20/08/2021

Geometría

• El estudio de la geometría nos ayuda a conocer el espacio que nos

rodea, situarnos en el espacio, etc.
• Los elementos geométricos son abstracciones a partir de los objetos del
entorno (no podemos ver puntos –sin dimensiones-, rectas – sin
anchura-, planos, etc.)
• Para poder trabajar con ellos recurrimos a representaciones.

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Cinco etapas para el

estudio de las figuras geométricas
• 1. Identificación: Después de haber observado un objeto, su visualización consiste en poder
memorizar (suficientemente) imágenes parciales a fin de poder reconocer objetos iguales o
semejantes por cambio de posición o de escala, entre una diversidad de objetos teniendo el
mismo croquis.
• 2. Caracterización: Después de haber visualizado un objeto, su estructuración consiste poder
reconocer y reconstruir el objeto a partir de sus elementos básicos constituyentes.
• 3.Traducción y construcción: Consiste en poder reconocer un objeto a partir de una descripción
literaria y viceversa. Para poder realizar este paso exige la necesidad de precisar las propiedades
básicas del concepto por parte del emisor y conocimiento de las mismas por parte de receptor.
• 4. Determinación o Definición: Consiste en poder reconocer su existencia a partir de una
descripción de sus relaciones métricas.
• 5. Clasificación: Consiste en poder reconocer clases de objetos equivalentes según diferentes
criterios de clasificación

Geometría
1. IDENTIFICAR:
- Percibir las figuras en el entorno,
- Ver figuras a partir de indicadores (puntos – vértices, segmentos, etc.)
- Ver figuras abstrayendo de otras existentes
- Identificar las figuras por sus características
- Crearse una imagen de las figuras

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Geometría Plana: IDENTIFICAR

• Identificar todos los cuadrados que aparecen en la siguiente
figura

Identificar figuras pese a otras líneas

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Geometría: IDENTIFICAR
• Formar todos los cuadrados que tengan los vértices en los
puntos siguientes

Identificar figuras a partir de algunos elementos

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3
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Geometría: Identificar
• Formar todos los cuadrados que tengan los vértices en los
puntos siguientes

Geometría: Identificar
• Formar todos los cuadrados que tengan los vértices en los
puntos siguientes

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Geometría: IDENTIFICAR
Identificar todos los cuadriláteros que aparecen en las figuras
siguientes:

Identificar figuras abstrayendo de otras formas 9

Geometría del espacio

• Identificar: Visualización

¿Cuál es la visión que tienen de

la casa los cuatro jóvenes?

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Geometría: CONSTRUIR Y DIBUJAR

-Dibujar los siguientes polígonos, empleando regla y compás

Paralelogramo de lados m y n sobre las rectas s

yt

m
t
n

11

Geometría plana: CONSTRUIR Y DIBUJAR

-Dibujar los siguientes polígonos, empleando regla y compás

Paralelogramo de lados m y n sobre las rectas s

yt

m
t
n

12

6
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Geometría plana: CONSTRUIR Y DIBUJAR

-Dibujar los siguientes polígonos, empleando regla y compás

Paralelogramo de lados m y n sobre las rectas s

yt
s

m
t
n

13

Geometría plana: CONSTRUIR Y DIBUJAR

-Dibujar los siguientes polígonos, empleando regla y compás

Paralelogramo de lados m y n sobre las rectas s y t

m
t
n

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Geometría plana: CONSTRUIR Y DIBUJAR

-Dibujar los siguientes polígonos, empleando regla y compás

Paralelogramo de lados m y n sobre las rectas s

yt

m
t
n

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Geometría plana: CONSTRUIR Y DIBUJAR

-Dibujar los siguientes polígonos, empleando regla y compás

Paralelogramo de lados m y n sobre las rectas s

yt

m
t
n

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Geometría: CLASIFICAR
Encontrar cuadriláteros de los siguientes tipos

