I.

Realiza en conjunto en clase de laboratorio la rosa de vientos

general (valor 30%) Entrega grafico de Rosa de Vientos elaborado en
clase, vientos dominantes.

Vientos dominantes: Noreste

II. De manera individual realiza la rosa de vientos que te

corresponde (valor 70%)

A. Nombre y ubicación de la estación

- Estación: Laboratorio de Análisis Ambiental (LAA)

- Ubicación: Av. Sur de los Cien Metro s/n. Col. Nueva Vallejo. C.P. 07750,
Alcaldía Gustavo A. Madero, CDMX
- Latitud: 19.483781 Longitud: -99.147312 Altitud: 2255 msnm
 B. Periodo de tiempo de datos utilizados

25 de enero de 2016:
Dirección Velocidad
Día Mes Año Hora
del viento m/s
25 01 2016 1 33 0.5
25 01 2016 2 274 0.7
25 01 2016 3 290 0.5
25 01 2016 4 267 0.7
25 01 2016 5 202 0.6
25 01 2016 6 315 0.3
25 01 2016 7 53 0.6
25 01 2016 8 306 1
25 01 2016 9 342 0.7
25 01 2016 10 75 1.1
25 01 2016 11 107 1.3
25 01 2016 12 113 1.2
25 01 2016 13 122 1.4
25 01 2016 14 181 1.4
25 01 2016 15 197 1.6
25 01 2016 16 324 1.9
25 01 2016 17 105 2.6
25 01 2016 18 107 2.7
25 01 2016 19 94 2.5
25 01 2016 20 85 1.6
25 01 2016 21 68 1.9
25 01 2016 22 86 1.5
25 01 2016 23 3 0.7
25 01 2016 24 334 1.2

C. La dirección del viento dominante (más frecuentes y veloces)

La dirección del viento dominante para el caso del 25 de enero de 2016 es de
sur a este.
D. La imagen de la rosa de vientos en Google Earth o de wrplot (opcional)

E. Histograma de frecuencias de viento.

 F. Compara las velocidades del viento con la escala de Beaufort e indica a
cuál corresponde. véase figura 2

La velocidad del viento para la estación LAA en el día 25 de enero de 2016 lo

tenemos entre 1.70 – 3.40 por lo cual lo podemos ubicar en la posición 2

a. Efectos observados en velocidad

Fuerza Nombre del
tierra.
Beaufort viento m/s kt Km/h
b. Aspecto del mar
Se mueven hojas de árboles
y gallardetes. 1,8 –
2 Flojito 4-6 7-12
Pequeñas olas de apariencia 3,3
vítrea que no rompen

G. Leer el informe de la calidad del aire 2016 sección viento y discutir con
tus resultados. Correlaciona la información con la orografía o las condiciones
atmosféricas o el patrón de vientos general o locales. Responde a la pregunta
¿Por qué se genera este tipo de vientos en la zona de estudio y en que
época?
En enero, la presencia constante de una corriente proveniente del suroeste en la
atmosfera media y baja generó flujos de vientos en superficie hacía el norte,
contribuyendo a la dispersión de la contaminación.
En los meses de enero, marzo y abril del 2016, los vientos dominantes tuvieron una
marcada componente del sur.
Considerando que la estación tomada se encuentra en el norte, la presencia de flujos
de viento de baja intensidad en esta zona se asocia con la mala calidad del aire en la
Ciudad de México. Se debe a las fuentes más importantes de contaminación se
localizan al norte y centro de zona metropolitana, las barreras geográficas al sur y oeste
dificultan la dispersión del viento lo que en condiciones de estabilidad atmosférica y
presencia de radiación solar puede provocar estancamiento y episodios severos de
contaminación fotoquímica.