ion férrico en 1
millón de gramos de agua.
Molaridad:
Es el número de moles de soluto, por litro de solución. Esta relación del peso
molecular de una sustancia expresada en gramos, es la cantidad de soluto
disuelto en volumen de agua suficiente para completar a 1000 ml o sea 1 litro.
Se dice que esta solución es uno Molar y se abrevia 1M. Ej: El peso molecular del
dióxido de sodio (NaOH) es 40. Si disolvemos 40 gramos en 1 litro de (cantidad de
agua suficiente para completar a 1 litro) tenemos que la concentración del NaOH
es 1 M.
Normalidad
Ejemplo: El equivalente gramo del H2SO4 es 49g porque el peso molecular del
ácido sulfúrico es 98g. Para calcular el equivalente gramo se divide por 2 (2
hidrógenos de la estructura que pueden combinarse o sustituirse).
PM
Eq. gramo =
2
PM
Eq. gramo del HCL =
1
QUIMICA ORGANICA.-
1.- La elevada covalencia del carbono (cuatro) que permite que un gran número de
agrupaciones se unan a él.
Los demás elementos, no presentan estas tres propiedades del carbono, algunos
pueden presentar una o dos de estas características, como máximo.
Graficar:
Grupos funcionales.-
Son los grupos formados por el átomo de carbono, con otros elementos y que dan
lugar a las características químicas del compuesto.
Asó, conociendo las propiedades de un cuerpo se puede determinar la forman en
que están unidos los elementos del mismo, o si se conoce su fórmula
desarrollada, se puede predecir sus propiedades.
2) Por el número: puede ser sencilla, múltiple o mixta: Sencilla cuando tiene
un solo grupo funcional; múltiple: si tiene grupos funcionales repetidos y
mixta: si tiene varios grupos funcionales distintos.
Funciones químicas.-
H CH3 – CH3
R—C—H Ejemplo
H Etano
Hidrocarburo
H H
H H
R CH3
H CH3
R CH3
R CH3
R CH3
O O
R CH3 CH3
Aldehido etanal
CH3
R CH3
C = O Ejemplo: C = O ó CO
R CH3 CH3
Cetona Propanona
O COOH
C — OH Ejemplo o CH3.COOH
CH3
R
H H
H H
O CH3
O—CH2—CH3
R CH3
H
H—C—N Ej: H—C—NH2 ó C2H5 –NH2
H
H H
R CH3
// 0 // 0 ó CH3 – CO.NH2
C – NH2 Ej.: C—NH2
Amida Etanamina
Completar lo siguiente:
A + B C
Reactivos Productos
Radicales libres:
A
..
A :M.
..
A
H — C
Agente nucleofílico:
Completar: .. ..
A—M—A Ej.: H—O—H ; OH- ; RO-
. . ..
Agua
Agente electrofílico:
Completar:
A F
Las reacciones en la química del carbono, son una continua búsqueda de cargas
positivas y negativas.
Completar:
luz Uv .
A:A A A.
Ejemplo: la luz ultravioleta puede romper a una molécula de cloro, dando radicales
cloro:
Completar:
luz UV .
Cl : Cl Cl Cl.
Sucede cuando una molécula que presenta enlace covalente se rompe por efecto
de cierta energía y catalizador, disociándose y dando lugar a dos iones o agentes
diferentes, de cargas eléctricas opuestas, de dos maneras diferentes:
Completar:
a) A: B A: + B+
Nucleofílico Electrofílico
b) A :B A+ + :B
Electrofílico Nucleofílico
H (-)
(-)
H — C: :O :H
H
Ión carbanio Oxidrilo
(Carbon anión)
¨ ¨
R—O—R R—O—H
¨ ¨
Eter Alcohol
H — C(+) H(+)
F Cl
F—B Cl — Al
F Cl
Tricloruro de aluminio
Hidrocarburos.-
Se los denomina también Alifáticos. Se llaman saturados por que los átomos de
carbono están unidos entre sí por una ligadura simple.
El más simple es el metano, principal constituyente del gas natural (gas de los
pantanos). En cambio, los hidrocarburos con mayor número de carbonos, fueron
aislados de fuentes naturales como en la cera de la abeja ó en la cera de ciertos
vegetales.
Radicales:
Alcanos ramificados:
3. Para los alcanos ramificados, la raíz del nombre debe basarse en el alcano
correspondiente de la serie continúa más larga de carbonos.
CH2
CH3—CH—CH2—CH2—CH2—CH3
1 2 3 4 5 6
CH3—CH2—CH2—CH—CH2—CH2—CH3
CH—CH
CH3—CH2—CH
CH—CH2—CH2—CH3
CH2
CH3
5-Metil, 6,7 – dietil, 4 propil decano
CH3—CH2—CH—CH2—CH2—CH2—CH3
CH2
CH—CH3
CH3
3- (2 – metil-propil)-heptano
Este tipo de doble enlace, puede aparecer en la cadena varias veces llamándose
los alquenos: dietilénicos, trietilénicos, etc., según sea su número Ejemplo:
Obtención:
Alquinos ó acetilenos:
Tienen características especiales como ser: frente a los agentes electrofílicos son
más reactivos que los alcanos pero, menos reactivos que los alquenos, tienen un
hidrógeno activo ó hidrógeno ácido, unido al carbono que soporta el triple enlace,
que fácilmente es sustituible por metales.
C CH
Ca + H2O Ca (OH) 2 +
C CH
H H
H—C—C C—C C—C C—C C—C C—C C H
H C
H
Hidrocarburos Aromáticos.-
Complete las fórmulas estructurales del ciclo propano, ciclo butano, ciclo pentano
y ciclo hexano.
Híbrido de resonancia
Compuestos Heterocíclicos:
Son compuestos cíclicos insaturados, que contienen uno o más átomos de los
elementos situados a la derecha d la tabla periódica. Grafique lo siguiente:
Piridina, pirrol, furano, imidazol, tiazol, pirimidina y purina.
Son los hidrocarburos en los que, se ha sustituido uno a varios hidrogeniones por
halígenos (Cl, Br, I) ejemplos a completar:
Cl
Cl
Br3CH Bromoformo
I3CH Idoformo
ClCH2—CH2 Cloroetano
Alcoholes:
Los alcoholes son derivados alquílicos del agua o derivados hidroxilados de los
hidrocarburos. Son compuestos que se derivan de la sustitución en un
hidrocarburo, del hidrogeno de un carbono por un grupo OH. Puede repetirse
varias veces (una en cada carbono) y estar, ya sea en el carbono primario
secundario o terciario.
Nomenclatura:
H H H
H C C CH H3C—CH2—CH2—CH2-OH
H OH H
2Propanol butanol
(alcohol isopropilico) (alcohol butílico normal)
CH3 CH3
CH3—C—CH2—OH H3C—C—OH
H CH3
OH OH OH 2 – Propeno – 1 ol
Propaniotrol
(glicerol)
H3C—CH—CH—CH3
OH OH
2,3- Butanodiol
Fermentación alcohólica:
Enzima
C6H12O6 2CH3—CH2—OH + 2CO2
Glucosa Etanol Anhídrido carbónico
Sustancias fermentables:
Propiedades:
PUNTO DE EBULLICION ºC
AGUA 100
ETANOL 78 ETANO - 89
Eteres:
CH3 CH3
+ O
CH2—OH CH3
CH3 CH2
H3C—OH CH3
+ O + H2O
H2C—OH CH2
CH3 CH3
Metano oxi-etano
(eter mixto)
H2—C—OH CH3
+ H2O
O
H—C—OH CH
H2—C—OH CH3
Propanodiol Oxipropano
Nomenclatura.-
Ejemplo:
También existen éteres cíclicos , que tienen nombres comunes ,completar los
gráficos de el eter metil fenilico y el oxido de etileno.
vanilina
Eteres de peso molecular bajo, son utilizados como solventes , el éter dietilico es
usado como anestésico local o general.
Los vapores de éter son más densos que el aire, razón por la que se acumula en
el suelo de las salas (como ser laboratorios o quirófanos ) donde se manipula,
pudiendo originar incendios o explosiones.
Aldehidos y cetonas.-
Aldehidos:
Son alcoholes primarios, que perdieron dos átomos de hidrógeno, por eso se
denominan alcoholes deshidrogenados ó que se obtienen por sustitución de dos
hidrógenos por un oxígeno, llevan en su estructura al grupo funcional carbonilo.