Nº lados paralelos

0 lados 2 lados 2 a 2 lados

2 lados
Menos iguales ROMBOIDE ROMBO

ISÓSCELES
de 2
ESCALENO
Nº ángulos rectos

Lados
2 Lados iguales 2 iguales
a2
RECTÁNGULO

4 CUADRADO
RECTÁNGULO

TRAPEZOIDE TRAPECIO PARALELOGRAMO 17

Definiciones

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El punto

• El punto, en geometría, es uno de los entes fundamentales, junto con

la recta y el plano. Son considerados conceptos primarios, o sea, que
sólo es posible describirlos en relación a otros elementos similares. Se
suelen describir apoyándose en los postulados característicos, que
determinan las relaciones entre los entes geométricos
fundamentales.
• El punto es un elemento geométrico adimensional, no es un objeto
físico; describe una posición en el espacio, determinada en función de
un sistema de coordenadas preestablecido.

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La recta
• La recta, o línea recta, en geometría, es el ente ideal que sólo posee una dimensión y
contiene infinitos puntos; está compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de línea
más corto que une dos puntos); también se describe como la sucesión continua e
indefinida de puntos en una sola dimensión.
• Es uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son
considerados conceptos apriorísticos ya que su definición sólo es posible a partir de la
descripción de las características de otros elementos similares. Así, es posible elaborar
definiciones basándose en los Postulados característicos que determinan relaciones
entre los entes fundamentales. Las rectas se suelen denominar con una letra minúscula.

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El plano
• En geometría, es el ente ideal que sólo posee dos dimensiones, y contiene
infinitos puntos y rectas; es uno de los entes geométricos fundamentales junto
con el punto y la recta.
• Solamente puede ser definido o descrito en relación a otros elementos
geométricos similares. Se suele describir apoyándose en los postulados
característicos, que determinan las relaciones entre los entes geométricos
fundamentales.
Un plano queda definido por los siguientes elementos geométricos:
• Tres puntos no alineados.
• Una recta y un punto exterior a ella.
• Dos rectas paralelas.
• Dos rectas que se cortan.
• Los planos suelen nombrarse con una letra del alfabeto griego.
• Suele representarse gráficamente, para su mejor visualización, como una figura
delimitada por bordes irregulares (para indicar que el dibujo es una parte de una
superficie infinita).
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Ángulo
• Un ángulo es la "abertura" entre dos líneas que se cruzan en
un punto. Esta noción de ángulo es muy familiar para nosotros,
pues durante nuestra vida hemos observado y descrito los
ángulos de todos los objetos que vemos. En geometría se
estudian con todo detenimiento y precisión estos ángulos. Es
en esta rama de las matemáticas en donde miden y clasifican
estos ángulos, se estudian sus propiedades y sus relaciones
con otros ángulos. Los ángulos se miden principalmente en
grados sexagesimales, aunque existen otros tipos de unidades
para medirlos. Por ejemplo, las revoluciones, que son vueltas
enteras; los gradianes o grados centesimales, que dividen la
vuelta entera en 400 partes iguales en lugar de 360, como los
grados sexagesimales.

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Segmento
• Un segmento, en geometría, es un fragmento de recta que está
comprendido entre dos puntos.
• Así, dados dos puntos A y B, se le llama segmento AB a la
intersección de la semirrecta de origen A que contiene al punto
B, y la semirrecta de origen B que contiene al punto A. Luego,
los puntos A y B se denominan extremos del segmento, y los
puntos de la recta a la que pertenece el segmento (recta
sostén), serán interiores o exteriores al segmento según
pertenezcan o no a este.

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TRIANGULOS
Clasificación según sus lados
• Ángulo recto: está formado por el cruce de dos • Ángulo agudo: un ángulo agudo tiene una abertura
rectas perpendiculares que forman la cuarta parte de una
menor a la del ángulo recto.
revolución, es decir, 90º.

• Ángulo obtuso: un ángulo obtuso tiene una abertura • Ángulo llano: es aquel cuyos lados son semirrectas
mayor a la del ángulo recto, concretamente 180º . opuestas, además el ángulo es la mitad de una revolución, o
sea, 180º.

