INTRODUCCIÒN

Antecedente de definir, resulta menester conocer qué es el desarrollo: es ese que hace
referencia al método que experimenta el organismo frente a los procesos de cambio a lo
largo de su evolución, hasta conseguir un estado de equilibrio óptimo como para funcionar
en cada fase del mismo. Por ende, el desarrollo humano es el proceso por medio del cual
el Estado procura que el desarrollo de todos los individuos, tanto en lo personal como en
lo colectivo, sea lo más ameno y humano viable.

El desarrollo humano es la función de desenvolvimiento de capacidades físicas y

psicológicas que nos permiten reconocer los sentimientos y sentimientos por medio de la
sabiduría emocional, aprendiendo a mantener el control de impulsos, a saber, distinguir
entre lo bueno y lo malo, aprender a soportar la frustración, etcétera. Gracias al desarrollo
humano, se forma una sinergia en donde todos se benefician de las mejoras de la otra
persona. es ese que coloca a los individuos en el centro del desarrollo. Trata de la
promoción del desarrollo potencial de los individuos, del crecimiento de sus modalidades,
y del goce de la independencia para vivir la vida que valoran.

El Desarrollo Humano podría definirse también como una forma de medir la calidad de
vida del ser humano en el medio en que se desenvuelve. Las comunidades humanas se
hallan en un constante cambio social, no solo en lo referido a los adelantos tecnológicos
de los cuales estamos al tanto, sino además en todo lo cual hace referencia al desarrollo
social. Es por esto que el término de desarrollo humano se ha ido alejando
progresivamente de la esfera de la economía para integrar otros puntos por igual
importantes para la vida, como la cultura, que además ha sido redefiniendo su papel
frente al desarrollo.

Para poder establecer qué tan bien o mal va una sociedad en ofrecer las condiciones de
crecimiento y plenitud a sus integrantes, los organismos internacionales diseñaron un
índice de desarrollo humano. Este contempla no solo aspectos económicos, sino también
la expectativa de vida de las personas al nacer, el nivel de educación en promedio, el
acceso a la cultura e incluso, qué tanto pueden ejercer su derecho a la libertad. En
resumen, se mide qué tanto bienestar procura las sociedades a quienes las integran y
cómo facilitan su personal manera de alcanzar la plenitud de sus capacidades. Otro factor
importante del índice de desarrollo humano es qué porcentaje de individuos tiene acceso
a esas condiciones que le permitirán seguir creciendo. La meta, aunque suene fantasiosa,
es que todos los seres humanos podamos alcanzar la plenitud en un entorno favorable.
LAS DIFERENTES ETAPAS DE DESARROLLO Y LOS FACTORES DE
VULNERABILIDAD EN CADA ETAPA