Cetonas:
O O
R R ó R
ALDEHIDOS CETONA
Nomenclatura:
Reciben el nombre del hidrocarburo del que se originan, con las siguientes
variaciones:
O
H—C—H Ó H—CH—O Metanal
0
C—H
Ó CH3—CH.O Etanal o acetaldehido
CH3
O
C—H
CH2 Ó CH3—CH2—CH.O Propanal
CH3
0
C—H
CH2
CH Ó O.CH—CH2—CH2—CH.O Butanodial
C=O
CH3
CH3
CH3—CH2—CH2CO—CH3 Butanona,2
CH3 CH3
H
(CH2)7
C=O
H (CH2)7
Catalizador
H H O
C + H2O
H—C—OH + O H
Completar:
O
-C-OH
Estos ácido, son cuerpos derivados de los aldehídos, por adición de oxígeno son
el último derivado de la oxidación de los alcoholes primarios. Completar lo
siguiente:
H
O2 O O2 O
H—C—OH C—H C—OH
R R R
Nomenclatura
Se nombran los ácidos, cambiando la terminación OL, del alcohol por OICO.
Ejemplo a completar:
O
H—C—OH ó HCO.OH Metanoico o ácido fórmico
(se encuentra en las hormigas, en las ortigas y los pelos de ciertas orugas)
O
C—OH ó CH3—CO.OH Etanoico ó ácido acético
CH3
( El vinagre es el ácido acético diluido, obtenido por oxidación del vino, del agua
alcoholizada, de la cerveza o, de la sidra)
O
C—OH
O ó HO.OC-CO.OH Etanodioico ó oxálico
C—OH
Otros ejemplos:
Los ácido carboxilicos son de fácil aislamiento, a partir de los productos naturales y
considerable número de ellos, son conocidos desde tiempos de la alquimia. Los nombres
que recibieron, son totalmente sistemáticos, algunos de los cuales permanecen y son usados
aún.
Existen en la naturaleza, muchos ácidos carboxílicos con dos, tres o más grupos
carboxílicos. Frecuentemente son los responsables de la acides de muchas frutas
no maduras. En las plantas, los ácidos policarboxilicos son fácilmente extraibles.
En el organismo humano también se encuentran ácidos policarboxílicos, que son
intermediarios de otros compuestos, como los ácidos tricarboxílicos del ciclo de
Krebs. Se dan algunos ejemplos A COMPLETAR:
COOH
COOH
H2—C—COOH
HO—C—COOH
H2C—COOH
Ac. Cítrico
Fuerza ácida:
Los ácidos carboxílicos son ácidos y sus constantes de ionización, pueden ser
fácilmente calculados a partir de las concentraciones de varias especies en
equilibrio.
Completar:
O O
R—C—OH + H2O H3O+ + R—C—O-
[H3O+] [R-COO+]
K=
[RCOOH] K varía de 10-1 a 10-6
dependiendo del Radical
Los ácidos carboxílicos a pesar de ser débiles, son más ácidos que los alcoholes.
Esteres:
Completar lo siguiente:
O O
C—OH + H2—C—OH C—O—CH2-CH3
Nomenclatura:
- El nombre del ácido cambiando la terminación ICO por ATO, seguido por el
nombre del radical Alcohol. En formación de un éster el ácido, puede ser
mineral orgánico. Ejemplos a completar:
O
C—O—CH2—CH3
C—O—CH2—CH3
O
Oxalato de dietilo
Es interesante observar que, los ácidos carbixílicos cuanto menor peso molecular
tengan, presentan olores desagradables (ácido propiónico, butanoico y
pentanoico) mientras que, sus ésteres correspondientes, presentan olores
agradables, semejante a los olores de loas frutas maduras, así por ejemplo el
butanoato de metilo tiene fragancia de piña y el acetato de isoamilo se asemeja al
de los plátanos maduros.
En realidad, las mezclas de los ésteres de bajo peso molecular, son los
responsables de los aromas y olores de las flores y frutas. Se han aislado en
insectos, varios ésteres interesantes, responsables de los hechos biológicos de la
naturaleza.
Completar:
CH3—(CH2)5—CH2—CH = CH—(CH2)5—CH2—OH
O—C—CH3
O
“El olor de la mariposa gitana”
Aminas primarias:
H H H H
H H H H
CH3
+
CH3 CH3 HO-C-CH2-N -CH3
CH3 C6H5
Aminas aromáticas.-
Nomenclatura:
-N amina terciaria
Las aminas son gaseosas en los primeros términos, luego, son líquidos incoloros
volátiles y de olor desagradable.
Se unen con los ácidos, lo mismo que el amoniaco, formando sales de amonio. En
estos casos, la terminación INA que e emplea para designar a las aminas se
reemplaza por ONIO.
Amidas.-
Son compuestos derivados del amoniaco (NH3) o de las sales aminas, en las que
se han sustituido un átomo de hidrógeno, por un resto o radical ácido (acilo).
Completar:
O
R-C
NH2
El cuerpo resultante, tiene un grupo ácido (el radical ácido) y un grupo básico, el
NH2, resultando un cuerpo neutro.
Nomenclatura:
Se designan con el nombre del hidrocarburo del resto ácido, seguida de la palabra
amida ó por otra parte, toma el nombre de ácido de donde proviene y se cambia la
terminación ICO u OICO, por AMIDA. Ejemplos a completar:
O
CH3—C—NH2 ó CH3—CONH2 Etanamida (acetamida)
CH3—CH2—C=O
Dipropanamida
NH
CH3—CH2—C=O
NH2
C=O Carbodiamida (úrea)
NH2
O O
H2N—C—C—NH2 Oxamida
COOH
H2N—C—H
CH2
CH2
O
C -NH2
Glutamina
Proteínas.-
Complete lo siguiente:
O
C OH
O O O
C OH C OH C—NH—C—H
H
H2N—C—H + N—C—H H2N—C-H R +H2O
H
R R R
Aminoácido Aminoácido (enlace peptídico tipo amida)
Aunque en forma arbitraría, existe una línea divisoria entre polipéptido grande y
proteína pequeña; se acostumbra designar en peso molecular de 8000 a 10.000
Daltons.
Las proteínas simples, son aquellas que contienen solamente aminoácidos o que,
por hidrólisis (descomposición por el agua) producen solamente aminoácidos.
Fibroína (seda) 44 30 4 1 1 - 3 - 1
Queratina (lana) 7 4 5 11 - 1 4 2 3
Albúmina (gallina) 3 7 7 19 7 5 8 1 6
Hemoglobina (caballo) 6 7 9 15 - 1 8 2 9
Insulina (bovina) 4 5 8 13 3 - 8 - 3
(GLI = glicina; ALA = alanina; VAL = valina; LEU = leucina; ILE = isoleucina;
MET = metionina; FEN = fenilalanina; TRI = triptofano; LIS = lisina).
Completar
O
C OH
H2N—C—H
CH2
Glicina Serina Cisteína
COOH
Ac. Glutámico
En una molécula de proteína, los aminoácidos están unidos por medio de enlaces
de tipo amida, entre el carboxilo de un aminoácido, con el grupo amino de otro
aminoácido, por la eliminación de una molécula de agua. Este enlace se conoce
como “ enlace peptídico”,
Completar:
O
C - OH
O O O
C—OH C—OH C—NH—C—H
R R R
FUNCION PROTEINA
Enzimas:
Son una clase de proteínas que presentan un interés especial para los
bioquímicos, debido a la capacidad que tiene de aumentar la velocidad de las
reacciones químicas que se realizan en el organismo vivo. Estas enzimas, cuando
son aisladas de las células, mantienen su capacidad de catálisis, siempre que no
se les desnaturalice y se mantengan las condiciones de pH, temperatura y
concentración.
Hidratos de carbono.-
Se denominan también azúcares por tener sabor dulce, son sustancias que están
constituidas por carbono, hidrógeno y oxígeno. Se derivan de manera más o
menos directa del CO2 y agua, durante el proceso de fotosíntesis en las plantas y,
en los animales, por el proceso de la gluconeogénesis (formación de glucosa a
partir de sustancias que no son hidratos de carbono).
Desde el punto de vista químico, son polialcoholes con función aldehido (aldosas)
o función cetona (cetosas).
Es uno de los grupos de alimentos más importantes para la vida animal (junto a
las proteínas y lípidos). Los carbohidratos son los alimentos más baratos y es está
la razón de que predominen en la dieta ordinaria de los humanos.
Monosacáridos:
Completar:
ALDOSA CETOSA
H H
C O C—OH
H—C—OH C=O
OH—C—H HO—C—H
H—C—OH H—C—OH
H—C—OH H—C—OH
H—C—OH H—C—OH
H H
Glucosa Fructosa (levulosa)
Completar
O O O
Estas hexosas puestas en solución acuosa, pueden desviar la luz polarizada hacia
la derecha o izquierda, cuando se detecta con un polarímetro y entonces se
denomina dextrógira o levógira y se presenta (+) ó (-), respectivamente.