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CLASIFICACION DEL TRIANGULO

SEGÚN SUS LADOS

• Triángulo equilátero: si sus tres lados tienen la misma • Triángulo escaleno: si todos sus lados tienen longitudes
longitud (los tres ángulos internos miden 60 grados ó diferentes. En un triángulo escaleno no hay ángulos con la
radianes). misma medida.

• Triángulo isósceles: si tiene dos lados de la misma longitud. Los

ángulos que se oponen a estos lados tienen la misma medida.

CLASIFICACION DE LOS
TRIANGULOS SEGÚN SUS ANGULOS
Triángulo rectángulo: si tiene un ángulo
interior recto (90°). A los dos lados que
conforman el ángulo recto se les denomina Triángulo acutángulo: cuando sus tres
catetos y al otro lado hipotenusa. ángulos son menores a 90°; el triángulo
equilátero es un caso particular de triángulo
acutángulo.

Triángulo obtusángulo: si uno de sus

ángulos es obtuso (mayor de 90°); los otros
dos son agudos (menor de 90°).

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RECTAS NOTABLES DE UN TRIÁNGULO

• Mediatrices:
La MEDIATRIZ de un lado de un triángulo se define como
la recta perpendicular a dicho lado que pasa por su
punto medio.
Todo triángulo ABC, tiene tres mediatrices que
denotaremos como sigue:
• La mediatriz del lado 'a'=BC, se denota por Ma
• La mediatriz del lado 'b'=AC, se denota por Mb
• La mediatriz del lado 'c'=AB, se denota por Mc
• Propiedad 5:
"Los puntos de la mediatriz de un lado de un triángulo
equidistan de los vértices que definen dicho lado"

• Alturas:
• La ALTURA de un triángulo, respecto de uno de sus lados, se
define como la recta perpendicular a dicho lado que pasa por
el vértice opuesto.
• Todo triángulo ABC, tiene tres alturas que denotaremos como
sigue:
• La altura respecto del lado 'a'=BC, se denota por ha
• La altura respecto del lado 'b'=AC, se denota por hb
• La altura respecto del lado 'c'=AB, se denota por hc
• Una altura puede ser interior al triángulo, exterior al mismo,
o incluso, coincidir con alguno de sus lados (según el tipo de
triángulo)

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• Medianas:
• La MEDIANA de un triángulo, correspondiente
a uno de sus vértices, se define como la recta
que une dicho vértice del triángulo con el
punto medio del lado opuesto.
• Todo triángulo ABC, tiene tres medianas (una
por cada vértice) que denotaremos como
sigue:
• Mediana correspondiente al vértice A, se
denota por mA
• Mediana correspondiente al vértice B, se
denota por mB
• Mediana correspondiente al vértice C, se
denota por mC

• Bisectrices:
• La BISECTRIZ de un triángulo, correspondiente a uno
de sus vértices, se define como la recta que, pasando
por dicho vértice, divide al ángulo correspondienteen
dos partes iguales.
• Todo triángulo ABC, tiene tres bisectrices (una por
cada ángulo) que denotaremos como sigue:
• Bisectriz correspondiente al ángulo A, se denota por
bA
• Bisectriz correspondiente al ángulo B, se denota por
bB
• Bisectriz correspondiente al ángulo C, se denota por
bC

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CUADRILATEROS

• Un cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados. Los cuadriláteros tienen distintas formas pero todos ellos tienen cuatro
vértices y dos diagonales. En todos los cuadriláteros la suma de los ángulos interiores es igual a 360º. Otros nombres usados
para referirse a este polígono son tetrágono y cuadrángulo.
• Clasificación de los cuadriláteros

CIRCULO Y CIRCUNFERENCIA

• Un círculo, en geometría, es el conjunto de los puntos

de un plano que se encuentran contenidos en una
circunferencia. Es el lugar geométrico de los puntos del
plano cuya distancia a otro punto fijo, llamado centro, es
menor o igual que la longitud del radio.
• Una circunferencia es el lugar geométrico de los
puntos del plano equidistantes de otro fijo, llamado
centro; esta distancia se denomina radio. Sólo posee
longitud. Se distingue del círculo en que este es el lugar
geométrico de los puntos contenidos en una
circunferencia determinada, es decir, la circunferencia es
el perímetro del círculo cuya superficie contiene.

