Universidad de Cartagena

Diplomado en Docencia para la Educación Superior v. 59

Módulo: Redacción y Presentación de Trabajos Científicos
Breve Guía para Delimitar el Tema (Asunto), Construir la Tesis y Diseñar el
Esquema de un Ensayo o Texto de Opinión
Por: Álvaro Saladén Roa, Grupo de Investigación Pedagógica, GRIP

En términos generales, se considera que la composición escrita no es una actividad lineal,

sino un proceso que comprende las fases de planeación (o preescritura), textualización (o
escritura), revisión y corrección (o posescritura). En la fase inicial, es decir, antes de
comenzar la redacción en sí, se planea el contenido y la estructura del futuro texto, en las
subfases o etapas de generación o acopio de ideas y organización de las mismas.

En el caso de los textos de estructura expositiva o argumentativa, conviene delimitar el

tema hasta volverlo un asunto1 cuyo alcance sea manejable por el autor, según los
criterios –explícitos o implícitos– considerados. A continuación, se ilustra una estrategia
de comprobada utilidad para la delimitación temática de un trabajo de investigación de
estructura expositiva y de un ensayo argumentativo o texto de opinión.

1. Delimitación del tema: este paso consiste en fijar límites para restringir el tema más
general inicialmente seleccionado o asignado, los cuales pueden ser conceptuales,
espaciales, temporales, metodológicos o teleológicos. Ello permitirá enfocar mejor las
tareas de generación o acopio de ideas, de rastreo en fuentes de información
confiables, de acuerdo con la magnitud del futuro texto, los intereses y el bagaje
cognoscitivo de su autor.

 Ejemplo 1: Tema tentativo para un trabajo de investigación: ‘El efecto

invernadero’> Causas y consecuencias del efecto invernadero > Consecuencias del
efecto invernadero sobre la fauna > Consecuencias del efecto invernadero sobre la
fauna tropical > Consecuencias del efecto invernadero sobre los peces de menor
tamaño en la bahía de Cartagena.

 Ejemplo 2: Tema tentativo para un ensayo o texto de opinión: ‘El proceso de paz’ >
Posiciones en torno al proceso de paz > Posiciones respecto al proceso de paz en
Cartagena > Posiciones de los cartageneros frente al proceso de paz>.

Como se observa, en ambos ejemplos los términos o expresiones subrayados en cursiva

delimitan sucesivamente el tema hasta convertirlo en un asunto o tópico más restringido
que la temática general enunciada inicialmente. Se trata de una operación intelectiva de
tipo deductivo.

2. La construcción de la tesis de un ensayo o texto de opinión: la tesis de un ensayo

o texto de opinión puede tener una estructura como la siguiente:

Asunto + punto de vista del autor (que refleja su actitud) = tesis.

 Ejemplo 3: Tesis: Los cartageneros no han asumido una posición unívoca frente al
reciente proceso de paz: unos se muestran favorables; otros, descontentos; y algunos,
indecisos o simplemente indiferentes.
1
VALLEJO, Raúl. Manual de escritura académica: guía para estudiantes y maestros. Quito: Corporación
Editora Nacional, 2003. 212 p.

1
En este caso, el asunto puede enunciarse así: posiciones de los cartageneros frente al
Proceso de Paz. A su vez, el punto de vista o comentario2 es que estos no han
asumido una posición unívoca al respecto, sino distintas (lo cual es normal por tratarse de
un tema controversial). Ambos elementos conforman la tesis defendida por el autor del
futuro texto, la cual suele reflejar su actitud frente al tópico abordado.

3. Diseño de un esquema o guión del futuro ensayo o texto de opinión

El esquema o índice-hipótesis de un texto constituye su superestructura, esto es, una

representación global de sus secciones en el orden de aparición previsto. Tiene un
carácter provisional (Umberto Eco lo llama índice-hipótesis), pues puede actualizarse a
medida que avanza el proceso de composición escrita, según la información que servirá
de insumo. En todo caso, se trata de una técnica para organizar las ideas en la fase de
planeación.

En el caso de un ensayo, el esquema consta de la tesis y los subtemas del futuro texto,
los cuales deben derivarse de aquélla. Este no debe incluir la introducción ni la
conclusión, ya que se consideran secciones más o menos estilísticas. En el siguiente
ejemplo, se asume la misma tesis del ejemplo 3 (por lo cual se omite). En la próxima fase
(textualización), cada subtema deberá traducirse en uno o más párrafos, según la
extensión prevista.

 Ejemplo 4: esquema parcial o guión de un futuro ensayo (subtemas)

I. Favorabilidad

- Ejemplo 1: posiciones favorables

- Ejemplo 2: testimonio/s o citas confiables
- Ejemplo 3: hecho/s que confirmen la favorabilidad

II. Desfavorabilidad

- Ejemplo 1: posiciones desfavorables

- Ejemplo 2: testimonio/s o citas confiables
- Ejemplo 3: hecho/s que compruebe/n la desfavorabilidad

III. Indiferencia

- Ejemplo 1: posiciones indecisas o indiferentes

- Ejemplo 2: testimonio/s o citas confiables
- Ejemplo 3: hecho/s que reflejen la indiferencia

La estrategia de delimitar el tema y construir la tesis de un texto académico expositivo o

argumentativo –lo que corresponde a la etapa de planeación del proceso de composición
escrita–, resultará muy útil en la fase de textualización. Así, se contribuye a garantizar la
coherencia del futuro texto, desde antes de empezar a redactarlo.

2
DÍAZ RODRÍGUEZ, Álvaro. La argumentación escrita. 2 ed. Medellín: Universidad de Antioquia, 2002, p. 38.