Disacáridos:
Oligosacáridos:
Polisacáridos:
Polímeros;
Almidón:
Glucógeno:
Celulosa:
La celulosa no puede ser dirigida por el hombre, debido a que los humanos no
poseen un hidrolasa que rompe los enlaces de tipo beta.
Inulina:
Glucósidos:
Son hidratos de carbono que, por hidrólisis dan monosacáridos y otras sustancias
que no son hiodratos de carbono denominadas “agluconas”,ejemplo: la amigdalina
de las almendras ,la estreptomicina( antibiótico) ,la ouabaína (cardiotónico).
LIPIDOS
Clasificación:
Lípidos simples:
Aquellos que contienen únicamente C,H y O ó mejor dicho, son ésteres de ácidos
grasos con un alcohol. Según el alcohol al que se esterifican se distinguen en
grasa y ceras.
H2C—OH H2C—O—C—(CH2)n—CH3
O
H—C—OH + C—(CH2)n—CH H—C—OH
OH
H2C—OH H2—C-OH
Además de C,H,O contienen N y/o P. Son también ésteres de ácidos grasos, que
contienen otros grupos químicos unidos a alcoholes.
O G
H2C—O—C—(CH2)n—CH3 L – ACIDO GRASO
O I
H—C—O—C—(CH2)n—CH3 C – ACIDO GRASO
O CH3 E
H2C—O—P—O—CH—CH2—N—CH2 R–ACIDO FOSFORICO- COLINA
OH CH3 O
L
Derivados de los lípidos:
Sustancias que se obtienen por hidrólisis de los lípidos (ácidos grasos, esteroides,
prostaglandinas).
Completar:
O
CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-CH2-C
ACIDO PALMÍTICO OH
Ácidos nucleicos.-
Los ácidos nucleicos desde el punto de vista estructural, están formados por el
monosacáridos pentosa (ribosa o desoxirrobosa) unido a una base orgánica
nitrogenada (purina o pirimidina) y el ácido fosfórico.
Cuando las bases púricas (adenina, guanina) ó las bases pirimídicas (timina,
citosina, uracilo), se unen a la ribosa o disorribosa por un enlace N glicosídico, el
compuesto se denomina nucleósido.
RNA:
Son los ácidos ribonucleicos que contienen como azúcar, a la ribosa y tienen
como bases nitrogenadas A, G, C y U, teniendo una sola cadena de nucleótidos.
DNA:
Polímeros.-
Este término se aplica a aquellas sustancias que están formadas por lo menos de
cien unidades monoméricas o mas, que se van repitiendo frecuente ya sea una
sola unidad o o por una mezcla de unidades repetitivas.
Los ácidos nucleicos también son polímero formados por nucleótidos, unidos a
través de enlaces fosfodiester.
Caucho natural:
Nylon:
Polietileno:
Los artículos hechos de plástico de polietileno, han tenido una gran difusión por
su aplicación doméstica e industrial. Originalmente fue obtenido por la
polimerización de etileno a elevada temperatura y presión con un peroxido como
catalizador.
Polímeros vinílicos:
Es otro invento importante a partir del acetato de vinilo, que se obtiene por adición
de ácido acético, al acetileno.
Poliestireno:
CH = CH2 CHCH2—CHCH2
Estireno Poliestireno
Plásticos Metacrilicos:
Completar:
Teflón:
600ºC
(1) 2HClF2 CF2—CF2 + 2HCl
750ºC
BIOLOGÍA
LA BIOLOGÍA, (gr. bio = vida y logos = estudio o tratado), es una rama de las
Ciencias Naturales que estudia las leyes de la vida. Estudia a los organismos en
su forma (morfología); en su función (fisiología); factores hereditarios (genética);
su clasificación (taxonomía); fósiles (paleontología); también abarca la estructura
general de los cuerpos (anatomía); la estructura de las células (citología); de los
tejidos humanos y animales (histología) y de las plantas en general (botánica); y
de los animales (zoología).
Incluye también una parte de la biología que estudia los seres vivientes al nivel de
sus moléculas, en este punto la biología se une con la química para entender la
bioquímica que le ayuda al estudio de las transformaciones y aprovechamiento de
las materias orgánicas e inorgánicas por los seres vivos.
DEFINICIÓN Y DIVISIÓN
La biología, es la ciencia que estudia a los seres vivos. Esta ciencia puede ser
dividida en una gran variedad de disciplinas o ramas principales de las cuales
podríamos mencionar las siguientes:
¿ Que es la vida? Generalmente es más fácil reconocer la vida que definirla. Todo
el mundo puede reconocer que un gato es un ser vivo y que una roca no lo es.
¿Cuáles son entonces las propiedades de un ser vivo que distinguen de otro no
vivo?
Las rocas muestran complejidad, están integradas por minerales de varias clases
dispersos en ellas. Sin embargo, su organización es simple si se contrasta con el
ser vivo. En el estudio de los seres vivos se puede identificar un aumento en el
patrón de complejidad cuando estudiamos los organismos vivos. Los organismos
tienen varios niveles de organización.
Para facilitar el estudio de los seres vivos, los biólogos utilizan un sistema formal
de clasificación y denominación de los organismos. La taxonomía es la división de
la biología que estudia la identificación y clasificación de los organismos. Los
organismos se clasifican utilizando una serie jerárquica de categorías. Cada
categoría posee una serie de características comunes que permiten agrupar una
serie de organismos. La unidad básica es la especie. Las categorías principales
utilizadas en el sistema taxonómico son:
LOS REINOS
LOS VIRUS. Son organismos acelulares. Están compuestos por material genético
(DNA y RNA) y necesitan de una célula para poder reproducirse. NO comparten
las características de los seres vivos.
ANATOMÍA
ANATOMIA (gr. ana = repetir, aparte; tomein = cortar, y del lat. dis = separar;
secare = cortar), es rama de las ciencias naturales relativa a la organización
estructural de los seres vivos. La anatomía humana estudia la forma o estructura,
situación y relaciones de las diferentes partes del cuerpo humano.
HISTORIA
ASCLEPIO. En la mitología griega, dios de la medicina. Era hijo del dios Apolo y de
Corónide, una hermosa muchacha de Tesalia. Disgustado porque Corónide le era
infiel, Apolo la mató y entregó a su pequeño hijo al centauro Quirón para que lo
criara. Asclepio aprendió todo lo que Quirón sabía sobre el arte de la medicina y
pronto se convirtió en un gran físico. Como cometió el imperdonable pecado de
dar vida a los muertos, el dios Zeus lo castigó con un rayo. Durante cientos de
años después de su muerte, los enfermos visitaron los numerosos templos
construidos en su honor. Allí ofrecían sacrificios y elevaban plegarias a Asclepio
quien, según creían, se les aparecía en sueños y les prescribía remedios para su
enfermedad.
ERASISTRATO (304- - 250 a.C.). Anatomista griego nacido en Iulis (hoy Kéa).
Durante su juventud fue médico de la corte de Seleuco I Nicátor. Más tarde,
Erasístrato fundó una escuela de anatomía en Alejandría. Trazó el recorrido de los
nervios sensoriales y motores al cerebro, y de las venas y arterias al corazón.
Erasístrato creía que los nervios transportaban humores nerviosos desde el
cerebro, y que las arterias transmitían humores animales, producidos por el
corazón a partir del aire, desde los pulmones.
HISTOLOGÍA
HISTOLOGIA, termino introducido por Mayer en 1819 (gr. histos = tejido; logos =
estudio o tratado), es la ciencia que estudia a los tejidos. El progreso de la
histología ha sido lento hasta el siglo XIX, el microscopio empezó a adquirir una
forma similar a la actual y el micrótomo, un instrumento que permite realizar finos
cortes de tejidos, fue inventado por el fisiólogo checo Jan Evangelista Purkinje. En
1907, el biólogo estadounidense Ross Granville Harrison descubrió que los tejidos
vivos podían cultivarse, es decir, crecer fuera de su órgano original. El estudio de
los tejidos fue facilitado por el desarrollo a principios del siglo XX del microscopio
electrónico y por la introducción, en 1968, del microscopio electrónico de barrido,
así como por el gran número de adelantos llevados a cabo en el diseño de los
microscopios durante los últimos años.
FISIOLOGÍA
Presentó formalmente sus hallazgos en 1628, año en que fue publicada su obra
Exercitatio Anatomica de Motu Cordis et Sanguinis in Animalibus (Ensayo
anatómico sobre el movimiento del corazón y la sangre en los animales). En esta
trascendental obra explicaba el método experimental y ofrecía una precisa
descripción del mecanismo del aparato circulatorio. Debido a que carecía de
microscopio, la única parte importante del proceso que omitió fue el papel
desempeñado por los capilares. No obstante, postuló su existencia, confirmada no
mucho después por el italiano Marcelo Malpighi.
