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“Seres humanos competentes para un mundo mejor”

LEARNING GUIDE Nº 6
NATURAL SCIENCES AND ENVIROMENTAL
EDUCATION AREA
Grade: Third
COMFACESAR RODOLFO CAMPO SOTO
SCHOOL

Student’s name: Classroom: DD MM

THIRD 2021
Subject: Natural sciences Term:
FOURTH Program Administrator:
Topics: FORMAS DE APROVECHAR LA ENERGÍA SANDRA MILENA DAZA ZAPATA

TIME: 6 UNIDADES
RESOURCES: Vídeo - Plataforma educativa: Comfacesar educa – Aplicación digital: Zoom.
Un octavo de cartulina, cartón o una tabla, tijeras, colbón materiales reciclables como revistas, periódicos,
plástico, palillos, pitillos, tapas.
PERFORMANCE DESCRIPTORS:
 Ejemplifica el concepto de energía y de las clases que existen.
 Reconoce diferentes fuentes de energía y los cuidados que cada una requiere.
 Plantea acciones que sirven para cuidar las fuentes de energía, y maximizar y
aprovechar mejor su uso.
 Establece diferentes usos de la energía en actividades y objetos cotidianos, como los
circuitos eléctricos.
AUTONOMY INDICATORS:
 Maneja e interpreta la información recibida.
 Desarrolla perfectamente las actividades propuestas.
 Reconoce la importancia y la forma de aprovechar la energía
LEARNING STRATEGIES:
Procesamiento de la información, Relación de Información, Clasificar, Ordenar, Comparar
1 INDUCTION
1.1 Warm-up / Motivation
Diviértete buscando en la sopa de letras palabras relacionadas con la energía.

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1.2 Prior Knowledge

Responde en tu cuaderno.
A. ¿Por qué crees que necesitas energía para realizar las actividades diarias?
B. ¿Qué entiendes por energía?
C. Escribe las utilidades que tiene la energía en tu hogar?

1.3 Learning goal

Realiza tu meta de aprendizaje con base a los descriptores.

1.4 Information

 LA ENERGIA
La energía es la capacidad de producir algún tipo de trabajo o poner algo en movimiento. La
energía es un tópico de enorme relevancia para la actividad humana, en la medida en que
permite el desarrollo de la vida en la tierra y sostiene la actividad económica.

El sol La energía nos ayuda para poner todas las cosas en movimiento. Todo lo que ustedes
conectan en sus casas es de energía. La energía viene del sol y se procesa.

Tipos de energía
 Energía térmica: se debe al movimiento de las partículas que constituyen la materia. Un
cuerpo a baja temperatura tendrá menos energía térmica que otro que esté a mayor
temperatura.

 Energía luminosa: La energía luminosa es la energía que generan y transportan las

ondas de luz. Cuando la luz se traslada puede actuar como una onda electromagnética o
como una partícula, ya que puede interactuar con otras materias

 Energía sonora: La energía sonora es la energía que está contenida en las vibraciones del
medio que transporta el sonido (generalmente aire).

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FUENTES DE ENERGÍA

FUENTE DE ENERGÍA NO RENOVABLES

Existen fuentes de energía, que están amenazadas y pueden desaparecer con el uso. A éstas,
se las llama fuentes de energía no renovables.
Dentro de las denominadas fuentes no renovables están los combustibles fósiles como:
 El carbón mineral
 El petróleo
 El gas natural

FUENTE DE ENERGIA RENOVABLES

Las Fuentes de energía renovables, son aquellas que, se pueden regenerar, de manera natural
o artificial. Se reemplazan con el tiempo y no desaparecen fácilmente. Fuentes de energía
renovables son:

Energía Hidráulica (represas): es la que se

obtiene a partir del agua de los ríos.

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Energía Eólica (viento): La energía eólica es una fuente de energía renovable

producida por la fuerza del viento para generar electricidad.

