Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 7
ACTIVIDAD 3:
Evaluamos y validamos el prototipo solución
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Gestiona proyectos Crea propuesta de valor. Perfecciona sus ideas para afinar su Prototipo evaluado con la
de emprendimiento Evalúa los resultados del prototipo y volver a evaluarlo para técnica “Test de Usuario”.
económico o social. proyecto de emprendimiento. obtener soluciones que respondan a la Prototipo mejorado (si es
problemática de los usuarios (as). necesario).
Los prototipos se usan para ser probados con usuarias (os). Las conclusiones obtenidas a partir de ellos nos
permiten incidir, es decir: empatizar aún más, perfeccionar nuestras ideas, prototipar nuevamente y volver a
probar para obtener soluciones que realmente respondan de manera acertada a la problemática de nuestras
usuarias (os).
En esta fase, APLICAREMOS LA TÉCNICA DEL TEST DE USUARIO, proceso por el cual
buscaremos descubrir, validar o refutar cierta información sobre un prototipo (web/app) a
través de la interacción con la usuaria (o). Además de descubrir problemas y mejoras
potenciales del prototipo, es la mejor manera de acercarnos al uso real de este.
3. Aplicar el test: es momento de compartir con las usuarias (os)nuestro prototipo. Presenta
tu idea sin dar muchas explicaciones, el objetivo es dejar que las usuarias (os) interactúen;
hay que evitar intervenir y procurar solo anotar nuestras observaciones. Consideremos la
primera impresión sobre el grado de comprensión de la usuaria (o) acerca de la función, los
objetivos y opciones que ofrece el prototipo; analicemos también su facilidad de uso.
Además, debemos no solo mostrar atención a lo que la usuaria (o) diga, sino también a sus
expresiones y gestos.
Revisemos el siguiente modelo de test del usuario. En él podemos apreciar algunas tareas
sugeridas para las usuarias (os) para el momento de la evaluación del prototipo, así como
un conjunto de preguntas que deberán responder al finalizar la evaluación.
PÁGINA WEB INNOVADORA
TEST DE Prototipo: Fecha: 06
/10/2021
USUARI Ariana Carrión Avarez
O Diseñado por: Versión:
1
¿Cumplió la
Datos del Tare tarea correc ¿Qué le ¿Qué no ¿Qué le ¿Qué le
Usuario as tamente? ha le ha ha ha
gustado gustado? sorprendid faltado
Sí/No ? o? ?
Le a Me gusto La facilidad Ninguna
si
1. Nombre/edad
Ingresa gustado el todo de ingresar a cosa
2. Relación con con diseño la tienda
la temática facilidad a
virtual
del prototipo? la tienda
virtual.
1.Daniel Los iconos Me gusto Que también Ninguna
si
Interactúa
Carrión/ edad y el uso todo puedo cosa
con el sitio
46 años consultar por
web de
Whasapp
manera fácil.
La Me gusto El diseño de Ninguna
si
Comprende la
información
descripción todo la cosa
2.Daniel es un presentada en la Precisa información,
posible delos es muy
usuario, se vio productos creativa
animado y
motivado al
ver nuestro
prototipo
Tienda virtual.
Las Me gusto Que las Agregar
si
Visualiza todos
los productos
imágenes todo imágenes más fotos
que son muy puede aplicar del producto
se ofrecen claras
en la tienda
virtual.
si
Entiende las
características
del producto todo información cosa
de también
los productos incluye datos
que se ofrece. de la salud y
calor nutritivo
¡Creamos!
Ya tenemos terminado nuestro prototipo, es momento de presentarlo y evaluarlo con la
participación de las usuarias (os), considera a tus familiares, quienes serán tus
colaboradores en esta evaluación.
• Para ello, primero explica el objetivo de la prueba.
• Entrega el prototipo a la usuaria (o) e invítale a pensar en voz alta mientras realiza las tareas
de tu aplicación. Observa y toma nota de su comportamiento mientras le realizas las
preguntas propuestas en el test de usuario de acuerdo con cada tarea realizada.
• Registra los resultados obtenidos por las usuarias (os) en la realización de las tareas.
• Registra los problemas de usabilidad detectados en la realización de las tareas.
• Analiza los resultados que has obtenido de la evaluación, recuerda que el prototipo que
hemos presentado debe estar hecho pensando que estamos en lo correcto, pero debemos
evaluar pensando que estamos equivocados; esto es muy importante en el proceso de
evaluación.