De Motu Cordis hizo que Harvey sufriera duras críticas por parte de algunos de
sus coetáneos, aunque éstas se vieron ampliamente compensadas por el posterior
reconocimiento del valor de sus aportaciones. Sus investigaciones en el campo de
la embriología quedaron reflejadas en Exercitationes de Generatione Animalium
(Ensayos sobre la generación de los animales). Fue nombrado presidente del
Colegio de Médicos en 1654, pero declinó dicho honor a causa de su delicada
salud. Murió el 3 de junio de 1657, en Londres.
La Fisiología moderna es deudora del trabajo realizado durante el siglo XVIII por el
médico holandés Hermann Boerhaave y por su pupilo, el científico suizo Albrecht
von Haller. Sus críticas a los iatroquímicos (que creían que la fisiología sólo incluía
reacciones químicas) y a los iatrofísicos (que creían que sólo incluía reacciones
físicas), pusieron las bases del estudio integrado de la Fisiología. Haller fue el
primer científico que estableció que toda la materia viva posee irritabilidad.
Durante la segunda mitad del siglo XVIII, el médico italiano Luigi Galvani demostró
que era posible conseguir que los músculos de la pata de una rana se contrajeran
estimulándolos con una corriente eléctrica, y el fisiólogo italiano Lazzaro
Spallanzani investigó la actividad del jugo gástrico durante la digestión.
Spallanzani también estudió la fecundación y la inseminación artificial en animales
inferiores.
Girardin, tras leer la segunda, sugirió a Bernard que buscara otra profesión. En
1834 Bernard se matriculó en la Facultad de Medicina de París y al cabo de pocos
años obtuvo un empleo en un laboratorio del Collège de France, donde trabajó a
las órdenes del fisiólogo francés François Magendie.
Los principios de Bernard fueron ampliados durante la primera mitad del siglo XX
por el fisiólogo estadounidense Walter Bradford Cannon, que al estado dinámico le
asignó el nombre de homeostasis, y demostró que el cuerpo se podía adaptar
para enfrentarse a peligros externos importantes. Cannon demostró procesos que
tienen lugar en el cuerpo humano como la regulación interna de la temperatura
corporal, la alcalinidad de la sangre y la preparación del cuerpo para la defensa
mediante la secreción de adrenalina en las glándulas adrenales.
que los inhiben. Fue uno de los primeros científicos en percibir que el sistema
nervioso autónomo está constituido por dos sistemas nerviosos diferentes. Weber
también investigó la mecánica de la percepción.
Durante el último cuarto del siglo XIX, el fisiólogo y psicólogo alemán Wilhelm
Wundt fundó el primer laboratorio dedicado a la investigación de las bases
fisiológicas de la psicología.
Durante los últimos años del siglo XIX y los primeros años del siglo XX, el ímpetu
de la nueva ciencia denominada bacteriología condujo al estudio de la inmunidad.
Las figuras más importantes en este campo fueron el naturalista ruso Iliá
Mechnikov, que desarrolló la teoría de la fagocitosis e investigó sobre la
destrucción de materiales extraños en la sangre, y el bacteriólogo y químico
alemán Paul Ehrlich padre de una teoría sobre la formación de los anticuerpos.
refleja, y culminó con los trabajos posteriores del fisiólogo ruso Iván Petróvich
Pávlov y del neuropatólogo ruso Vladímir Bekhterev. Aunque no tuvo validez el
intento de Pávlov de extender los principios del condicionamiento, el método por el
cual pueden provocarse respuestas con más frecuencia o de forma más
predecible mediante el refuerzo, a procesos mentales más complejos, su trabajo
tuvo un gran impacto sobre la psicología y el aprendizaje. Fue una de las
influencias principales para la aparición del behaviorismo, fundado por el psicólogo
estadounidense John Broadus Watson. El trabajo del psicólogo estadounidense
Burrhus Frederic Skinner sobre la instrucción programada, base de las
denominadas máquinas de enseñanza, también se basó en la teoría del
condicionamiento y del refuerzo.
y descubrió que sin el lóbulo anterior de la glándula, los animales se volvían más
sensibles a la insulina. Por contraste, cuando se les inyectaba un extracto del
lóbulo anterior, esa sensibilidad decrecía. Más aún, si a un animal que padecía
diabetes se le administraban grandes dosis del extracto, su estado empeoraba y si
se administraban grandes dosis a animales sanos, era posible inducir en ellos la
enfermedad. La razón de esto era que el nivel de azúcar en sangre aumentaba.
Como ustedes ven se trata, reiteramos, de una de las más brillantes figuras dentro
del campo de la medicina en nuestro país, porque no sólo enseñó en el aula sino
en el quehacer diario, mostrando el camino a las nuevas generaciones.
DIVISIÓN DE LA ANATOMÍA
POSICIÓN ANATÓMICA
pie, con la mirada hacia delante, al horizonte; los miembros superiores colgando a
los lados del tronco, las palmas de las manos hacia delante con los dedos
extendidos, y los miembros inferiores juntos con los dedos en dirección anterior.
La posición anatómica no es considerada de “reposo”.
TERMINOLOGÍA ANATÓMICA
Por último señalar, que durante la descripción anatómica se emplean también, las
siguientes expresiones: frente, dorso, delante, detrás, hacia delante, hacia atrás,
superior, inferior, encima, debajo, longitudinal, axial, periférico, ascendente y
descendente.
El cuerpo humano está constituido por órganos, mismos que cumplen una
determinada función; el conjunto de órganos de estructura semejante forma un
sistema; y a la vez, todos aquellos sistemas que cumplen una función en común,
forman un aparato.
Por consiguiente, el cuerpo humano está constituido por tres clases de aparatos:
POSICIÓN ANATÓMICA
CÉLULA
Célula, denominada así por Robert Hooke 1665, al observar celdillas, es decir, las
paredes celulares de la célula vegetal en una rebanada de corcho (lat. cellula =
celda, cámara). Hooke dibujó y describió mucho de los objetos que había visto al
microscopio que él había fabricado, y lo público en su libro Micrographia.
Las células presentan una vasta variedad de formas y tamaños. Los eritrocitos
tienen forma discoidal y bicóncavo, de 8 µm de diámetro (1 µm = una millonésima
de metro,106); las células de forma cilíndrica y cúbicas de los epitelios; la forma
poligonal de los mesotélios; la forma irregulares de los neutrófilos y el ovocito de
140 µm. Las células nerviosas presentan diferentes formas y tamaños, las células
nerviosas multipolares, con un cuerpo de forma estrellada con numerosas
prolongaciones y el axón que pueden alcanzar varios metros de longitud. Algunas
de las células bacterianas muy pequeñas tienen forma cilíndrica menor a una µm
de longitud. Se considera que aproximadamente existen en el organismo 75
billones de células, de estas son 100.000 millones de neuronas (1011).
DIFERENCIACIÓN CELULAR
COMPOSICIÓN QUÍMICA
Las células están regidas por las leyes de la química y de la física, ya que su
estructura esta compuesta por átomos (carbono, nitrógeno y oxigeno), iones (Na+,
Cl-, K+, Ca++ y H+) y moléculas (glucosa, lípidos). Los tipos principales de
macromoléculas son las proteínas, formadas por cadenas lineales de
aminoácidos; los ácidos nucleicos, DNA y RNA, formados por polímetros de
nucleótidos, unidades moleculares consistentes en: un azúcar de cinco carbonos,
ya sea ribosa o desoxirribosa; un grupo fosfato y una base nitrogenada ( citosina,
guanina, adenina, timina y uracilo), y los polisacáridos, formados por subunidades
de azúcares.
MEMBRANA CELULAR
La membrana plasmática esta formada por una bicapa de lípidos, dos capas
superpuestas, éstas compuestas por tres tipos de moléculas de lípido: fosfolípidos
(75 %), colesterol (20%) y glucolípidos (5%).
2. PROTEÍNAS. Son de dos tipos, las integrales, que atraviesan la capa lipídica
y las periféricas. Al igual que los lípidos, las proteínas integrales de la
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a) Evita que las células que revisten las vías respiratorias y el tracto
gastrointestinal se sequen.
b) Protege la superficie de las células de posibles lesiones.
c) Confiere viscosidad a las superficies celulares, permitiendo el
deslizamiento de células en movimiento, como, por ejemplo, las
sanguíneas.
d) Presenta propiedades inmunitarias, por ejemplo los glúcidos del glucocáliz
de los glóbulos rojos representan los antígenos propios de los grupos
sanguíneos del sistema ABO.
e) Interviene en los fenómenos de reconocimiento celular, particularmente
importantes durante el desarrollo embrionario, y
f) En los procesos de adhesión entre óvulo y espermatozoide.