INFANCIA

La infancia empieza a los 0 años y termina a los 6-7 años aproximadamente, el

aumento de peso es de 2 kilos cada año (promedio), de modo que pesa
aproximadamente 12 a 15 kilos, unas tres o cuatro veces el peso al nacer,
Aumenta de talla unos 7 a 13 cm cada año, para una talla promedio entre 85 y 95
cm, Postura erecta, abdomen aún globoso sin que se hayan aún desarrollados sus
músculos abdominales, por lo que aparece una lordosis transitoria, Temperatura
corporal continúa fluctuando con la actividad, su estado emocional y su ambiente.
El desarrollo social del niño se basa inicialmente en la relación madre-hijo. Los
primeros logros comienzan con la formación del vínculo madre-hijo, que expresa el
sentimiento que experimenta por el niño la madre, mediante caricias, palabras,
etc.
Los niños experimentan sensaciones ligadas a aspectos elementales y primitivos
desde su nacimiento. De modo que el mundo del recién nacido se basa en
parámetros emocionales muy primarios fundamentados por sus necesidades y
acciones básicas. Aunque aún no se ha llegado a establecer con exactitud cuáles
son los momentos exactos en los que aparecen los diferentes tipos de emociones,
todo parece indicar que es los 10 meses cuando los niños muestran toda la gama
de emociones básicas comúnmente conocida: alegría, miedo, tristeza, ira,
sorpresa y asco, las cuales se van desarrollando progresivamente según su
maduración cerebral.
La principal tarea del niño en su desarrollo cognitivo inicial es conseguir organizar
el mundo que le rodea, para lograr entenderlo y desenvolverse en él.
El niño debe descubrir las constancia y principios generales que gobiernan la
realidad.
El tratamiento dado al niño como sujeto moral. Desde una perspectiva de ética
aplicada, se han identificado tres tipos de trato: el paterno-moral, el normativo-
jurídico y el diferencial. a idea de que el niño, como otros sujetos morales, es un
"ser capaz de" y cuyo poder de autorrealización se construye a partir de un otro
que posibilita o no. En esta ética de la intersubjetividad, la infancia se convierte
para el otro -padre, educador, profesional en una invitación al ejercicio de la
prudencia responsable.
A dimensión estética en el niño juega un papel fundamental ya que brinda la
posibilidad de construir la capacidad profundamente humana de sentir,
conmoverse, expresar, valorar y transformar las percepciones con respecto a sí
mismo y al entorno, desplegando todas sus posibilidades de acción.
La infancia es la edad idónea para el desarrollo de la creatividad, porque el niño es
mucho más receptivo a los estímulos y tiene una gran capacidad de imaginación
que aún no está limitada por el conocimiento ni la racionalidad que impone la
sociedad.
Todos los niños y niñas tienen una espiritualidad inherente que debe considerarse
en una aproximación hacia sus necesidades del desarrollo, y en la búsqueda de
su felicidad en el contexto de: Sentido de la vida, Amor por los demás, Creencia
en un ser superior, independientemente del credo religioso, Sentido de la belleza y
asombro con la naturaleza, Promoción de la esperanza.

ADOLESCENCIA

Los cambios físicos de las mujeres en la adolescencia: crecimiento de las mamas

y ensanchamiento de caderas, cambios en la vagina, el útero y los ovarios, inicio
de la menstruación y la fertilidad, cambio en la forma pélvica, redistribución de la
grasa corporal, crecimiento de vello púbico y axilar, cambios en la piel y acné.
Y los cambios físicos de los hombres en la adolescencia: Desarrollo de la
musculatura, crecimiento de los testículos, y alargamiento del pene, crecimiento
del vello corporal (púbico, axilar, bigote, barba), aparecen las primeras erecciones
y la primera eyaculación, empiezan las eyaculaciones nocturnas (poluciones),
crece en el cuello una protuberancia conocida como la manzana de Adán,
aumento de estatura, la voz cambia y se hace más gruesa, aumento de
sudoración, olor corporal fuerte y acné.
Desde un punto de vista social la adolescencia es el periodo que nos prepara para
nuestros roles como adultos, ya sea para el trabajo o para formar una familia.
La adolescencia es una edad llena de cambios rápidos en su estado emocional, el
mal genio y una gran necesidad por la privacidad, así como la tendencia a ser
temperamentales.

