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6. SECUENCIA FORMATIVA
Fases Actividades de aprendizaje Estrategias Recursos Tiempo
- El profesor inicia la sesión saludando y dando la bienvenida a
los estudiantes.
INICIO - El profesor comenta sobre la importancia de la escucha. 10´
- Luego presenta el tema y propósito de la sesión “Prueba
Diagnóstica”.
- Video
- Nos conocemos y organizamos para el aprendizaje virtual del Conferencia
aula en épocas de pandemia por COVID-19 mediante - Humanos
- El profesor pregunta indistintamente a los estudiantes sobre los Google - Laptop,
posibles temas que tiene el presente curso. meet celular o
- Los estudiantes responden a las preguntas de acuerdo a sus - Diálogo Tablet con 75´
PROCESO experiencias y el docente sistematiza las ideas sin tomar en - Discusión acceso a
cuenta si son o no acertadas. - Preguntas internet.
- El profesor explica la temática de manera general mediante la intercaladas - PPT
plataforma Meet. - Expositivo
- Los estudiantes dialogan, debaten y están atentos. - Resúmenes
- Los estudiantes dan su prueba de entrada.
- ¿Qué nos ha parecido la reunión?,
- ¿Cómo nos hemos sentido?, 05´
SALIDA - ¿Para qué nos va a servir lo que hemos aprendido hoy?
- ¿Cómo podemos aplicar lo que hemos aprendido hoy?
7. EVALUACIÓN
Criterio Valor Instrumento
Vigesimal 0 a 20.
Ninguno - Observación sistemática
Competente (17 a 20); Adecuado (14 a 16); Aceptable (11 a
- Rúbrica
13); y No logra el nivel (00 a 10)
8. REFERENCIAS
Sílabo de curso.
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Mg. Raúl Quincho Apumayta Dr. Juan Carlos Cárdenas Valverde
Director del Departamento Académico de Ciencias y Humanidades Profesor