TRANSPORTE ACTIVO
c. BOMBA DE SODIO. Mediante el bombeo del Na+ y del K+, el potasio pasa
al interior de la célula al tiempo que se expulsa el sodio. Estos bombeos se
producen sobre todo en las membranas de las células nerviosas, donde el
rápido movimiento del sodio y el potasio a través de la membrana de la
célula marca el paso de una señal nerviosa (PA). La célula conserva esta
concentración diferencial con gasto de energía (ATP) para impulsar una
proteína transportadora antiporte acoplada, más conocida como Bomba de
sodio/potasio. La bomba de Na+/K+ posee dos sitios de fijación para el K+ en
su porción externa y tres sitios de fijación para el Na+ sobre la superficie del
citoplasma, por lo que resulta el transporte de 2K+ por 3Na+. Los bombeos
de Ca++ son importantes en la contracción muscular.
ENDOCITOSIS
grandes partículas sólidas como bacterias o virus son captados por las
células, a través de seudópodos que engloba el material, formando así, los
fagosomas. Estos se unen a los lisosomas donde son digeridas por enzimas.
CITOPLASMA Y CITOSOL
NÚCLEO
APARATO DE GOLGI
Camillo Golgi, italiano, premio Nobel de 1906; que en 1898 observó una
estructura reticular en células nerviosas mediante una técnica de impregnación
con nitrato de plata. Más tarde, gracias al microscopio electrónico, se pudo
obtener una imagen más característica que permitió el estudio detallado de su
estructura.
El aparato de Golgi está formado por unidades, los dictiosomas, que presentan
pilas de sacos o cisternas discoidales y aplanadas, rodeadas de vesículas
secretoras. Cada dictiosoma mide cerca de 0.5 a 1 µm de diámetro y agrupa unas
6 cisternas, aunque en algunos casos puede llegar hasta cinco veces más. El
número de dictiosomas puede variar desde unos pocos hasta cientos según la
función que desempeñen las células eucarióticas.
VACUOLA
CENTRÍOLO
CILIOS Y FLAGELOS
Los movimientos de las células eucarióticas están casi siempre influidos por los
filamentos de actina o los microtúbulos. Muchas células, tienen en la superficie
pelos flexibles llamados cilios con un diámetro de 0.2 µm y 2 a 10 µm de largo o
flagelos de 15 a 30 µm de largo, que contienen un núcleo formado por un haz de
microtúbulos (axonema) capaz de desarrollar movimientos de flexión regulares
que requieren energía. El centro del tallo contiene un grupo de microtúbulos
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RIBOSOMA
RETÍCULO ENDOPLASMÁTICO
Keil Porter, fue quien denominó retículo endoplasmático (RE), o también, llamado
retículo endoplásmico. Es una extensa red de tubos que fabrican y transportan
materiales dentro de las células con núcleo (células eucarióticas). El RE está
formado por túbulos ramificados limitados por membrana y sacos aplanados que
se extienden por todo el citoplasma (contenido celular externo al núcleo) y se
conectan con la doble membrana que envuelve al núcleo. Hay dos tipos de RE:
liso y rugoso.
MITOCONDRIA
Las Mitocondria (gr. mitos = hilo chondros = grano), son diminutas estructuras
celulares, descritas por Altmann 1864, llamadas usinas generadoras de energía,
responsable de la conversión de nutrientes en el compuesto rico en energía
química, el trifosfato de adenosina (ATP), que actúa como combustible celular. Por
esta función que desempeñan, llamada respiración, se dice que las mitocondrias
son la “planta motriz” en miniatura.
LISOSOMA
Los lisosomas, descritos por de Duve en 1949, pequeños sacos delimitados por
una membrana que se encuentra en las células con núcleo (eucarióticas) y
contiene enzimas digestivas que degradan moléculas complejas. Los lisosomas
abundan en las células encargadas de combatir las enfermedades, como los
leucocitos, que destruyen invasores nocivos y restos celulares.
PEROXISOMAS
Los peroxisomas o microcuerpos son vesículas pequeñas, que miden 0.2 a 1.0µm,
envueltas en membrana, que proporcionan un sustrato delimitado para reacciones
en las cuales se genera y degrada peróxido de hidrógeno (H2O2), compuesto
reactivo que puede ser peligroso para la célula; presenta más de 40 enzimas
oxidativas como la uratooxidasa, catalasa y aminooxidasa. Las membranas
forman muchas otras vesículas pequeñas encargadas de transportar materiales
entre orgánulos. En una célula animal, los organelos limitados por membrana
pueden ocupar hasta la mitad del volumen celular total.
CLOROPLASTOS
RECUBIERTA CELULAR
Otras células están recubiertas por una matriz extracelular, consistente en un gel
de carbohidratos y proteínas fibrosas como la colágena que forman fibras
resistentes. Las glucoproteínas como la fibronectina, se une a los receptores de
proteínas que se extiende desde la membrana plasmática. Los principales
receptores de membrana para la matiz extracelular son las integrinas. Estas
proteínas tienen diversa función como las de fijar la matiz extracelular a los
microfilamentos del citoesqueleto interno.
Fisiología celular
GLICÓLISIS
LA RUTA DE LA GLICÓLISIS
3. DECARBOXILACIÓN OXIDATIVA.
4. GANANCIA DE ATP.
ESQUEMA DE LA GLICÓLISIS
IMPORTANCIA
CICLO DE KREBS
Los alimentos, antes de poder entrar en el ciclo del ácido cítrico, deben dividirse
en pequeñas unidades llamadas grupos acetilo. Cada grupo acetilo (CH3CO)
contiene sólo dos átomos de carbono, junto con hidrógeno y oxígeno.
Ácido pirúvico => (+NADH, + CO2) acetil Co A + ácido oxalacetico => ácido
cítrico => ácido isocítrico (+NADH,+CO2) => ácido α cetoglutárico (+NADH, +CO2)
=> succinil Co A (+GTP) => ácido succínico(+FADH2) => ácido fumárico => ácido
málico (+NADH) => ácido oxalacetico
MEMBRANA CELULAR
HISTOLOGÍA
MICROSCOPIO ÓPTICO
El microscopio más utilizado es el óptico, se sirve de la luz visible para crear una
imagen aumentada del objeto.
El microscopio óptico más simple es la lente biconvexa con una distancia focal
corta. Estas lentes pueden aumentar un objeto hasta 15 veces.
compuesto de varias lentes que crean una imagen real aumentada del objeto
examinado. Las lentes de los microscopios están dispuestas de forma que el
objetivo se encuentre en el punto focal del ocular. Cuando se mira a través del
ocular se ve una imagen virtual aumentada de la imagen real. El aumento total del
microscopio depende de las longitudes focales de los dos sistemas de lentes.
1. SISTEMA ÓPTICO
a. OCULAR. Lente situada cerca del ojo del observador. Amplía la imagen del
objetivo.
b. OBJETIVO. Lente situada cerca de la preparación. Amplía la imagen de
ésta.
3. SISTEMA MECÁNICO
a. SOPORTE. Mantiene la parte óptica. Tiene dos partes:
(1) El pie o base.
(2) El brazo.
b. PLATINA. Lugar donde se deposita la preparación.
c. CABEZAL. Contiene los sistemas de lentes oculares. Puede ser
monocular, binocular.
d. REVÓLVER. Contiene los sistemas de lentes objetivos. Permite, al girar,
cambiar los objetivos.
e. TORNILLOS DE ENFOQUE.
(1) Macrométrico que aproxima el enfoque y
(2) Micrométrico que consigue el enfoque correcto.
TIPOS DE MICROSCOPIO
5. MICROSCOPIO ELECTRÓNICO.
a. Está formado por un cátodo que tiene un filamento de Tungsteno el cual es
estimulado por el ánodo con voltaje (60000 a 100000 voltios).
b. Una vez estimulado el filamento, con el voltaje se libera electrones que son
enviados al vacío y luego concentrado por imanes, pasan el tejido a
estudiar y luego son recuperados en una pantalla.
c. Un flujo de electrones puede ser desviado por un campo magnético.
d. Estos cambios permiten observar a mayor magnificación en una pantalla
fluorescente o en una placa fotográfica.
HISTOGÉNESIS
El desarrollo del ser humano se inicia con la fecundación del óvulo por el
espermatozoide, se convierte en un cigoto, el cual se divide en dos células hijas y
está a su vez en otras dos. Llegar a un cúmulo de células a la que se la denomina
mórula, en su interior forma una cavidad por lo que denomina gastrula y
posteriormente se convierte en un blastocisto.
