UNIVERSIDAD INTERNACIONAL MEXICANA

Maestría en Psicología Educativa y Orientación Escolar

Tecnología e Innovación en la Educación

Comentarios sobre las aplicaciones, plataformas

y/o herramientas que fueron de mi agrado

Docente: Dra.: Ada Lucero Ibáñez Aldaco

Alumno:
L.E.E. J. Cruz Contreras Moreno

Durango, Dgo a 18 de diciembre del 2020

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 Comentarios sobre las aplicaciones, plataformas y/o herramientas

que fueron de mi agrado.

Todo lo revisado en clase fue interesante y útil para ponerlo en práctica desde mi

función de apoyo técnico escolar de la zona 8 de educación especial. Pero en este caso

consideraré las herramientas como classroom que a pesar de tener años existentes

ahorita por la contingencia es importante usarla desde un maestro frente a grupo hasta

directivos y supervisores (va para cursos de capacitación como atp, así como directivos

que creen carpetas de su personal a cargo donde los maestros suban planeación y

evidencias con el alumnado entre muchas más cosas.

Otras apps muy útiles son las de picktochart y jamboard para elaboración de

diversos materiales gráficos para compartir y capacitar y/o actualizar al personal de mi

zona. El sitio Khan academy me gustó para sugerir a maestros frente a grupo ésta

plataforma con el fin de que sus clases sean más enriquecedoras y significativas para los

alumnos que enfrentan una barrera para el aprendizaje.

La elaboración de la página de web sites fue para cerrar con broche de oro, pues

en mi caso, carpetas que se pueden compartir por medio de drive, en la página se pueden

compartir dando una mejor experiencia al usuario ya que se usan todas las apps de

google, la página se complementa por medio de enlaces, vistas de videos, infografías

etc., para interesar a la persona a explorar el sitio por medio de gráficos llamativos.

Por último, Maestra le pediría que si conoce más herramientas, apps o plataformas

que haya omitido por cuestiones del tiempo, en una oportunidad no las comparta y ya

según el interés de cada uno la investigue. Gracias!!!.