Energía Solar (Sol): La energía solar es

la que llega a la Tierra desde el Sol

OBTENCIÓN DE LA ENERGÍA

 Centrales térmicas: utilizan como fuente de energía el calor que proviene de los
combustibles fósiles como el carbón, el gas natural y derivados del petróleo.

 Centrales hidroeléctricas: Menos contaminante que las centrales térmicas, las

centrales hidroeléctricas aprovechan la caída de agua para producir electricidad. El
agua cae sobre unas paletas acopladas a una turbina, que gira solidaria a un generador
produciendo energía eléctrica.

CIRCUITO ELÉCTRICO

Se denomina así a la trayectoria cerrada que recorre una

corriente eléctrica. Este recorrido se inicia en una de las
terminales de una pila, pasa a través de un conducto eléctrico
(cable de cobre), llega a una resistencia (foco), que consume
parte de la energía eléctrica; continúa después por el conducto,
llega a un interruptor y regresa a la otra terminal de la pila.

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ELEMENTOS BÁSICOS DE UN CIRCUITO ELÉCTRICO

 Generador de corriente eléctrica (pila o batería): Fuente de energía que genera un

voltaje.
 Conductores (cables o alambre): Llevan la corriente a los demás componentes del
circuito a través de estos cables.
 Interruptor: Dispositivo de control, que permite o impide el paso de la corriente
eléctrica a través de un circuito, si éste está cerrado y que, cuando no lo hace, está
abierto.
 Receptores: Son los encargados de recibir y transformar la energía eléctrica en otro
tipo de energía.

2. INDIVIDUAL LEARNING
2.1 Resuelve en tu cuaderno las siguientes preguntas
I. ¿Qué es la energía?
II. Escribe cuales son las fuentes de energía renovables y no renovables
III. Completa el texto teniendo en cuenta las palabras.

IV. Escribe al frente de cada concepto el tipo de energía: Energía lumínica, Energía Sonora,
Energía térmica.
 Energía que está contenida en las vibraciones del medio que transporta el sonido
_________________

 Energía contenida en un litro de agua a 90° C _________________

 Energía que generan las ondas de luz.________________

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V. Write on the image the type of energy it generates: sound, light or thermal.

____________________________ _________________________ _________________________

3. GROUP LEARNING

3.1 En clase los estudiantes diseñaran una maqueta de las ENERGÍAS RENOVABLES
(energía eólica, energía hidráulica, energía solar)

Consigue los siguientes materiales:

I. Un octavo de cartulina, cartón o una tabla, tijeras, colbón materiales reciclables como revistas,
periódicos, plástico, palillos, pitillos, tapas etc.
II. Sobre la cartulina, cartón o tabla diseñe una maqueta de las energías renovables ponle tu
creatividad.

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4. ASSESSMENT

I. Lee el texto y contesta las preguntas.

Responde según el texto:

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II. Escoger la respuesta correcta

1. Cuáles son las clases de Energía Renovable
a. Termoeléctrica-Combustión fósil
b. Fisión nuclear- Hidroeléctrica
c. Hidroeléctrica-Solar térmica-Fotovoltaica-Eólica
d. Ninguna de las anteriores

2. Cuáles son las clases de Energía No Renovable

a. Fisión nuclear- Hidroeléctrica c. Termoeléctrica-Combustión fósil-Fisión
b. Fotovoltaica-Eólica nuclear
d. Animales
3. La energía Eólica es una clase de energía que trabaja por medio de una
Fuente de
a. Luz solar c. Gas
b. Viento d. Petróleo

4. LA energía Hidroeléctrica trabaja por medio de una fuente

a. Electricidad c. La corriente de las aguas de los ríos
b. Gas d. Viento

5. Que es una fuente de energía?

a. Un recurso natural. c. Un yacimiento de petróleo.
b. Una central eléctrica. d. ulna central terminal

BIBLIOGRAPHY
https://actividadesparaninos.webnode.es/actividad-8/
-https://preparaninos.com/que-es-energia-para-ninos/
-https://www.youtube.com/watch?v=DnajRoFP-SQ
-https://www.educabolivia.bo/files/textos/TX_Obtencion_de_energia.pdf
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