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ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA

• Centro del círculo, que se corresponde con el centro de la

circunferencia, del cual equidistan todos los puntos de
esta.
• Radio, es el segmento que une el centro con un punto de
la circunferencia;
• Diámetro, el mayor segmento que une dos puntos de la
circunferencia y, lógicamente, pasa por el centro;
• Cuerda, el segmento que une dos puntos de la
circunferencia; las cuerdas de longitud máxima son los
diámetros;
• Arco, segmento curvilíneo de puntos pertenecientes a la
circunferencia.

Área y Perímetro

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Comandos de AutoCAD

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Elementos Básicos

•Circle Â
•CÂ
•LineÂ
•LÂ

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Elementos Básicos
• CirculoÂ
• CÂ
• LineaÂ
• LÂ

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zoom

• Windows
•zÂ
• wÂ

• Object
• zÂ
• oÂ

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Mouse Scroll

• Arriba Acercar
• Abajo Alejar
• Sin soltar mover

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Tipos de archivos

•*.dwg
•*.bak

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Crear un dibujo nuevo

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Tamaño de Hoja Vertical Horizontal

A0 841x1189 1189x841
A1 594x841 841x594
A2 420x594 594x420
A3 297x420 420x297
A4 210x297 297x210
A5 148x210 210x148
A6 105x148 148x105
42

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Osnap (os)
• Puntos de referencia de objeto

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Referencia (ref)
• Puntos de referencia de objeto

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Point
• Los objetos de puntos pueden actuar como nodos a los que se
pueden asociar referencias a objetos. Se pueden especificar
ubicaciones de 2D y 3D para un punto. Si se omite la coordenada Z, se
adoptará la elevación actual. Las variables de sistema PDMODE y
PDSIZE controlan el aspecto de los objetos de punto.
• Puede utilizar MEDIR y DIVIDE para crear puntos a lo largo de un
objeto. Utilice PTYPE para especificar el tamaño y los estilos de punto.

45

PUNTO EN AUTOCAD
• La opción de punto la podemos utilizar pulsando los iconos del
entorno de trabajo de Autocad, o escribiendo en la barra de comando
PUNTO y pulsando INTRO se activaría esta opción.

Comando DDPTYPE y pulsamos INTRO.

46

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Line
• Cree una serie de segmentos de línea contiguos. Cada segmento es
un objeto de línea que se puede editar por separado.

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• Si ejecutamos el comando line, notaremos que la barra de comandos cambia y el

cursor también ya que está en modo de dibujo. También notamos que la barra de
comandos nos pide seleccionar el primer punto mediante el texto Specify first
Point, junto con el comando que se ha ingresado.

Ahora podemos realizar clic en cualquier

parte de la ventana de trabajo para
definir nuestro primer punto o establecer
coordenadas previas de posición. Si lo Después de definir el tercer punto o la segunda línea,
hacemos correctamente, notaremos que notaremos que las opciones del comando line cambian y
ahora la barra de comandos nos pide ahora se agrega a Undo la opción llamada Close:
precisar el punto siguiente mediante la
instrucción llamada Specify Next Point, y
nos da una opción (subcomando) cuya
letra mayúscula está destacada en azul
( Undo):
Si queremos cancelar el comando una vez que terminemos de dibujar nuestras
líneas, lo podemos hacer de las siguientes maneras:
a) Con el botón secundario del mouse y una vez en el menú respectivo
seleccionamos cancel.
b) Presionando la tecla enter.
c) Presionando al tecla Esc. 48

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Entrada de Datos

• Tipos de coordenadas
• Coordenadas Rectangulares Absolutas

(respecto al origen <0,0,0>). Dynanic input ¤ desact X,Y

• Coordenadas Rectangulares Relativas o Incrementales (respecto al
último punto señalado). Dynanic input ¤ @X,Y
• Coordenadas polares Relativas. @ Distancia<Angulo
49