Dentro el blastocisto se desarrollan las células formando una masa celular interna
donde forman tres capas:
COMPLEJOS DE UNIÓN
Las células que están en contacto directo entre sí suelen desarrollar uniones
intercelulares especializadas, en las que participan las membranas celulares y
otros componentes. Estas estructuras impiden el paso de sustancias o establecen
comunicaciones rápidas entre ellas.
MEMBRANA BASAL
TEJIDOS
CLASIFICACIÓN
• TEJIDO EPITELIAL
• TEJIDO CONJUNTIVO
• TEJIDO MUSCULAR
• TEJIDO NERVIOSO
TEJIDO EPITELIAL
El tejido epitelial o epitelio, (gr. épi = sobre, thelé = pezón), esta compuesto por
células dispuestas en una o varias capas, la unión celular es estrecha quedando
escaso espacio intercelular. La superficie epitelial mira hacia la luz del órgano
tubular o al exterior del cuerpo, su extremo interno se adhiere a la membrana
basal, ésta formada a su vez por dos capas, la lámina basal de fibras colágenas y
de proteínas; y la lámina reticular formada por fibras reticulares y la fibronectina.
El epitelio plano simple se encuentra en muchos sitios. Por ejemplo, forma la capa
parietal de la cápsula de Bowman en el riñón y se encuentra como mesotelio (la
pleura, el peritoneo y el pericardio) dentro de las grandes cavidades del
organismo, al igual que como endotelio en la luz del corazón y de todos los vasos
sanguíneos y linfáticos. Tiene función de difusión, ósmosis, filtración, secreción y
absorción.
El epitelio cúbico simple, visto desde la superficie, las células forman un mosaico
de pequeños polígonos, en un corte transversal a la capa son aproximadamente
cuadradas. El núcleo es esférico y esta ubicado en el centro.
El epitelio cilíndrico simple recubre por ejemplo la superficie interna del tubo
digestivo desde el cardias hasta el ano y es el epitelio secretor característico de
las glándulas. También tiene función de absorción y secreción.
En ocasiones, la superficie libre puede presentar prolongaciones móviles,
denominadas flagelos o cilias. El epitelio cilíndrico simple ciliado se encuentra por
ejemplo en la trompa del útero.
La capa más cercana a la membrana basal esta compuesta por células cúbicas
altas o cilíndricas, ordenadas en una hilera definida, luego siguen varias capas de
células poliédricas irregulares, que por lo general son muy grandes que las células
de la capa basal. A medida que las células se acercan a la superficie libre, se van
achatando paralelamente a ésta, hasta hacerse escamosas. Son estas células
más extensas, planas, las que han dado origen al nombre de epitelio plano
estratificado.
EPITELIO DE TRANSICIÓN
Todas las células epiteliales están capacitadas en cierto grado para acomodarse
en cuanto a forma por influencias que modifican la superficie del epitelio, pero esta
propiedad esta muy acentuada en el epitelio de transición, que recubre órganos
con grandes variaciones en su volumen. En estado de contracción se observan
muchas capas celulares, de las cuales las más básales tienen forma cúbica a
cilíndrica. Luego se continúan varias capas de células poliédricas, que finalizan
con una capa superficial de grandes células con una superficie libre convexa
característica. En estado dilatado, es decir, cuando el órgano hueco está estirado,
se modifica la distribución de las células como forma de acomodarse a la
variación de la superficie, y por lo general se observan sólo 1 o 2 capas de células
cúbicas, cubiertas por una capa superficial de células grandes, cúbicas bajas o
casi aplastadas.
El epitelio de transición se encuentra exclusivamente en las vías urinarias
excretoras, es decir, cálices, uréteres, vejiga urinaria y parte de la uretra.
GLÁNDULAS
GLÁNDULAS EXOCRINAS
Las glándulas exocrinas (gr. krínein = eliminar) vierte su producto o secreción a
una superficie externa o interna ( la piel o al tubo digestivo).
MECANISMO DE SECRECIÓN
Se clasifica en:
1. UNICELULARES. Está compuesta por una sola célula secretora, como las
células caliciformes que se encuentran en el epitelio mucoso, éstas células
secretan mucina que es una glucoproteína. La mucina unida al agua se
convierte en mucus.
2. MULTICELULARES. está compuesta por varias células que forman túbulos
o acinos donde vierte su secreción se dividen en:
a. INTRAEPITELIALES. Es un cúmulo de células glandulares que se
encuentra incluidas en las células de los epitelios, por ejemplo las células
de Littre de la uretra.
b. CON CONDUCTOS DE EXCRECIÓN. Son:
(1) Simples, presenta un conducto de excreción no ramificado
(2) Tubular simple, la poción secretora es tubular y recta. Ejemplo: las
glándulas del intestino grueso.
(3) Tubular sencilla ramificada, la porción secretora es tubular y ramificada.
Ejemplo: las glándulas gástricas.
(4) Tubular simple enrollada, la porción secretora es tubular y enrollada.
Ejemplo: las glándulas sudoríparas.
(5) Acinar simple, la porción secretora tiene la forma de un balón o matraz.
Ejemplo: las glándulas de la uretra esponjosa.
(6) Acinar simple ramificada, la porción secretora tiene la forma de un
bolón o matraz y es ramificada.
c. COMPUESTAS. El conducto de excreción presenta ramificaciones.
(1) Tubular compuesta, la porción secretora tiene forma de tubo
compuesta. Ejemplo: las glándulas bulbouretrales de Cowper.
(2) Acinar compuesta, la porción secretora tiene forma de bolón o matraz.
Ejemplo: las glándulas mamarias.
(3) Tubuloacinar compuesta, la porción secretora tiene la forma de tubo y
balón o matraz. Ejemplo: las glándulas acinares del páncreas.
TEJIDO CONECTIVO
Las células derivan del mesodermo embrionario, por lo que se las denomina
MATRIZ EXTRACELULAR
TEJIDO ADIPOSO
Tejido adiposo, es una forma especializada de tejido conectivo laxo, representa el
15 % del peso corporal, compuesto por lípidos, que es la reserva energética del
individuo.
Este tejido adiposo, esta formado por grandes cantidades de células de grasa.
Son células grandes que pueden tener un diámetro de 100 µm o más. Este tipo de
células es un componente normal del tejido areolar. Se presentan solas o en
cúmulos a lo largo de los vasos sanguíneos pequeños. En el tejido fresco
aparecen como gotitas brillantes de aceite rodeadas por un anillo muy delgado de
citoplasma. Cada célula madura contiene una sola gota grande de aceite, y el
delgado anillo de citoplasma contiene en uno de sus lados el núcleo aplanado. La
porción más gruesa del citoplasma relacionada con el núcleo contiene
mitocondrias, un aparato de Golgi, ribosomas libres y unos cuantos elementos del
retículo endoplásmico rugoso. Presenta dos variedades:
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SANGRE
La sangre, sustancia líquida que circula por las arterias y las venas del organismo.
La sangre es roja brillante o escarlata cuando ha sido oxigenada en los pulmones
y pasa a las arterias; adquiere una tonalidad más azulada (dicroica) cuando ha
cedido su oxígeno para nutrir los tejidos del organismo y regresa a los pulmones a
través de las venas y de los pequeños vasos denominados capilares. En los
pulmones, la sangre cede el dióxido de carbono que ha captado procedente de los
tejidos, recibe un nuevo aporte de oxígeno e inicia un nuevo ciclo. Este
movimiento circulatorio de sangre tiene lugar gracias a la actividad coordinada del
corazón, los pulmones y las paredes de los vasos sanguíneos.
CARACTERÍSTICAS DE LA SANGRE
COMPOSICIÓN DE LA SANGRE
RECUENTO GLOBULAR
PLASMA
FORMACIÓN DE LA SANGRE
HEMOSTASIA
GRUPO SANGUÍNEO
SISTEMA ABO
Si se transfunde sangre del grupo A, a una persona del grupo B, los anticuerpos
anti-A del receptor destruirán los glóbulos rojos de la sangre transfundida. Como
los eritrocitos de la sangre del grupo O no contienen ningún antígeno en su
superficie, la sangre de este grupo puede ser empleada con éxito en cualquier
receptor. Las personas del grupo AB no producen anticuerpos, y pueden, por
tanto, recibir transfusiones de cualquiera de los cuatro grupos. Así, los grupos O y
AB se denominan donante universal y receptor universal respectivamente.
