Colegio Aconcagua Departamento de Lenguaje

ENSAYO SIMCE N°2

Unidad: SIMCE Sextos básicos

Contenidos: Habilidades comprensión lectora

NOMBRE:__________________________________ CURSO:6° ____________________

PROFESOR/A:_________________________________FECHA:____________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3

1. Según el texto, ¿cuál fue el objetivo de los gobernadores que precedieron a Huangdi al
levantar los primeros muros?
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a) Unificar el imperio chino.
b) Comenzar una obra colosal.
c) Aislar a los nómades.
d) Construir un símbolo de unión.

2. ¿Cuál es la finalidad principal de este texto?

a) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
b) Contar la vida del creador de la Muralla China.
c) Comentar acerca de la importancia que tuvo la Muralla China
d) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
 3. ¿Cuántos años demoró la construcción de la muralla china?
a) 3.460
b) 6.400
c) 300
d) 1.900

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 6

4. En la oración "Este recuerdo siempre me acompaña", el narrador se refiere a que:

a) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
b) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
c) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.
d) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.

5. ¿En cuál de las siguientes alternativas se muestra, correctamente, el orden en que se

presentan las acciones en el texto? 2

a) Gerardo golpea a su amigo - el amigo de Gerardo se queda llorando - Marta

levanta los brazos - Marta es empujada.
b) Marta levanta los brazos - Marta es empujada - Gerardo golpea a su amigo - el
amigo de Gerardo se queda llorando.
c) El amigo de Gerardo se queda llorando - Marta levanta los brazos - Marta es
empujada - Gerardo golpea a su amigo.
d) Marta es empujada - Gerardo golpea a su amigo - el amigo de Gerardo se queda
llorando - Marta levanta los brazos.
 6. ¿Qué hizo Marta cuando el ómnibus estuvo cerca?
a) Se abalanzó sobre su amigo.
b) Se tiró hacia el ómnibus.
c) Bajó de la bicicleta.
d) Levantó los brazos.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7 a 8

7. ¿Por qué la mujer "puso cara de intelectual"?

a) Porque quiso concentrarse para leer un libro.
b) Porque quiso llamar la atención del joven.
c) Porque quiso hacer callar a los niños.
d) Porque quiso disimular su vergüenza.

8. ¿Para qué la mujer miró por la ventana?

a) Para mantenerse despierta.
b) Para ver cuánto le faltaba para bajarse. 3
c) Para encontrar la mirada de la gente.
d) Para encontrar la mirada de su amado.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 12

9. ¿Qué le asombra al sultán del anciano?

a) Su ambición.
b) Su laboriosidad.
c) Su genialidad.
d) Su pobreza.

10. ¿Qué estaba haciendo el campesino cuando se le acercó el sultán?

4
a) Contando monedas de plata.
b) Plantando una palmera.
c) Recogiendo los frutos de la palmera.
d) Mirando al sultán.
11. Según el texto, ¿qué quiere decir el anciano con la siguiente expresión?: "¡Oh, sultán! Plantaron y comimos; plantemos
para que coman".

a) Así como unos plantaron, otros comieron.

b) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
c) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
d) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.

12. Lee la siguiente oración del texto: "Si estamos aquí un poco más de tiempo, este buen hombre se quedará con mi
bolsa a fuerza de ingenio". La idea que quiere expresar el sultán en esta oración es:

a) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.

b) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
c) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
d) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 13 a 14

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 13. Según el texto, ¿qué pasos se deben seguir con la mezcla para hacer papel reciclado?

a) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.

b) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
c) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
d) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla.

14. ¿Qué instrucción se ilustra en la imagen Número 2?

a) Coloca la pasta sobre un papel secante.
b) Aplasta la pasta con un rodillo.
c) Extiende uniformemente la pasta.
d) Retira el papel secante de la pasta.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 16

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 15. ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el contenido del texto?
a) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
b) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
c) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
d) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

16. ¿Quién es el emisor de este texto?

a) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.
b) Una persona que escribe para un diario.
c) Un representante del sector de salud.
d) Jacques Diouf, director general de la FAO.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 17 a 18

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 17. ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
a) Desde 1896, ha aumentado el número de participantes y deportes en los Juegos Olímpicos.
b) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.
c) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
d) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.

18. ¿En qué año se realizaron por primera vez los Juegos Olímpicos de Invierno?
a) En 1908.
b) En 1924.
c) En 1896.
d) En 1994.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19 a 21

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 19. ¿Qué mensaje deja este texto?
a) La muerte de un hijo puede llevar a la locura.
b) La muerte de un hijo es igual de dolorosa para todos los padres.
c) Los pastores sufren más que los reyes ante la muerte de un hijo.
d) Los funerales de la realeza son más fastuosos que los de los pastores.

20. ¿Por qué crees que el poema está dividido en partes I y II?
Para que la respuesta sea considerada correcta, el alumno debe hacer alusión a la diferencia entre ambas historias según los
personajes, pero con similitudes en los acontecimientos.