50

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Entrada de Datos

• Coordenadas Rectangulares Absolutas

(respecto al origen <0,0,0>). Dynanic input ¤ desact X,Y

51

LINE
10,10
40,10
40,20
20,20
20,30
30,30
30,40
20,40
20,50
40,50
40,60
10,60
C

52

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Command : L <ENTER>
From point: 0,0 <ENTER>
40,0 <ENTER>
40,10 <ENTER>
30,10 <ENTER>
30,30 <ENTER>
20,50 <ENTER>
10,30 <ENTER>
10,10 <ENTER>
0,10 <ENTER>
0,0 <ENTER> close
<ENTER>finalizando

53

Entrada de Datos

• Coordenadas Rectangulares Relativas o Incrementales (respecto al

último punto señalado). Dynamic input ¤ @X,Y

54

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Arriba
Valor X
(Horizontal)
Valor Y (Vertical)
A la derecha

A la izquierda

Abajo

55

- +

L
+ 10,10
40 80,0
0,40
80 -80,0
- C

56

28
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- +

+ 80

- 40
20
60

70

30

58

29
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- +
L
Click en pantalla
+ 80
60,0
0,20
-40,0
0,80
- 40
20 -20,0
60 C
59

command : L <ENTER>
Command : _line Specify first point: P1 (selecione
un punto click mouse
Specify next point or [Undo]: @50,0 <ENTER> (P2)
Specify next point or [Undo]: @0,20 <ENTER> (P3)
Specify next point or [Close/Undo]: @-60,0 <ENTER> (P4)
Specify next point or [Close/Undo]: @80,30 <ENTER> (P5)
Specify next point or [Close/Undo]: @80,-30 <ENTER> (P6)
Specify next point or [Close/Undo]: @-60,0 <ENTER> (P7)
Specify next point or [Close/Undo]: @0,-20 <ENTER> (P8)
Specify next point or [Close/Undo]: @50,0 <ENTER> (P9)
Specify next point or [Close/Undo]: @0,-15 <ENTER> (P10)
Specify next point or [Close/Undo]: @-140,0 <ENTER> (P11)
Specify next point or [Close/Undo]: C <ENTER> (close)

60

30
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L
CLICK EN PANTALLA
100,0
0,35
-45,0
0,40
-55,0
C

61

Entrada de Datos

• Coordenadas polares Relativas. @Distancia<Angulo

62

31
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II I

III IV
63

64

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65

L
CLICK
60,0
40
40<135
40<45
-60,0
40 C

45°
60

66

33
 20/08/2021

L
CLICK
50<45
50<135
50<-135
C

67

Command : L <ENTER>
Command : _line Specify first point: P1 (seleccione
un punto click mouse).
Specify next point or [Undo]: @20<315 <ENTER> (P2)
Specify next point or [Undo]: @25<0 <ENTER> (P3)
Specify next point or [Close/Undo]: @10<30 <ENTER> (P4)
Specify next point or [Close/Undo]: @10<240 <ENTER> (P5)
Specify next point or [Close/Undo]: @25<180 <ENTER> (P6)
Specify next point or [Close/Undo]: @20<225 <ENTER> (P7)
Specify next point or [Close/Undo]: @20<90 <ENTER> (P8)
Specify next point or [Close/Undo]: @4<0 <ENTER> (P9)
Specify next point or [Close/Undo]: @5.6<90 <ENTER> (P10)
Specify next point or [Close/Undo]: @4<180 <ENTER> (P11)
Specify next point or [Close/Undo]: close <ENTER> (close)

68

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69

Ortho •

70

35
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L
Arriba 10
Izquierda 10
Abajo 20
Derecha 20
Arriba 30
Izquierda 30

71

Propósito de la Clase

• Presentación de la asignatura y sus

implicancias para el adecuado desarrollo de
esta.
• Comprenda las escalas como parámetros
técnicos necesarios dentro de la
comunicación grafica en ingeniería.

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Actividad

• Empleando gráficos parcialmente acotados se solicita la

graficación en una hoja a escala.
• Realizan cálculos de escalas y explican su importancia en los
procesos de graficación.
• Grafica un modelo básico en 2D (poligonal abierta) a escala
común o conocida empleando un software de graficación CAD.