SISTEMA Rh
HEMOGRAMA
11
2
3
10
9
4
8
7
6
5
Microscopio óptico
EPITELIOS
Sistema tegumentario
PIEL
La piel (lat. pellis, cutis = piel; gr. dérma = piel), es parte del organismo que
protege y cubre la superficie del cuerpo y se une, sin fisuras, con las membranas
mucosas de los distintos orificios naturales (por ejemplo, la boca, las fosas
nasales, el ano, el meato uretral, etc.). Cumple las siguientes funciones:
CAPAS DE LA PIEL
Son dos:
GLÁNDULAS SUDORÍPARAS
1. Son numerosas en las palmas de las manos y en las plantas de los pies, pero
bastante escasas en la piel de la espalda.
2. Cada glándula consiste en una serie de túbulos enrollados situados en el
tejido subcutáneo, y un conducto que se extiende a través de la dermis y
forma una espiral enrollada en la epidermis.
3. Las glándulas sebáceas tienen forma de saco y segregan el sebo que lubrica
y ablanda la piel. Se abren en los folículos pilosos a muy poca distancia por
debajo de la epidermis.
PELO
Pelo (lat. pillus = pelo; capilli = pelos de la cabeza), formación epidérmica fina y
filiforme, típicas de los mamíferos, que forma la cubierta característica de estos
animales.
FORMA
FUNCIÓN
CARACTERÍSTICAS
Los trastornos en la estructura del pelo o del folículo piloso originan un crecimiento
anómalo o una caída precoz o anormal del cabello:
1. La aparición precoz de canas se asocia con estados de ansiedad, emociones
intensas, enfermedades carenciales y causas hereditarias.
2. La alopecia o calvicie se debe sobre todo a causas hereditarias. Ciertas
formas de calvicie pueden, sin embargo, deberse a otras causas: la alopecia
precoz, en la que el cabello de una persona joven se cae sin que antes
encanezca, puede estar causada por una seborrea; la alopecia areata, en la
que se cae de forma irregular, se cree que se debe a inflamación, trastornos
UÑAS
Uñas (lat. unguis = uña, garra; gr. onyx = uña), láminas o coberturas protectoras,
planas y córneas, que aparecen en la zona superior del segmento final de los
dedos humanos. Las uñas están constituidas:
Las glándulas mamarias son dos formaciones simétricas, se las considera como
glándulas sudoríparas apocrinas.
SITUACIÓN
FORMA Y DIMENSIONES
Son de forma casi esférica en la persona joven. Después del embarazo son
péndulas y separadas de la pared torácica (por abajo) por el surco submamario.
CONFIGURACIÓN EXTERNA
ESTRUCTURA DE LA MAMA
Constituido por:
CONSTITUCIÓN
ARTERIAS
VENAS
Las mamas presentan una red venosa, que es acentuada durante el embarazo y
la lactancia. Alrededor de la areola presenta el círculo venoso de Haller o areolar.
Las venas profundas terminan: en las venas mamarias externas o torácicas
laterales, en la mamaria o torácica interna y en las venas intercostales.
LINFÁTICOS
NERVIOS
PIEL Y FANERAS
PIEL PELO
GLANDULA MAMARIA
Genética
La genética, es una rama de la biología que se ocupa del estudio de los factores
hereditarios normales, nació en 1900, cuando los investigadores de la
reproducción de las plantas descubrieron el trabajo del monje austriaco Gregor
Mendel (1822 – 1884) un abad que cultivaba plantas de chicharro en el jardín de
su monasterio en Brunn, Austria, (hoy Brno, republica Checa), que aunque fue
publicado en 1866 había sido ignorado en la práctica.
LEYES DE MENDEL
HISTORIA DE LA GENÉTICA
INFORMACIÓN GENÉTICA
CROMOSOMAS
Los ácidos nucleicos son estructuras poliméricas cuyas unidades básicas son los
nucleótidos. Éstos están constituidos por: un azúcar pentosa:
últimos forma un ángulo recto con el plano de las bases, que se sitúan en el
interior. Ambas cadenas discurren antiparalelamente (5C-3C/3C-5C) y se
configuran un surco delgado y otro grueso en donde las cargas negativas de los
grupos fosfato permiten la unión, in vivo, con las histonas. El RNA forma
estructuras unicatenarias con posibles áreas plegadas conformadas en doble
cadena.
DNA Y REPLICACIÓN
La replicación del DNA es semiconservativa (propuesto por Watson y Crick), cada
cadena sirve de molde para la síntesis de las cadenas nuevas, de acuerdo con la
complementariedad de bases. De ese modo se asegura la perdurabilidad de la
información genética en las moléculas hijas recién formadas, que son idénticas
entre sí y con respecto a la molécula original progenitora.
RNA Y TRANSCRIPCIÓN
TRADUCCIÓN
Una vez finalizada la síntesis de una proteína, el mRNA queda libre y puede ser
leído de nuevo. De hecho, es muy frecuente que antes de que finalice una
proteína ya está comenzando otra, con lo cual, una misma molécula de mRNA,
está siendo utilizada por varios ribosomas simultáneamente. La transferencia de
información genética desde el DNA hasta RNA y la formación de la proteína se
denomina dogma central de la biología molecular.
CÓDIGO GENÉTICO
El concepto de un gen una enzima, propuesto por Beadle y Tatum (1941) tras sus
experimentos en Neurospora crassa, es sustituido por el de un gen (cistrón) una
cadena polipeptídica por Benzer (1955), por sus investigaciones en virus.
Los genes y las proteínas se designan mediante siglas que indican la función que
realiza la proteína que sintetizan o en base al conocimiento que se tiene de la
afección en la que está implicada. En general, se utilizan pocas letras en la
denominación de los genes y proteínas.
La célula entra luego "en fase" para dividirse en dos células hijas. Muchas células
al alcanzar su mayor grado de diferenciación tisular "se salen del ciclo", es decir,
no van a entrar más en mitosis; situándose en un estadio "quiescente" llamado G0
(como en las neuronas), que es como un G1 prolongado en el tiempo.
MITOSIS
1. PROFASE. (gr. pró = antes) Los cromosomas son largos como hebras de hilo,
están dispersos en forma difusa en el núcleo y no son observables al
microscopio óptico. Posteriormente se arrollan o condensan para formar los
cromosomas mitóticos que son observables al microscopio óptico,
2. METAFASE. (gr. metá = entre, después de) Antes de la metafase existe un
periodo denominado prometafase.
a. PROMETAFASE. Los cromosomas presentan dos subunidades paralelas
denominadas cromátidas, las que se encuentra unidas por el centromero,
los cromosomas se acortan y son más gruesos. Al mismo tiempo se
duplican los centríolos.
b. METAFASE. Los cromosomas se ubican en el plano ecuatorial (placa
ecuatorial), formando los husos mitóticos por los microtúbulos que se
extiende desde el cinetocoro hasta el centríolo.
3. ANAFASE. (gr. aná = sobre, hacia arriba) El centrómero y el cinetocoro se
dividen, los cual permite la migración de las cromátidas hacia los polos de los
husos mitóticos.
4. TELOFASE. (gr. télos = fin) Se completa la división celular, los cromosomas
se desenrollan y alargan. Resulta dos células hijas.
MEIOSIS
1. PROFASE II. No hay síntesis de DNA, los cromosomas tienen 1n. Se forma
el huso
2. METAFASE II. Los cromosomas se dispone en la placa ecuatorial
GAMETOGÉNESIS
ESPERMATOGÉNESIS HUMANA
OVOGÉNESIS HUMANA
El óvulo es un gameto funcional y es más grande que los glóbulos polares porque
en ella se concentra la mayor parte del material de reserva o vitelo, comúnmente
conocido como yema. Este material de reserva es importante para los organismos
ovíparos ya que su desarrollo embrionario depende de ello; para el humano no lo
es tanto, ya que los nutrientes necesarios para su desarrollo los obtiene
directamente de la madre. Los glóbulos polares, a pesar de que tienen la misma
información genética que la ovotidia, no funcionan como gametos y son
reabsorbidos por el organismo.
CARIOTIPO
IDIOGRAMA
1. CROMOSOMAS GRANDES
a. Grupo A, (cromosomas 1, 2 y 3), meta y submetacéntricos
b. Grupo B, (cromosomas 4 y 5), submetacéntricos
CURSO PREFACULTATIVO 312
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2. CROMOSOMAS MEDIANOS
a. Grupo C, (cromosomas 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 y además los cromosomas X),
submetacéntrico
b. Grupo D, (cromosomas 13, 14 y 15) acrocéntricos
3. CROMOSOMAS PEQUEÑOS
a. Grupo E, (cromosomas 16, 17 y 18) submetacéntricos
b. Grupo F, (cromosomas 19 y 20) metacéntricos
c. Grupo G, (cromosomas 21 y 22) acrocéntricos y el cromosoma Y
CARÁCTER NORMAL
ALELOS
A las formas diferentes que puede tener un gen se denominan alelos. El humano
es un organismo diploide es decir tiene 2 juegos de cromosomas o 2 copias de
todos sus genes (una heredada del padre y una heredada de la madre). Entonces
porta dos alelos para cada gen, cuando los 2 alelos son idénticos el individuo se
denomina homocigoto y cuando porta 2 alelos diferentes entre si se denomina
heterocigoto.
