Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 3– Cuarto Reto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes

Académica y Egresados -VISAE
Nivel de Profesional
formación
Campo de Acogida e Inducción Unadista
Formación
Nombre del Cátedra Unadista
curso
Código del curso 80017
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☐
unidad 3
evaluación:

Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:

actividad: 100 puntos Entorno de Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 13
actividad: 24 de abril de 2018 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante crea sentido de pertenencia e identifica los servicios para su
formación integral como parte del modelo de bienestar Unadista.

Temáticas a desarrollar:

Lineas de acción del bienestar institucional

Proyecto de vida
Toma de decisiones
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Para este reto el estudiante creará un sentido de pertenencia con la

UNAD, proyectará su vida teniendo en cuenta las dimensiones del ser
humano.

Al finalizar esta actividad, el tutor durante la realimentación sumará al

pasaporte de identidad obtenido durante la primera actividad, una llave
que dará cuenta de tu inicio en la formación integral.

Cuarto Reto:
Vida académica y universitaria

Escenario: cada uno de nosotros tiene potenciales fundamentales que se

articulan para obtener el desarrollo integral, estos se conocen como
dimensiones del ser humano para orientar el proyecto de vida y nuestra
universidad contribuye al fortalecimiento de lo que quieres ser y hacer.
Tendrás un recorrido en el qué te deleitaras con los servicios que
tenemos para ti, al finalizar esta actividad obtendrás una llave para iniciar
tú proyecto de vida con la UNAD.
Sí has llegado a esta Unidad, recibe mi felicitación porque ya te
encuentras en la recta final de este periodo y para este reto es necesario
realizar lo siguiente:

Necesitarás encontrar una llave.

a. Cómo una carrera de obstáculos todos hemos sorteado situaciones

positivas o negativas que probablemente nos han hecho replantear
lo que queremos o lo que sentimos. ¿Cúal es esa o esas
situaciones?. Compártelas en el foro.

b. Construir el proyecto de vida es tan propio como situaciones hemos

vivido. En la Unidad 3. Proyecto de vida, identifica en que consiste la
autorregulación y la autodisciplina. Con tus palabras compárte en el
foro lo que encontraste.

c. Para iniciar, de acuerdo con la lectura ¿Cuál es tú fórmula para ser

autodisciplinado? Escríbela, dibújala o realiza un mapa mental para
compartirlo en el foro.

d. -La vida académica en la UNAD se entiende como el tiempo que

dedicas al aprendizaje y a las actividades de los cursos inscritos
dentro de tú programa de formación. En tanto, la vida universitaria
son todas aquellas actividades que se llevan a cabo in-situ en los
centros o en conexión web que te permiten conocer otros temas de
interés y aportan a tú formación integral-

¿Si tuvieras que consultar la programación de tú centro, sabes que

debes ir a la página de la zona en la que te matriculaste?

Para continuar con esta carrera, debes identificar los nodos virtuales
de bienestar institucional que se encuentran en tú campus 0, para
 ingresar sigue estos pasos:

 Ingresa con tu usuario y contraseña al campus

 Descubre el link “Nodos virtuales de bienestar institucional”
 Ingresa y matriculate en los seis nodos
 Explóralos
 Participa en el foro “Cátedra Unadista” del Nodo que más te
llamo la atención

Ahora, cuéntanos en el foro que encontraste y en cuál te gustaría

participar.

e. Tercer obstáculo, en nuestros recuerdos guardamos sensaciones que

nadie podría entender, revívelas escribiendo en una lista corta lo
siguiente:

