UNIDAD 14.- Principales géneros musicales en la cultura occidental.

Música
Popular-Culta, Religiosa-Profana, Descriptiva-Pura.
El género de una obra musical nos señala qué tipo de música es, de manera muy amplia. Es una pri-
mera aproximación para definir una música. Se suele definir el género como el “contenido” de una obra
musical.
Clases de géneros musicales:
a) Música religiosa. Obviamente es la que tiene como referente el mundo de la religión. Hay dos clases:
- Litúrgica. Estrictamente sagrada y que se emplea sólo en las celebraciones religiosas (misa y oficio
divino). Es la música oficial de la Iglesia.
- No litúrgica. Tiene tema religioso pero no se considera oficial de la liturgia de la Iglesia (motetes,
Cantigas de Santa María, pasiones, «gospel», etc.).
Ejercicio 1: Recuerda y escribe el título de alguna obra de música religiosa que conozcas.

b) Música profana. Es la no religiosa (música de baile, popular, sinfonías, conciertos, etc.).

Ejercicio 2: Recuerda y escribe el título de alguna obra de música profana que conozcas.

c) Música instrumental. Música sin texto, exclusivamente para ser tocada, aquélla cuyo protagonismo
lo tienen los instrumentos (sonatas, tríos, conciertos, sinfonías.. .).
Ejercicio 3: Recuerda y escribe el título de alguna obra instrumental que conozcas.

d) Música vocal. El protagonismo es de la voz humana. Es música para ser cantada. Se hace a solo y a
coros, dúos, tercetos, cuartetos, etc. Unas veces a capella, es decir, sin acompañamiento de instrumentos
y otras con acompañamiento instrumental (canciones trovadorescas, música coral, óperas, zarzuelas.. .).
Ejercicio 4: Recuerda y escribe el título de alguna obra vocal que conozcas.

e) Música programática o descriptiva. Es una música que describe algo de nuestra realidad, como
puede ser un relato, un objeto, una imagen, una escena, un sentimiento, mediante el uso de efectos
musicales. Pero nos podemos cuestionar si los oyentes reconocen lo que se está describiendo con la
música sin la ayuda de títulos, sinopsis, notas de programa, citas literales o citas de melodías
conocidas... Las imitaciones obvias de sonidos reales, como los efectos de tormenta de los timbales o las
aproximaciones al canto de un pájaro en la flauta, son ejemplos que posiblemente hayan sido utilizados
por los compositores durante siglos. No obstante, a excepción de estas posibilidades literales o efectistas
de la descripción musical, el elemento de la imaginación es esencial para el oyente, incluso si el
compositor ha dado explicaciones extramusicales o literarias.
Ejercicio 5.-Oigamos y hagamos los ejercicios sobre el Carnaval de los Animales y la Primavera de
Vivaldi.
Ejercicio 6.- Comprueba lo que hemos leído sobre la música programática con otra audición que te
propone tu profesor. La música que vas a escuchar, te va a sugerir ciertas imágenes en tu mente.
Escúchala atentamente y responde en el cuaderno a las cuestiones que te dicte tu profesor.

g) Música no descriptiva, absoluta o pura. Es un tipo de piezas que se crean con la sola pretensión de
hacer música sin seguir ningún programa literario ni idea descriptiva. Es aquella que surge de las propias
leyes de la música sin recurso a ningún elemento externo (historia, programa...). Aquí se incluyen
sonatas, fugas, sinfonías, etc. Por ejemplo, la sinfonía es puramente instrumental y su forma
característica la sonata, elementos que a su vez son definibles según criterios estrictamente musicales.

h) Música llamada culta. A veces se emplea el término clásica, pero no es exacta ninguna de las dos
acepciones, las usamos sólo por su carácter divulgativo. Se refiere a la música más elaborada y
compleja, con cierto carácter elitista y compuesta por grandes genios (sinfonías, conciertos, óperas,
oratorios.. .).
i) Música popular. Música más sencilla, de carácter divulgativo, relativamente fácil de interpretar.
Generalmente se transmitía oralmente, hasta la aparición del disco, la radio, la TV, el cine... Puede ser
folclórica, que es la tradicional, autóctona y definitoria de cada país y la llamada moderna: pop, rock,
bacalao, etc.
Ejercicio 7.- Escribe en tu cuaderno el género de las siguientes audiciones .Puede que una canción
pertenezca a más de un género.