Al principio de la adolescencia, un niño empieza a desarrollar la facultad de

pensamiento lógico y abstracto. Esta mayor complejidad lleva a un mejor
autoconocimiento y a la capacidad de reflexionar sobre sí mismo.
Al adolescente le importan la justicia, la igualdad de derechos, el respeto por la
dignidad de los seres humanos, la amistad, la lealtad y, más que nada, la libertad.
Los padres deben tener muy clara la meta final de la educación ética: la
autonomía.
Nuestros adolescentes no disponen de las herramientas mentales para
enfrentarse al arsenal de anuncios e imágenes que se utilizan para mantener una
industria de miles de millones. Ellos viven con frustración sus originales
características físicas.
En la etapa de la adolescencia es cuando se suele dejar atrás la libertad creativa
de la que se disfrutaba en la niñez.  Al suceder esto, se puede detener el
desarrollo de este aspecto tan importante de la personalidad o quedar
prácticamente nulo, lo cual privaría al individuo de las ventajas que ser una
persona creativa puede traerle. Ser creativos representa una gran ventaja en el
desarrollo de la personalidad de los jóvenes.
La adolescencia es un momento de la vida crucial para el desarrollo de la
dimensión espiritual de la persona. El adolescente vive un proceso en el que sus
fantasías originales y las conexiones teleológicas con las realidades ancestrales,
un momento determinante para que la persona se cierre o se abra a la posibilidad
de una evolución equilibrada y satisfactoria.

JUVENTUD

En esta etapa, la actividad física consiste en jugar, realizar algún deporte o afición
y desplazarse de forma activa en el entorno familiar, la escuela o en las
actividades comunitarias.  Es la etapa en la que el individuo se encuentra más
tranquilo con respecto a lo que fue su adolescencia, aunque todavía no ha llegado
al equilibrio de la adultez, esta parte de la vida está comprendida entre la infancia
y la edad adulta.
el desarrollo social en la juventud solo es posible a través de la perfecta
interacción de 3 factores; la familia, los amigos y el ambiente escolar, de este
modo el joven se desarrolla en tres aspectos fundamentales
la juventud está totalmente regida por los cambios hormonales es una clara
exageración. Es cierto que esta etapa supone cambios rápidos del estado
emocional, en la necesidad mayor de privacidad, y una tendencia a ser
temperamentales.
en la juventud lo intelectual es capaz de elaborar un pensamiento abstracto y
mantener una actitud crítica y reflexiva ante el mundo y las experiencias vividas. El
pensamiento simbólico no es su fuerte y utiliza, como en etapas anteriores, la
intuición o los pensamientos mágicos como cuando era niño. Tiene una
imaginación desbordante y tiende a la ensoñación. Sus pensamientos se centran
en todo aquello que desea y no tiene. La capacidad memorística está ligada a sus
emociones, recuerda y aprende lo que le interesa y motiva, Puede comprender
conceptos muy abstractos artísticos, metafísicos o filosóficos, La resolución de
problemas cada vez está más desarrollada, utiliza la experiencia previa para
buscar soluciones. Aunque a nivel escolar esta habilidad la utiliza a la perfección,
a nivel emocional no es siempre capaz de resolver sus propios conflictos.

la ética es también muy importante en los jóvenes ya que, si la saben aplicar bien,
estos pueden tener un buen futuro, pero sobre todo tendrán respeto de la gente,
que los jóvenes tengan convivencias sanas y se sepan comportar de acuerdo a la
ocasión.

actualmente la estética afecta por igual tanto a hombres como a mujeres, todos
queremos participar de esas reglas del juego, seguimos evolucionando y con el
paso de los años nos adaptamos a los estereotipos que nos imponen.
A medida que los seres humanos avanzan en edad, la habilidad de expresar la
creatividad suele disminuir o hasta desaparecer.  Algunas de las razones pueden
ser internas- como prejuicios y autoestima baja-, pueden ser externas- presión de
grupo o ambiente social negativo- o podría ser una combinación de estos factores.
Los jóvenes con una vida espiritual activa son menos propensos al tabaquismo, al
consumo de alcohol, y al consumo de marihuana. Entre ellos se han registrado
además las tasas más altas de uso del cinturón de seguridad, de consumo de
dietas balanceadas, las tasas más bajas de llevar armas, de meterse en peleas, y
de conducir bajo la influencia del alcohol.