 Canción o banda favorita (se vale todos los generos, clásicos y

modernos)
 Lugar que te recuerde una experiencia agradable (cafeteria,
restaurante, parque, ciudad o país)
 Comida favorita (fruta, plato típico de algún lugar del mundo,
aperitivo o cualquier derivado de la gastronomía)
 Un momento que te causo gratitud
 El nombre de una persona importante para tú vida
 Deporte o videojuego favorito
 Algo que represente tú vida espiritual
 Una destreza o habilidad
 Cuál ha sido la mayor influencia para elegir el programa que te
encuentras estudiando
 Tú próximo escalón (lugar, cargo, familiar, educativo, empresa)

f. Encuentra en el entorno de aprendizaje práctico el taller

experiencial “motivación para el cambio” y atrévete a soñar.
 Realiza un collage con fotografías (reales), imágenes o palabras
que cuenten lo que has vivido durante tú vida, ubica la imagen o
frase en el que evidencie cuál es tú meta más cercana.

g. Próximamente, tendrás el último taller b_learning y si aún no has

participado, recuerda que debes consultar la programación del
centro en el que te matriculaste, sería bueno tener un tiquete de
acceso a estos espacios.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Entornos Entorno de Conocimiento
para su
desarrollo Entorno de Aprendizaje Práctico
Entorno de Seguimiento y Evaluación
Productos a Individual:
entregar
¿Has terminado?
por el
estudiante No olvides escribir en un documento Word:

 Portada
 Situación positiva o negativa
 Definición a partir de la unidad de autodisciplina y
autorregulación
 Fórmula para ser autodisciplinado
 Listado
 Collage de fotos, imágenes o palabras
 Bibliografía.

El documento final deberá nombrarse así:

túnombre_númerodegrupo

Sí consigues este objetivo sumaras a tú pasaporte

de identidad la llave que da inicio a tu formación
integral.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☐ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspecto Niveles de desempeño de la actividad individual
s
Valoración Puntaje
evaluad Valoración alta Valoración baja
media
os
El estudiante
El estudiante describe una
Reconoc
describe una situación positiva
e los
situación positiva o o negativa que lo El estudiante no
obstácul
negativa que lo ha ha hecho describe una
os
hecho replantear lo replantear lo que situación positiva o 10
positivo
que quiere o siente quiere o siente negativa
so
y lo comparte en el pero no la
negativo
foro comparte en el
s de su
foro
vida
(Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Reconoc Describe el
e el Hace una significado de
No hace una
significa descripción del autorregulación y
descripción del
do de significado de autodisciplina
significado de
autorreg autorregulación y pero no tiene en
autorregulación y
ulación autodisciplina y lo cuenta lo 10
autodisciplina
y comparte en el foro planteado en la
autodisc unidad 3
iplina
plantead (Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
os en la puntos)
unidad 3
Crea su Realiza la fórmula Realiza la fórmula No realiza la 20
fórmula para ser para ser fórmula para ser
de autodisciplinado y la autodisciplinado autodisciplinado
 pero no la
comparte en el foro
comparte en el
autodisc
foro
iplina
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Identifica los
Identifica los nodos
Identific nodos de
de bienestar
a los bienestar Unadista No identifica los
Unadista y
nodos pero no comparte nodos de bienestar
comparte en el foro
de en el foro en cuál Unadista 10
en cuál le gustaría
bienesta le gustaría
participar
r participar
Unadista (Hasta 5
(Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Proyecta Realiza una lista
Realiza una lista
sus compartiendo
compartiendo No realiza la lista
logros a algunos de sus
algunos de sus de sus recuerdos y
partir de recuerdos y
recuerdos y sensaciones
lo que sensaciones de 20
sensaciones
ha forma incompleta
construi
(Hasta 10
do en su (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
vida.
Realiza Realiza un collage Realiza un collage
No realiza el
el taller en donde cuenta su pero no cuenta su
collage
vivencial historia de vida historia de vida
motivaci 20
ón para (Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
el puntos)
cambio
Entrega del
Entrega Entrega del
producto
del producto solicitado No entrega el
solicitado pero no
product y cumple con todos producto solicitado
cumple con todos 10
o los criterios
los criterios
solicitad
(Hasta 5
o. (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
100
Calificación final