MUTACIONES
La célula sabe lo que debe hacer específicamente en cada momento por que esta
programada desde su aparición. El programa de la célula esta guardado en forma
de moléculas específicas que constituyen la información celular, donde las letras
están representadas por los nucleótidos que pueden ser de 4 tipos diferentes:
Adenina (A), Timina (T), Citosina (C) y Guanina (G). Estos nucleótidos se van
uniendo uno al lado del otro, al igual que nosotros unimos las letras para formar
las palabras. La serie de nucleótidos en un ordenamiento específico es un gen,
que vendría a ser como una frase en nuestro lenguaje. La unión de los nucleótidos
permite la formación del ácido desoxirribonucleico o DNA. La célula guarda una
gran cantidad de información, entonces el DNA es una molécula muy larga que
para caber en la célula debe ser plegada. Este plegamiento se da a través de unas
315 CURSO PREFACULTATIVO
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Las proteínas están formadas por 20 diferentes aminoácidos, de manera que para
que el DNA codifique todos estos aminoácidos la célula lee la información en
nucleótidos y la traduce a aminoácidos. Esta lectura se realiza en grupos de 3
nucleótidos de las diferentes combinaciones posibles de A, C, G y T cada
combinación codifica a un aminoácido específico o bien señales de inicio o
terminación de la lectura de la proteína (código genético). Sin embargo para
evitar daños la célula no puede exponer su DNA para que se copien todas las
moléculas de proteína que se necesita. Entonces se realiza una copia temporal del
DNA del gen que se necesita, esta copia es la molécula del mRNA, que se
diferencia del DNA por la presencia de un grupo OH extra en sus nucleótidos y la
sustitución de la Timina por el Uracilo (U).
CARÁCTER ANORMAL
SÍNDROME DE DOWN
El síndrome de Dawn o trisomía del par 21, es una anomalía cromosómica que se
debe por lo general a una copia extra del cromosoma 21. Su nombre proviene de
Jhon Daown, médico ingles que descubrió este trastorno en 1866. Los individuos
afectados presenta anomalías en el rostro, párpados, lengua, manos y, aunque no
siempre, ocasiona retardo mental y otras anomalías. Con una incidencia de 1
caso por cada 660 nacimientos (0.15%), su incidencia aumenta notablemente con
la edad materna, es 100 veces más probable en hijos de madres de 45 años o
mayores que en los de madres de 19 años.
Los niños con este síndrome tienen una apariencia característica ampliamente
reconocida, con una cabeza que puede ser más pequeña de lo normal
(microcefalia) y deformada. Los rasgos faciales prominentes son una nariz
achatada, una lengua protruyente y ojos inclinados hacia arriba. La esquina
interna del ojo puede tener un pliegue redondeado de piel (pliegue epicántico) en
lugar de terminar en punta. Las manos son cortas y anchas con dedos cortos, que
suelen tener un único pliegue palmar. El retardo en el crecimiento y desarrollo
normales es típico y la mayoría de los niños afectados nunca alcanza una altura
adulta promedio.
Los defectos cardíacos congénitos en estos niños son frecuentes, produciendo por
lo general una mortalidad temprana. Las anomalías gastrointestinales, como la
atresia esofágica (obstrucción del esófago) y la atresia duodenal (obstrucción del
duodeno), también son relativamente comunes. La obstrucción del tracto
gastrointestinal puede requerir una cirugía poco después del nacimiento. Los niños
con síndrome de Down también tienen una incidencia promedio más alta de
leucemia linfocítica aguda.
SÍNTOMAS
SIGNOS
1. La auscultación del tórax con un estetoscopio puede revelar soplo cardíaco
2. Mediante un examen físico se aprecian las anomalías características como un
perfil facial plano
3. Orejas pequeñas
4. Músculos abdominales separados
5. Articulaciones hiperflexibles, marcha inestable
6. Piel de más en la parte posterior del cuello al nacer
7. Hueso anormal en la mitad del quinto dedo
Los vómitos tempranos y profusos pueden indicar una obstrucción del esófago
(atresia esofágica) o del duodeno y rara vez de segmentos más bajos del tracto
gastrointestinal. Algunas veces, esto se descubre por la imposibilidad de pasar
una sonda por la nariz hasta el estómago o el duodeno al momento del
nacimiento, al igual que con radiografías especiales.
Exámenes:
• Examen físico (sospecha y confirmación del diagnóstico)
• Estudios cromosómicos (revelan tres copias del cromosoma 21 en el 94%
de los casos). El resto presenta otras anomalías cromosómicas
• Radiografía de tórax (para determinar la presencia de anomalías cardíacas)
• Ecocardiograma (para determinar la naturaleza de la anomalía cardiaca)
• Radiografías gastrointestinales (para determinar la obstrucción si hay
síntomas que la sugieran).
EXPECTATIVAS
COMPLICACIONES
Problemas de la visión
Pérdida auditiva
Anomalías cardíacas
CURSO PREFACULTATIVO 318
GESTIÓN 2009
UMSA
FACULTAD DE MEDICINA
SÍNDROME DE KLINEFELTER
SÍNTOMAS
1. Pene pequeño
2. Testículos pequeños y firmes
3. Vello púbico, axilar y facial disminuido
4. Disfunción sexual
5. Tejido mamario agrandado (ginecomastia)
6. Estatura alta
7. Proporción corporal anormal (piernas largas, tronco corto)
8. Discapacidad para el aprendizaje
9. Personalidad alterada
10. Pliegue simiesco (un solo pliegue en la palma de la mano)
SIGNOS
EXÁMENES
EXPECTATIVAS
COMPLICACIONES
SÍNDROME DE TURNER
SÍNTOMAS
1. Baja estatura
2. Cuello corto
3. Línea de crecimiento del pelo baja, en la parte posterior
4. Rasgos oculares anormales (caída de los párpados)
5. Desarrollo óseo anormal, por ejemplo, tórax plano, amplio en forma de escudo
6. Desarrollo retrasado o ausente de los rasgos físicos que aparecen
SIGNOS
EXÁMENES
• Estriol en orina
• Estriol en suero
• Examen de estradiol
• La hormona luteinizante sérica se encuentra elevada
• La hormona foliculoestimulante sérica se encuentra elevada
COMPLICACIONES
• Anomalías renales
• Presión sanguínea alta
• Obesidad
• Diabetes mellitus
• Tiroiditis de Hashimoto
• Cataratas
• Artritis
PREVENCIÓN
CLONACIÓN
"Klon" es una palabra griega que significa retoño, rama o brote. En el lenguaje
científico es el conjunto de individuos que desciende de otro por vía vegetativa o
asexual. El clon no es algo nuevo. La clonación existe en la naturaleza
paralelamente a la reproducción por la vía sexual. En el origen de la evolución, la
reproducción se hacia asexualmente, de modo que los descendientes de los seres
microscópicos con los que se inicia la vida, eran idénticos a sus padres.
Biológicamente, pues, nuestros orígenes fueron clones. Los biólogos afirman que
la reproducción sexual comienza posteriormente, o sea hace unos 1.000 millones
de años.
En febrero de 1997, un grupo de genetistas guiado por Ian Wilmut, del instituto
Roslin en Escocia anunciaron que habían clonado una oveja llamada Dolly, que
era exactamente igual a su madre. Esta oveja que nació el cinco de Julio de 1996,
se convirtió en el primer mamífero clonado y desde entonces esa palabra fue
asimilada en nuestras mentes, pero ya hace mas de veinte años los científicos
estudiaban sobre la clonación. Los primeros que tuvieron éxito fueron los biólogos
americanos Robert Briggs y Thomas King que clonaron por primera vez una
rana en 1952.
Desde que anunciaron la clonación de la oveja Dolly en 1997, se han clonado con
éxito una serie de mamíferos hembra adultos entre los que se incluyen terneras,
cabras y ratones.
PROCESO DE LA CLONACIÓN
Teniendo claro este concepto es interesante conocer por encima algo del proceso
de la clonación:
CARACTERÍSTICAS DE LA CLONACIÓN.
LA OVEJA "DOLLY"
El óvulo de la hembra fue "rellenado" con el núcleo de una célula del mismo u otro
animal. Este contiene todo el material genético del animal al que pertenece. Luego
ese óvulo es devuelto a la matriz, donde comienza su gestación. El óvulo contiene
la carga genética completa para poder generar un individuo exactamente igual al
animal cuya célula se utilizó.
FECUNDACION