ADULTEZ

El físico en la adultez es cerca de los 50 años, la capacidad física decae, de modo

que este deterioro casi no se percibe El adulto joven goza de su capacidad física
al máximo Después de los 25 años sea desarrollado por completo.
En el aspecto social, los roles de estas personas en esta etapa, son cambiantes.
Pasan de ser hijos que han criado a sus hijos, a ser padres de sus padres.
Muchos se divorcian y se vuelven a casar de nuevo en esta etapa y vuelven a
formar nuevas familias.
En esta etapa de la vida el adulto se replantea frente a lo vivido. Los posibles
cambios que debe de enfrentar pueden afectar el matrimonio y la estructura
familiar. Es una etapa importante en la que la relación con los hijos, los padres y
de pareja deben de considerarse.
Desarrollo Intelectual. Las personas de edad adulta intermedia pueden aprender
nuevas habilidades, a menos que se sientan incapaces; pero demuestran una
ventaja incuestionable en la solución de problemas de la vida diaria, el vocabulario
y la información general.
Las pruebas tradicionales revelan que los patrones de inteligencia permanecen en
la edad madura, el desempeño en algunas tareas mejora en la edad adulta, y se
alcanza el máximo rendimiento en diversas habilidades.
La creatividad en el periodo de la adultez, es un tópico del cual no se ha
investigado mucho al respecto, las características y limitaciones que posee el
adulto respecto a la creatividad ya que es mayor el tiempo que se vive como
adulto que como niño.

SENECTUD

Cambios físicos en la senectud es las células han perdido capacidad de

regenerarse rápidamente, por lo cual la piel es poco elástica y tiene arrugas. Se
presenta una notable disminución en la masa corporal, masa ósea y perdida de la
dentadura.
Cambios sociales de la senectud son que los adultos mayores tienden a
ser sedentarios, a aislarse y a sufrir de depresión a causa de la falta de cuidado y
acompañamiento.
Los adultos mayores experimentan una serie de sentimientos y emociones como
la angustia, la tristeza, el miedo, el estrés, la impotencia, la desesperanza y el
aislamiento, los cuales dan cuenta de una nueva perspectiva que lleva a entender
aún más cómo la experiencia del dolor crónico impacta en todas las dimensiones
la capacidad para recordar sucesos distintivos, la memoria procedimental y la
memoria para el conocimiento general, se mantienen bien.
Si bien es cierto que el anciano ya no cuenta con la misma eficiencia que tuvo en
su juventud, en relación a algunas habilidades cognitivas; en la actualidad es
poseedor de un conocimiento pragmático, que se conoce como sabiduría, la cual
ha sido acumulada como producto de su experiencia a lo largo de la vida. De esta
manera, el adulto mayor posee un gran desarrollo de la comprensión por medio de
la experiencia y la capacidad para aplicarlos a sus asuntos importantes.
La ética de la calidad de vida en la vejez debe fundarse y fundamentarse sobre
expectativas sobrias, modestas y realizables.
La Estética de la vejez no busca estudiar lo bello o feo natural que existe en sí en
la vejez, sino la naturaleza que se constituye estéticamente a partir del ser
humano. Es decir, a través de la poética personal que en menor o mayor medida
existe en toda persona.
El adulto mayor creativo posee cualidades que le permiten afrontar de una manera
exitosa y feliz esta etapa de la vida, pues se mantienen activos y comunicativos.
La espiritualidad en la adultez mayor tiene que ver con el bienestar psicológico de
la persona.  La espiritualidad fortalece y anima, cambia lo negativo en positivo, da
sentido a lo que les toca vivir sea su tristeza, dolor, pérdida o enfermedad.

CONCLUSION

Vemos cada uno de las etapas del ser humano desde la infancia hasta la senectud
de cómo va paso a paso de cada uno sus diferencias, cambios tanto físicos,
creativas, espiritual e intelectuales.
En cada una de la vulnerabilidad nos muestra de como es cada uno de ellas es
tan diferente a la otra etapa y así de cada una ellas. cada una tiene una función
muy importante en el ser humano.