ANTECEDENTES DE UN PROYECTO

Los antecedentes de un proyecto, también conocidos como

antecedentes de la investigación o antecedentes de un
problema, son todos los trabajos realizados previamente
sobre el tema que se va a investigar y que aportan
información relevante para nuestro trabajo.

Los antecedentes sirven para conocer los puntos de vista

de diferentes autores, sus metodologías y resultados. Nos
ayudan a saber qué aspectos han sido tratados, cuáles
faltan por explorar, y a definir el rumbo del proyecto.

Estructuralmente presentan las referencias de los trabajos

revisados y un resumen del contenido, que expone la
información de forma sintetizada para facilitar la labor del
lector.

Tipos de antecedentes de un proyecto

 Los antecedentes teóricos son todo el material escrito
publicado acerca del tema, publicaciones y fuentes
bibliográficas en diversos formatos como monografías,
ensayos, trabajos de grado, tesis, revistas científicas y
libros. También recursos digitales presentes en
catálogos, repositorios y bibliotecas universitarias.
 Los antecedentes de campo, son los estudios
basados en pruebas experimentales, como
 cuestionarios o exámenes, realizadas para reunir
datos reales sobre los individuos o sobre el medio que
se investiga.
¿Cómo hacer los antecedentes de un proyecto?
1. Documentación
En esta primera fase, se recopila la información disponible
relacionada con el problema que vamos a tratar. Debemos
recurrir a publicaciones procedentes de archivos como
bibliotecas universitarias o centros de investigación para
contar con fuentes fiables.

2. Revisión de la bibliografía
Hay que revisar la bibliografía que se ha recopilado y
seleccionar las publicaciones que sean relevantes para
nuestra tesis. Debemos vincular los resultados de los
antecedentes con nuestro proyecto y destacar las posturas
de mayor interés.

3. Organización de la información
El orden de los trabajos ha de ser cronológico, del más
antiguo al más reciente, para conocer la progresión del
estudio y la situación en la que se encuentra en la
actualidad. Debemos seguir un hilo conductor que aporte
coherencia y facilite la organización de la información.

4. Redacción
Se comienza por redactar una introducción para presentar
los trabajos y explicar los motivos por los que se han
seleccionado. Cada reseña debe identificar en primer lugar
al autor, indicar el año y el título del trabajo, analizar los
procedimientos empleados, e instrumentos si procede. Por
último se exponen los resultados a modo de conclusión.

Ejemplos de antecedentes de un proyecto

Tema: El cumplimiento de las obligaciones a distancia en el
hogar.
En esta investigación vamos a revisar los efectos que
causó en el hogar el desempeño de las obligaciones a
distancia durante la pandemia. Analizaremos el periodo que
va desde marzo hasta diciembre de 2020, en que tuvo
lugar el confinamiento y la crisis sanitaria, en dos países
concretos: España y México.

Antecedentes de la investigación
El confinamiento vivido en España y México durante el año
2020 ha provocado la implantación de nuevos métodos de
trabajo y estudio que requieren soluciones a nivel
doméstico.

Saldívar-Garduño, A., Ramírez-Gómez, K.E. (2020) en su

trabajo Salud mental, género y enseñanza remota durante
el confinamiento por el COVID-19 en México, examina la
adaptación de la población mexicana al trabajo remoto y la
enseñanza online. Demuestra la falta de medios para
desarrollar las actividades profesionales en el hogar y el
deterioro en la salud mental en los individuos por estrés e
incertidumbre ante esta situación.

Por otro lado, Valera, A., Fraguela-Vale, R., López-Gómez,

S.(2021) en su estudio Juego y tareas escolares: la
escuela y la familia en la Covid-19, hace un cuestionario a
padres y madres españolas con hijos en edad escolar. Un
sondeo sobre la carga educativa de los padres tras el cierre
de los centros escolares para medir el tiempo dedicado al
juego y el dedicado a las tareas. Se observa un aumento
del 62,86% en el consumo de juegos de pantalla y del
tiempo destinado a los trabajos escolares en un 51.93%
con respecto a antes de la pandemia.

En conclusión, el incremento en el uso de la tecnología

requiere dispositivos electrónicos que permitan el desarrollo
de las obligaciones diarias. En los hogares desfavorecidos
se han observado respuestas emocionales negativas
debido al estrés generado por la falta de conocimientos y
de recursos económicos.