21. ¿Para qué el pastor está forrando una caja larga y honda?
a) Para guardar a las ovejas.
b) Para enterrar a su hijo.
c) Para meter un pajarito.
d) Para hacerle una casa al perro.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 23

22. Según el texto, ¿de qué se trata la "promoción de lanzamiento"?

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a) De una edición especial para regiones.
b) De una oferta solo para los suscriptores.
c) De la posibilidad de comprar el atlas sin el diario.
d) De una rebaja en el valor del primer tomo del atlas.
 23. ¿Por qué hay una fotografía del planeta Tierra en este afiche?

Para que esta respuesta sea considerada correcta, el alumno debe mencionar que si es un afiche publicitario, la imagen sirve
para reforzar el producto ya que el atlas entrega información sobre el planeta tierra (fotografía en segundo plano).

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 24 a 32

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24. ¿Qué iban a hacer Chang y sus hijos a la casa de Wu?

a) Suplicar que los liberara del hechizo.

b) Vengarse.
c) Visitar al literato.
d) Transformarse en figuras de papel.

25. ¿Quiénes eran el guerrero y los espíritus malignos?

a) El mago Chang y sus dos hijos.
b) Figuras de papel salidas del libro que leía Wu.
c) La mujer del mago Chang y el literato Wu.
d) Personajes del libro que Wu estaba leyendo.

26. ¿Cuál es el tema principal del segundo párrafo?

a) Chang y sus hijos están encerrados en un libro.

b) Chang fue a atacar a Wu.
c) Chang tiene una mujer.
d) La mujer de Chang le pide a Wu que libere a su familia.

27. ¿Por qué el texto se titula "La protección del libro"?

a) Porque enseña que leer protege de las venganzas.
b) Porque se trata de cómo la gente puede perder la vida protegiendo un libro.
c) Porque se trata de cómo un libro protege a un hombre.
d) Porque enseña cómo proteger los libros.

28. ¿A quién amenazó un guerrero con la lanza ?

a) A Wu.
b) A la esposa de Chang.
c) A un hijo de Chang.
d) A Chang.

29. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene el correcto orden en que se desarrollan las acciones del texto?

a) Wu derriba a Chang y a sus hijos - Muere el hijo de Chang - La mujer de Chang pide que liberen a su familia
- Chang intenta atacar a Wu.

b) La mujer de Chang pide que liberen a su familia - Wu derriba a Chang y a sus hijos - Muere el hijo de Chang
- Chang intenta atacar a Wu.

c) Chang intenta atacar a Wu - Wu derriba a Chang y a sus hijos - La mujer de Chang pide que liberen a su
familia - Muere el hijo de Chang.

d) Muere el hijo de Chang - Chang intenta atacar a Wu - Wu derriba a Chang y a sus hijos - La mujer de Chang
pide que liberen a su familia.

30. Considerando el final del texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a) El mago y su hijo no murieron sino que se convirtieron en papel.
b) La mujer del mago Chang quería engañar a Wu.
c) Wu deseaba que el mago y su hijo recuperaran sus almas.
d) El mago y su hijo murieron porque sus almas quedaron 12 encerradas en las figuras de papel.
 31. ¿A quién representa el dibujo que está en el texto?
El dibujo que está en el texto representa a: Chang

¿Por qué crees eso? (utiliza información del texto para responder).

Para que esta respuesta sea considerada correcta, el alumno debe mencionar las características guerreras de Chang y la
intención que tenía al llegar a la casa de Wu.
Se debe interpretar la imagen del guerrero, como la del intruso que llega a vengarse de Wu.

32. ¿Te parece correcto que Wu haya devuelto solo uno de sus hijos a la mujer?
Si

No _______

¿Por qué?

Considerar argumentación del la pregunta.

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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 33 a 38

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33. ¿Qué característica de la araña indica que NO es agresiva?
a) Se refugia en cualquier lugar.
b) Corre muy rápido.
c) Tiene un cuerpo pequeño.
d) Muerde en defensa propia.

34. ¿Qué es el "loxoscelismo cutáneo"?

a) Tratamiento que recibe la mordedura de la araña de rincón.
b) Envenenamiento que produce secuelas en la piel de la persona afectada.
c) Nombre científico que recibe la araña de rincón.
d) Cuadro clínico que puede provocar la muerte del paciente.

35. Según el texto, ¿cuál es la utilidad de atrapar a la araña que mordió a una persona?
a) Evitar que se reproduzca.
b) Prevenir que vuelva a picar a otros.
c) Encontrar su escondite.
d) Verificar si se trata de una araña de rincón.

36. En el texto, ¿por qué "loxoscelismo cutáneo" se escribe entre comillas?

a) Porque es una información importante.
b) Porque corresponde a lo dicho por el doctor.
c) Porque es un término científico.
d) Porque corresponde a una palabra en otro idioma.

37. ¿Qué tipo de información contiene el recuadro gris del texto?

a) Recomendaciones básicas en caso de mordedura.
b) Precauciones mínimas para evitar mordeduras.
c) Formas de reconocer una mordedura de araña de rincón.
d) Sugerencias de tratamientos en casos de mordeduras.

38. Según el texto, ¿cuándo se esconde la araña de rincón?

a) Cuando sube la temperatura ambiental.
b) Cuando se ve enfrentada a la luz.
c) Cuando se siente atacada por las personas.
d) Cuando caza insectos y artrópodos.

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