73

Casos/ Ejercicios

• Resolver las siguientes practicas teniendo en cuenta.

• Líneas.
• Coordenadas Rectangulares Absolutas.
• Coordenadas Rectangulares Relativas o Incrementales.
• Coordenadas polares relativas.
• Utilizar la opción Ortho
• Guardar los archivos con apellidos_nombres.dwg
• Subir todos los archivos apellidos_nombres.rar

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Elaborar el siguiente dibujo utilizando Coordenadas

Rectangulares Absolutas

75

Elaborar el siguiente dibujo utilizando Coordenadas

Rectangulares Absolutas

76

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Elaborar el siguiente dibujo utilizando Coordenadas

Rectangulares Relativas o Incrementales

77

Elaborar el siguiente dibujo utilizando Coordenadas

Rectangulares Relativas o Incrementales

40

78

39
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Elaborar el siguiente dibujo utilizando

Coordenadas polares relativas.

79

Elaborar el siguiente dibujo utilizando

Coordenadas polares relativas.

80

40
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Elaborar el siguiente dibujo utilizando la opción

Ortho tener en cuenta que los espacios son de 10

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Polilíneas
Pline (Pl)
Una polilínea es una secuencia de líneas conectadas, creadas como un único objeto. Puede crear
segmentos de línea rectos, segmentos de arco o una combinación de ambos.

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• Pol
• Especifique el primer punto de la polilínea.
• Especifique el punto final del primer segmento.
• Siga especificando los puntos finales de los segmentos que sean necesarios.
• Pulse Intro para terminar o escriba c para cerrar la polilínea.

Area AA
Calcula el área y el perímetro de objetos o de áreas definidas.
Puede obtener medidas mediante la selección de un objeto o mediante la especificación de
puntos para definir qué desea medir. El área y el perímetro del objeto especificado se
mostrarán en la solicitud de comando y en la información de herramientas.

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AREA(aa)
object
Seleccionar la polilinea
Enter

object
• Seleccione objetos, como círculos, elipses, splines,
polilíneas, polígonos, regiones y sólidos 3D.
• Si selecciona una polilínea abierta, el área se calculará
como si se hubiera dibujado una línea desde el último
punto indicado hasta el primero. Cuando se calcula el
perímetro, se ignora esa longitud de línea.

86

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Add area
• Activa el modo Añadir y muestra el total acumulado de medidas de
las áreas que especifique. Puede designar puntos y seleccionar
objetos para obtener el cálculo. Por ejemplo, puede seleccionar dos
objetos para obtener un área total.

Si selecciona puntos pero no cierra el polígono, el área se

calculará como si se hubiera dibujado una línea desde el
último punto indicado hasta el primero.
87

Sustract area

• Sustrae áreas y perímetros de un área total. Puede designar los

puntos o seleccionar objetos para obtener el cálculo. En el siguiente
ejemplo, el segundo objeto seleccionado se sustrae del primero.

88

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¿Qué aprendimos hoy?

• Conocer la concepto básicos de geometría plana

• Creación de puntos
• Creación de líneas.
• Creación de Polilíneas
• Utilizar Coordenadas Rectangulares Absolutas.
• Utilizar Coordenadas Rectangulares Relativas o Incrementales.
• Utilizar Coordenadas polares relativas.
• Utilizar la opción Ortho
• Obtener áreas y perímetros

89

Referencias Bibliográficas

• Bermejo Herrero, M. (1999). Geometría Descriptiva Aplicada. 1a Edición. Madrid, España:

Editorial Tébar Flores, S. L.

• Clemens/O’Daffer/Cooney. (1998). Geometría con Aplicaciones y solución de problemas.

4ª Edición. México: Editorial Addison Wesley Iberoamericana.

• González Vázquez, J. M. (2016). Geometría Descriptiva. 2a Edición, México: Editorial Trillas.

• Rodríguez de Abajo, F. J. (2012). Geometría Descriptiva. Sistema Diédrico. 25a edición.

Madrid, España: Editorial Donostiarra SA.
• AutoCAD 2019, Oscar Carranza Zavala- ISBN N.° 978-612-304-564-7

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